教育輔導君
這個問題是一個難題。為什麼我要這麼說呢？因為這個問題不是一時就能解決的。
孩子已經進入初三了還沒有學習動力，想一下就解決讓孩子有學習動力是很難的。我只能給你一些建議你先試試。
首先，你可不能慣著孩子。記住“孩子不是拿來慣的”。不管是誰只要是一個人都是不能慣的，只要你慣著他他就會依著你賴著你，根本就不會有奮鬥前程的想法，又哪來動力呢？自己的孩子該打就得打，該罵就得罵，古語說得好“黃金棍下出好人”。
其次，你要有做思想工作的手段。自己的孩子該嚴的時候就得嚴該哄的時候就得哄，軟硬兼施嘛。你要抽出合適的時間與孩子一起交流交流，比如與孩子一起遊山玩水，在遊山玩水散心的時候抓住機會給孩子灌輸不奮鬥就不能達到目的登上頂峰。不能任何事情都依賴你，讓他明白離開你還有的只有他自己，要靠他自己才能實現自己的目標。
最後，你要明白“窮則思變”。現在的孩子都養尊處優沒有危機感，這樣很多孩子都缺乏進取心。當家長給孩子創造十分優越的物質條件，讓他感覺到優越感十足哪來進取心呢？我建議你在這個方面好好想想吧，是不是可以改變改變呢？
祝你的孩子學習進步！祝你們全家幸福！
草稿本
初三孩子正處在青春期，此時反叛心理特別嚴重，調整好家長與孩子關係比學習還重要，此時不要動輒就批評孩子，要有忍耐力，盡力避免與孩子發生糾紛和衝突，然後再用心關心孩子學習，第一家長要及時和班主任溝通，找到突破口，二是要陪伴孩子學習，三是多關心孩子生活 ，四是儘量滿足孩子的合理要求，五是不要說些刺激話，如你看誰誰學習多好、多聽話之類言語。總的來說忍耐、關愛，孩子會很快走出這個階段的。
長水518
初三的孩子正至青春叛逆期，生理變化會使孩子莫名其妙的煩躁，心裡不安會讓他對什麼都不感興趣。
不要和孩子談學習的事，可以帶孩子到大山裡去爬山，走走停停，一直陪著孩子爬上去，要體會爬山的整個過程，鼓勵孩子，爬上山頂。
站在山頂，極目遠眺，會看得很遠很遠；放聲大喊，會喊出心中所有的壓抑。孩子得到了釋放，他的心裡會舒服多了。對父母的話就會不那麼反感。
這時候，可以用孩子願意接受的方式，試情況而定，能交流最好交流，不能交流，也不要緊，不要指望一揮而就，讓孩子喜歡這次爬山，就夠了。在適當的時候，再來爬山，再來山上“噢――”，不僅幫孩子舒緩了心情，而且慢慢的讓孩子感受到站的高看得遠。站的高度不同，看到的風景不一樣，只有站在山頂，才能想看哪看哪，才能一切盡收眼底。
人生就像爬山一樣，學習就好比爬山的路，只有堅持不懈的努力，才會讓自己的人生層次越來越高，看到最美的人生風景。也許什麼都不用說，靠自己他也能體會到。
不管用什麼的方式，幫助孩子調節心情，不和孩子發生衝突，盡最大努力地包容孩子，度過了青春期這段時間，孩子就不會這麼煩躁了。
學習能提高更好，不能提高不要強逼孩子，告訴孩子量力而行就好，孩子盡力了，家長就應該釋然。強逼孩子只會使得其反，甚至會有不好的結果。
經常帶孩子爬爬山，大海近也可以到海邊去，到一個廣闊的空間去，開闊眼界，釋放自己，對孩子的身心都有好處。希望能幫到您！
家長俱樂部，關心孩子的成長
分享到:
