Ylt祥雲瑞氣
幼兒園得小孩一般4-6歲，正是孩子調皮搗蛋的年齡，孩子出現不合適的行為也很正常，比如打人、得不到滿足就哭鬧等。作為父母面對孩子的這些行為，我想更多地還是引導、正面去管教孩子而不是通過打罵或者懲罰來制止。
1、父母有耐心的引導尊重孩子
孩子出現了不合適的行為，父母不要直接打罵或者懲罰孩子，打罵孩子一次兩次還好，時間久了孩子只會煩感，嚴重的會導致孩子膽小怕事。耐心的去引導孩子，讓孩子知道這種行為是不對的。可以陪孩子看良好行為習慣的繪本，通過看繪本讓孩子知道哪些行為是好的可以做的。
2、制定合理的規則
無規矩不成方圓，在養育孩子的過程中我們也要制定規則，讓孩子有明確的界限感，知道哪些事情可以做，哪些事情是不可以做的。
3、適當的鼓勵和獎勵
看《大衛不可以》繪本的寶媽都知道，書中的大衛是個調皮搗蛋的傢伙，在家裡到處闖禍，在幼兒園裡上課大喊大叫、和別的小朋友吵架等。雖然他的行為很不好，但是他媽媽沒有指責他，而是給了他一個大大的擁抱。幼兒園的老師也沒有直接懲罰他，而是放學後把他留下來打掃教室衛生，最後獎勵了他一朵小紅花。
4、營造良好成長環境
孩子的行為很大程度是模仿周圍人的，父母要給孩子獨立榜樣。同時讓孩子儘量不要跟行為習慣不好的孩子一起玩耍，避免孩子學壞，給孩子成長營造良好環境。
益教益樂
幼兒園的小孩，發生不合適的行為，父母可以耐心教育和及時制止自已的孩子，這樣雙管齊下，教育制止，以免此不合適的行為，再次發生。同時，家長也可以向班主任反映，要求班主任注意管教此孩子，以免犯更大的錯誤等。
我是小甘
幼兒園是孩子行為習慣的重要養成期，上了幼兒園後對於孩子來說往往就是一個全新的開始，在此期間孩子往往會出現不同於在家的種種表現，尤其是當孩子出現某些不合適行為時候，往往會讓家長在教育上產生困惑，及時制止好還是根據事情進行引導：
一、3-6歲孩子心理特點：
孩子上幼兒園的年紀大多3-6歲，心理特點變化也是極其複雜的，如果家長想要解決孩子在這個階段出現不合適行為，那麼就需要儘可能瞭解孩子心理過程，那麼這個階段孩子心理究竟有哪些特點：
1、慢慢有了自己的想法
家長會發現這個階段孩子不同於以前，以前的“乖寶寶”變成了“狗都嫌”，孩子對於的家長的說教要麼是假裝聽不見，要麼就是和你對著幹。這主要是因為這個階段孩子開始嘗試構建自己認知世界的第一步，世界觀慢慢有了雛形。
2、希望獲得認可追求完美
對於這件事我有挺有深刻的體會，孩子上完幼兒園回來以後就經常會把自己學會的東西表演，表演完了就一直看著我，就是希望我對他表揚，讓他獲得認可。
其次就是比如他搭好的積木不喜歡別人破壞，要一直保持原樣。
3、開始注重他人對自己評價
這個階段是培養孩子自信對認知美開始階段，孩子往往會出現要選擇穿特定衣服上幼兒園，家長去接的路上可能會和爸爸媽媽說，有沒有別的小朋友誇自己，喜歡和自己玩。
4、對未來另一伴有了懵懂認知
每當院子裡有人結婚時，很多家長都喜歡逗逗自己的孩子將來和誰結婚，我也不例外，我孩子總是說要和爺爺結婚。雖然只是稚子語錄，因此爸爸媽媽要格外注意家庭和睦關係，避免孩子因此受到心理傷害，同時也儘量不要否認另一伴。
二、孩子會出現哪些不合適行為：
3~6孩子因為個體的不同可能產生不合適行為也各有不同，但是以下這些行為可能大部分孩子都出現過：
1、打或者咬幼兒園同班小朋友：
初上幼兒園或者小班的兒童可能收到老師給予的反饋，那就是孩子在幼兒園裡咬人，咬的對象可能是同班的小朋友或者老師。
2、打斷老師或者父母之間正常交流：
比如我孩子最喜歡就是打斷我打電話，我在打電話的時候 ，孩子總喜歡不停在旁邊問是誰打的
3、撒謊
這恐怕是這個年紀段孩子最為常見的情況，特別是可能告訴自己的爸爸媽媽，自己在幼兒園被打了，或者表現的特別好。
4、不合群：
爸爸媽媽無論是在日常生活還是和老師溝通，可能會發現孩子不喜歡和別的小朋友玩，總是自己待著。
5、過度執著
對於父母告誡的事情不發回事，表現的執拗，讓父母感到孩子性格在短期發生特別大的變化。
6、亂髮脾氣：
還是說自己的孩子吧，我孩子有時候自己不心摔倒後，起來就特別生氣，很喜歡對著帶他出去成人大發脾氣。
孩子不合適行為可能有很多，不可能每一種都顧及到，以上這幾種是孩子在這一年紀可能較常遇到的，下面就來談談該怎麼辦：
三、爸爸媽媽應該怎麼辦
對於孩子不合適的行為，父母是及時制止還是引導教育，這個沒有統一標準，應該根據具體事情來分析，找到孩子這麼做原因，來具體判斷。下面舉幾個常見情況：
1、撒謊：
對於這一特別常見情況，家長應該適時引導，因為幼兒的大部分謊言來自想象、願望、遊戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。比如孩子可能說爸爸媽媽說，我在幼兒園開大飛機了。家長就可以說真棒啊，你飛得多高啊。
2、咬人打人
出現這種行為就要及時制止，因為這會給其他人帶來傷害。其後再把孩子帶離，找一 個沒有人地方告訴孩子這麼做不對的。如果再這麼做就要被懲罰了。
3、打斷說話
我個人認為這時候可以先制止孩子隨意打斷，然後告訴孩子，爸爸媽媽正常交談時，要保持安靜。你已經長大了，可以等爸爸媽媽說完你再說。
總得來說，3~6歲上幼兒園的孩子大多處在行為習慣養成階段，家長應該多在引導的基礎上多教育，對於給他人造成傷害以及偷竊原則性行為要制止。這個沒有統一標準。家長要根據自己孩子特點有針對性引導。
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