这周读的是《玫瑰之名》。说实话，如果不是顾衡老师推荐，我不会知道这本书，更不会去读它。
哪怕是读了几章之后，我仍免不了怀疑—— 为何顾老师会把这本书当作他课程的压轴书来讲。因为在我看来，虽然书虽然挺有趣，但远远够不上被他强力推荐的资格，又怎么能把这样一本侦探小说，抬到这样高的位置呢？
书里讲的是一位名叫威廉的修士带着学徒，受修道院院长委托帮忙破案的故事。这位威廉修士很像福尔摩斯，观察事物细致入微、思维敏捷、学识渊博，而他的学徒就像华生，以第一人称讲述事件的经过。
不过很可惜，虽然威廉修士找出了真凶，却没能阻止凶案的发生，甚至成为了最大灾祸的参与者……
这就是我对这本书的最初解读：修士版的《福尔摩斯》，古代版的《达芬奇密码》。不过谜题没那么复杂，凶手隐藏得也不深，而且里面夹着大量的基督教术语，花了太多的篇幅讲教义上的纷争，还有宗教审判的残酷。
几次读着读着就睡着了，虽然觉得是自己没读懂，但开始怀疑这本书的含义过于深奥，就像梁文道说的—— 连他都用这本书来检验自己的学识，我这个普通大众怎能读懂。
以前读书有过这样的经验，不同的阅历会读出不同含义。就像《哈利波特》，开始的时候当成冒险故事，后来读出了成长经历，再后来读出了教育理念。或许这本《玫瑰之名》是用侦探故事包裹着哲学思辨，需要反复品味才能明白。
书里或许讲的是知识的意义，威廉认为其意义在于传播，应该宽容对待。但传统修士却认为知识的意义在于保护，他们认为世人会曲解知识，滥用知识，只有他们这些睿智的人才有资格了解这些知识，如果任其传播，会招致毁灭。
虽然前者已经成为现代社会的共识，但后者的观点并非没有道理。
制造波士顿爆炸案的恐怖分子就是通过网络学习的炸弹制造，还有每隔一段时间就会爆出的黑客勒索事件，而且更难想象如果让核技术轻易获得的话，那世界可就真的要毁灭了。
但其实这些传统修士保护知识的目的并不单纯，更不高尚。他们其实是将知识作为自己的权力基础，用以奴役那些“贱民”。而修道院堆满的财宝，修士们优渥的生活，就是这些权力给他们带来的好处。正因如此，他们才会杀死窥探秘密的人，因为那是他们统治的基础，权力的根基。
不过就算如此，这本书也不过讲出了如今广为人知的道理。而这本四十年前出版的书，仍被认为对现代知识分子具有重要意义，其中的缘由是什么？
书的最后写道：“昔日玫瑰以其名留芳，今人所持唯玫瑰之名。”
为什么埃科此为书名？书中不断提到文字背后的意义，难道文字背后只有知识吗？书中的凶手没有杀过一个人，却是事件的根源；睿智的威廉修士分析出了事实，却是误打误撞才揭开了真相，而这真相让他相信的真理破灭了。
威廉修士代表着精英，代表着思辨，代表着知识分子。但他失败了，不仅仅是败给了凶手，还败给了残暴的时代。他没能保护平民，他甚至认为他们不值得保护。他认为为了保护自己的学徒，也是为了保护自己，那些“贱民”的牺牲微不足道。因为他们不识字，对知识的存续不构成意义。他有教化世人的慈悲，但也是自负、傲慢的。而这，带来了更大的灾祸。
从侦探故事，到知识的意义，再到知识分子的自省，这本小说展现的不是不同的生活，不是不同的人生经历，它的含义要丰富得多，还有很多有待解读。或许埃科在书中作出了最好的概括：一本书就是一个世界，而这个世界就是一本书。
