文|蛋黃育兒
最近看一部劇可把我感動壞了，就是由侯明昊和萬鵬主演的《人不彪悍枉少年》，但是今天我想跟大家說的是劇中的楊肖和美，在剛開始的時候，她的成績和楊夕不相上下，兩個人都是班裡的倒數，她有非常好的家庭教育環境，學習不好，父母一直在幫她找更好的輔導老師，她的媽媽老師認真的態度極其認真嚴謹，就像是在複試自己的研究生，生怕給女兒找的輔導老師不夠好。但是從開頭到結尾，楊夕的成績在不斷地努力下逐步在上升。而楊肖和美一直在一直有優秀的輔導老師，她的成績卻沒有半分的起色，有越學越差的趨勢，有了厭學心理。甚至在二模的時候逃離考試。
我邊看就邊想為什麼她的成績沒有提高呢？難道是因為他沒有主角光環？開個玩笑，電視劇來源於生活，我相信生活中也有不少家長為了提高孩子的成績，不斷的請輔導老師，但是孩子的成績卻依然沒有半分起色，越學越差的例子。
官方的來講，這可以看做一種“馬太效應”“馬太效應”是指強者愈強、弱者愈弱的現象，廣泛應用於社會心理學、教育、金融以及科學領域，出自聖經《新約·馬太福音》。
1968年，美國科學史研究者羅伯特·莫頓提出這個術語用以概括一種社會心理現象：任何個體、群體或地區，在某一個方面（如金錢、名譽、地位等）獲得成功和進步，就會產生一種積累優勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。反之，則走向反面。
社會心理學上也經常借用這一名詞，來說明積極和消極的影響。從積極的方面來說，一個人只要努力，讓自己變強，就會在變強的過程中受到鼓舞，從而越來越強；從消極的方面來說，這社會上大多數人並不具有足以變強的毅力，馬太效應就會成為逃避現實拒絕努力的藉口。
那麼究竟是什麼導致孩子越學越差呢？
說了這麼多，究竟是什麼導致孩子越學越差呢？是人性的墮落，家庭的壓迫，還是學校的老師同學不夠友善呢？或是孩子真的太笨了，基本可以排除這種可能性，據調查，其實是一般普通家庭的孩子智商也不會低置，無法學習十二年義務教育的課程。孩子，學習越來越差的原因絕大部分來自於家庭原因。
第一：父母為是孩子成績提高不斷的請家教
作為孩子，有哪一個是不貪玩的？父母因為成績把孩子放學後的時間給佔用在補課上，父母自然就會心存怨恨，對家長不滿。這種帶著怨恨心理補課的效果可想而知，不會高到哪去。孩子也會有壓力，而放學之後的空餘時間是他們盡情的玩耍，其實是他們釋放壓力的一種方式，父母不應該讓孩子一味的只學習。
第二：一些專斷的父母從不會去理解自己的孩子
比如說楊肖和美的父母，從來沒有認真的瞭解自己的孩子，只會讓自己的孩子在奮鬥，挫折後關禁閉。我相信先說生活中也有不少說的父母是這樣不理解自己孩子的，其實孩子可能一直真的很努力，只是效果並不明顯。父母還總是不理解孩子，那孩子性格上會有一定的扭曲。在家裡面會造成什麼都不敢講，因為父母從來都不讓自己講，在同學面前也變得膽小內向。
第三：孩子本人志不在學習
孩子不斷的長大，看著越來越遠，會慢慢產生自己的想法，慢慢的也就會有了自己的目標，可能他的目標並不是定在學習方面，而是在其他方面。父母要明白，一個人不管做什麼？只要有了目標，朝著一個方向前進，那就是好的，對於孩子要走的路也許也不止一條。
或許還有極其少數的部分是因為學校的關係而厭學，但這是極少數的，在這裡不做過多的闡述啊。
不要只看重孩子的成績
有一些孩子會很有主見，會有自己明確的方向和目標，不需要父母來為他指點，這一類孩子也許會常常和父母發生衝突，因為也許他們自己的方向與父母的意願是相違背的。但是家長要明白，只要孩子有了目標，並且能朝著那個方向一直努力，那麼，孩子的學習成績其實並不是很重要，因為他清楚知道自己想要的是什麼？
他們並不只是在為了學習而學習，而是為了目標奮鬥努力。父母應該給予他們支持，我的老師告訴我這樣一句話，只要人肯為了自己的目標而去努力，人生最壞的結果，也不過就是大器晚成。所以家長們不必過分擔心孩子的成績。
孩子越學越差不用愁
孩子成為如何樣的人學習成績的好壞和家庭環境不可分割。孩子不是不想學好，父母如何能做好正確的引導是關鍵。
首先、你要看到孩子的優點
每個人都有每個人的長處，父母不能因為孩子學習成績不好，就把孩子看成一無是處，把他貶到塵埃。每個人都有自尊心，孩子的自尊心尤其重要。父母要學會看到孩子的長處，畢竟，孩子要走的道路千千萬，也許不能只把它侷限在學習這一條道路上。
就像是比爾蓋茨從大學輟學仍能創下一番事業，褚時健72歲從監獄釋放，仍然還能闖出一片天地，因為他們善於看到自己的長處，發揚自己的長處。
所以，請學會看到孩子的優點，不要把他們侷限在學習這條道路上。就像是孩子喜歡學畫畫，那麼，那我們可以去上專門教畫畫的學校；孩子喜歡古琴，那允許他去學習古琴……等等，只要生孩子正面積極向上的愛好，那麼父母就不應該以浪費學習時間為由而拒絕他們。
然後、要懂得經常鼓勵孩子
沒有哪一個孩子說故意跟家長跟老師作對，故意學不好的，而是他們沒有掌握自己正確的學習方法，所以學習成績上升的慢。家長不要每開一次家長會，得知來自那成績後，就把孩子罵得狗血淋頭。父母經常罵孩子，會讓孩子失去自信心，讓他覺得什麼都做不好，在老師同學面前就變了，就會變得越來越內向，不敢表現自己。
父母要經常鼓勵的，自己的孩子，不要總是讓他跟第一名比，看自己的成績和第一名差多少？
還是要跟自己比較，只要自己是進步的，那就是好的。告訴孩子，只要自己即使不斷在進步，即使是名次保持不變，那也是值得鼓勵的，因為孩子付出了辛苦的腦力勞動，他們每天回家也跟上班回到家的爸爸媽媽一樣需要得到安慰，鼓勵。
還有、引導孩子確立自己的方向
也許父母總是習慣性的喜歡為孩子安排好每一件事情，但其實這並不是對待孩子最佳的方法。因為父母習慣了你為他安排好每一件事情，讓他去按部就班，他會找不到自己的目標。尤其是上了大學之後，你看家長的病又來到一個全新的生活地方，一下子失去了父母為你安排好每一件事情，那孩子就有可能不知所措。
這並不利於孩子的發展，父母從小就讓孩子學會確立自己的人生方向，人一旦有了方向，就有了學習的動力，那麼學習成績自然就不會差。
家長們要學會正確看待“馬太效應”，孩子學習成績不會一直差，父母需要的就是耐心引導孩子。
關注@蛋黃育兒，育兒路上我們與孩子共同成長！
