在我们上学的年代，学好数学、英语、物理那就是老师夸的好学生，考学的压力比现在大很多，那时是考学难毕业找工作容易，现在是考学容易毕业找工作难，每个年代都有要面对的竞争。
首先，我们思考一下，我们小学到高中学习的所有学科，只有语文是中国独有的中华文化，其余的都是西方先进文化的融入，如果没有融入学习，中国如何在短短三四十年屹立，成功的背后是懂得学习，而这种学习最终蓄力来推动中华文化走向世界，不仅做经济强国还要做文化强国！
学校、社会、家庭里的英语热、留学热、西方学术热等，都是在学习而且是高竞争态势，会有一批社会人士开始呼吁，不要忘记我们中国传统文化，不能断不能断！现在回过头对比现在一看，才知道中国人有多聪明：
1、我们借力使力，取其精华，先大力推动经济。中国80年代刚刚改革开放，物质经济基础跟不上，要发展跟谁学的问题上，我们走对了方向，学生是祖国发展的未来，又快又好的学习西方先进理论知识，把学到的知识予以实践，跟经济全球化接轨，把经济快速发展上去，经济带动文化建设，把中国品牌打造成世界品牌，输送中国文化。中国人很聪明，借力使力，取其精华，为我所用，我们有包容力，懂得变通。
2、我们学习能力更强。我自己有个观点，仅供参考，以前中国在困难时期，把邻国的日本当成学习的榜样，各种书籍、各种访谈、各种企业家，让很多年轻人崇拜，其实想一想日本的传统文化是在中国学习，然后在日本扎根继承延续，根源是中华传统文化，用哲理来思考，中华上下五千年文化不是凭空突然变出来的，也是慢慢学习发展积累。古代中国地缘辽阔融合平原——丘陵——草原——高原——海洋不同区域，在不同朝代迭变中不同的地缘文化高频率的相互融合，统治者只有不断的融合学习外来优秀文化，方可统治好辽阔而复杂的地域大国。我们骨子里带有好学的基因，中国地域的特征，必然是复杂的文化和多民族的融合，上层的统治者为了更好的维护社会秩序，把社会文化大融合，秩序的平稳提供条件。从这从角度，我们古代中国人学习的更多，而且还教授给邻国的日本，他们学一，我们学多，一只有保护精中求精，而多要在繁荣的基础上几千年维持给中华儿女，你觉得一和多哪个更简单呢？
3、中国文化的“内力”很重要。疫情的防控成功，让我们中国成为世界的榜样，而中国防疫的方法只有在中国能创造，而其他国家只能借鉴和效仿，中国人顾全大局，懂得忍耐，每个人即使损失自己的权利与利益，也要为整个社会疫情管控奉献一份力量，拥有一方有难八方支援的中华民族团结观念。
中国上下五千年传统文化理念早已经深深融入我们的基因中，总是在关键时候由内而外的发力，保护中华民族的延续，从这方面我们看出来文化“内力”和“外力”的区别，西方崇尚的自由主义，是快速的明显的，“外力”的表露当遇到危机时，因为扎根不深被轻易摧毁，“内力”的根扎的深是中国几千年文化脉络的延续，在几千年的朝代和文化的迭代融合中，已经经历过种种危机的考验而延续至今，应对现今新危机，中国人的智慧可以快速有效的应对。
中国文化的智慧是内敛而深奥的，正是有这样的特质，不张扬不外漏包容兼并，使中国人更懂得如何处世和生存，延续千年，四大文明古国，唯有中国文明不中断延续至今！现在掀起中国传统文化学习的热潮，学校、书籍、媒体、社区等都开始重新看待诗词、国学、中医等，经济发展让我们更有力量把文化重新拾起，打造不仅仅是中国，而是全世界的中国文化！
所以，聪明简单智慧很难，而这种博大精深的智慧真的在我们中国传统文化中，虽然一眼看不穿，需要你慢慢学习品味。
