朋友曉心家的女兒，今年上小學5年級了，成績一直都很好，性格活潑開朗，也很懂事，是人見人愛的小萬人迷。孩子最近卻追星了，臥室的牆上貼滿了某位當紅明星的海報照片，還買了該明星出的專輯唱片,每天循環播放，孩子還提出想去看該明星的演唱會。孩子很少提要求，朋友想滿足孩子的這個要求，又擔心孩子因此影響到學習，不知道怎麼辦才比較好！
這讓我想起，我年輕時也是這麼過來的，喜歡某位明星了，會買相應的明信片、海報貼滿房間，連課本上都貼滿了各種明星的貼紙。 現代社會隨著互聯網的發展，各種聊天工具的出現，追星是輕而易舉的事情了。
中小學生追星調查顯示：在追星後，有1.8%的同學學習成績明顯下降，91.2%的同學學習成績稍微有點波動，7.0%的同學基本不變。
由此可見，沒有瘋狂和盲目的追星，對大多數的孩子是不會帶來很大的影響，所以父母發現孩子追星不用如臨大敵般害怕，孩子適當的追星並沒有壞處.
孩子為什麼喜歡追星？
關於青少年追星的調查顯示，青少年中普遍存在“偶像崇拜”現象，其中，有50%的人承認有過特別喜歡、崇拜某個“明星”的經歷，有34.5%的人承認自己正在崇拜某個“明星”。
可見追星，是孩子成長曆程中比較普遍的現象。追星其實也是一個年齡的產物，到了那個年齡，由其是進入青春期後，孩子的內心需要一個完美的形象作為自己的榜樣。而隨著年齡的繼續增長，偶像榜樣的熱情就會慢慢地退卻，等到二十歲左右就已經學會了用理智對待喜歡的明星。所以孩子追星一般二方面原因：
1、“羊群效應”引起的壓力
羊群效應（The Effect of Sheep Flock），也稱羊群行為（Herd Behavior）、從眾心理。人是具有從眾心理的，孩子追星也一樣，身邊的同齡孩子都在追星的時候，如果自家的孩子不追星，和同齡人就沒有話題，因此就會變得沒有圈子沒有朋友，孩子會因為群體的壓力和影響而選擇追星。
2、追求理想中的自已
撒貝寧曾經在某綜藝上說過：追星其實是在追自己，你其實是在為自己設計著一個理想中的生活人設狀態，你想成為什麼樣的人，你其實最終追來追去追的是自己的影子。
青春期的孩子，開始獨立思考，對自己未來人生的角色充滿憧憬，他們需要一個看得見，摸得著的形象來為自我代表。而明星姣好的面容、個性化的裝扮、出眾的舉止或滿溢的才華…都是他們喜愛和豔羨的，所以明星非常符合青少年理想化人設。孩子在明星身上投射了理想化的自我，通過崇拜和靠近偶像，彌補自己個性或生活上的缺陷，這種渴求使他們保持了心理上的某種平衡，精神上得到滿足。
著名心理學家馬斯洛曾說：青春期的孩子對偶像崇拜是一種嚮往獨立的意識表現，是他們渴望被社會認同和欣賞的心理狀態。
隨著孩子的成長，他們需要更好的認識自己，而學習和模仿偶像，是他們塑造自我的一種方式。因此家長應該學會支持、從積極的方向去引導孩子，追星也能是激勵孩子上進心的一種方法。
父母如何引導追星的孩子？
1、接納孩子的追星心理
有些父母發現孩子追星，就覺得這是個錯誤的行為，會影響孩子的學習生活，於是想方設法橫加阻攔，甚至打罵孩子。但是作為父母的我們也曾青春過，當年自己的追星行為，被家長不看好而阻撓，哪種不受理解、不被尊重的感覺，是不是特別讓人抓狂？讓人想去逆反？所以孩子的想法和我們當年是一樣的，與其讓孩子產生不好的感受和心理，不如正確引導孩子。
方法：首先接納孩子追星這件事，給孩子適當的支持，讓孩子感覺到我們是和他站在一起的，這樣孩子才願意和我們溝通交流。其次我們要明白，孩子追星不一定完全是壞事，和孩子深層次的溝通交流，聽孩子說說追星的目的，才能正確的引導孩子。
2、引導孩子瞭解真正的追星意義
追星是一種青春，孩子在追星的過程中會覺得很愉悅。而且可能會從審美、人性的認識方面發生轉變，模仿明星的穿衣打扮或一些行為。過分的模仿明星終究是一種不太現實的行為。所以家長要引導孩子分清楚理想和現實，幫助孩子將“追星”這件事從感性認識轉變為理性認識。
方法：首先家長要告訴孩子，現實生活中要腳踏實地的努力學習生活。教育孩子學會正確的審美：光鮮的外表美只是一種美，心靈美才是最美的。當孩子有了正確的審美觀，就會變得理智。
其次和孩子探討這個明星的成功歷程，讓孩子明白，明星雖然在舞臺上光鮮亮麗，但是背後的付出也是巨大的。成為明星不僅要有與生俱來的靚麗外表，還要有出類拔萃的才華，更重要的是努力奮鬥，用實力說話，以此來激勵孩子的上進心。
3、引導孩子偶像變榜樣
孩子喜歡崇拜一個明星，往往是因為看到了明星身上的優點。家長可以通過這一點對孩子進行引導，讓孩子成就自己。
新聞就曾經報道過一個深圳某重點高中的一個女孩，因為喜歡易烊千璽，所以想考北大，並認為偶像會帶給她學習的動力。
家長通過講述孩子偶像的優點和成功的經歷，讓偶像變成榜樣的力量來激勵孩子，讓孩子成為更好的自己，這才是最聰明的教育方式
教育專家蒙臺梭利說：尊重孩子正在進行的所有合理的活動並試著瞭解，是我們教育方法中最首要的原則。
孩子追星不完全是壞事，我們應該要尊重，但我們要給孩子把握尺度，併合理引導孩子正確追星，讓孩子成就更好的自己。
