秦平生活
這個問題的出發點就不在關鍵點。
衡量一所大學是否是好大學，個人認為有以下幾個方面：
1.就業如何。如果一所大學的畢業生，就業困難，鮮有知名企業來招聘，就是評上雙一流，那又如何？
2.報效祖國如何。如果一所大學培養的畢業生再優秀，結果出國讀研、工作、進修後，就不在回來報效祖國，而是為他國服務。這樣的大學不但浪費祖國的金錢，更是浪費了時間與人才。
3.科研成果轉化率。大學是人才、研發的中心，但是衡量科研成果，不只是發表多少論文，而是轉化為多少經濟價值和社會價值。
4.人才聚集情況。一所大學能否有公平公正公開的競爭環境，能否聚集優秀人才更是一所好大學的象徵。
松林綠地
燕山大學張福成教授科研成果《超細貝氏體鋼製造關鍵技術及應用》榮獲了2017年度國家技術發明二等獎；劉日平教授科研成果《空間碎片與高能粒子探測和防護關鍵材料及應用》，榮獲了2018年度國家技術發明二等獎。這是在2017年首批雙一流高校評選之後，燕山大學在國家科技三大獎中斬獲的兩項殊榮。
燕山大學能否憑藉這兩項獲獎的科研成果進入雙一流大學？我認為僅憑這個，還不能進入雙一流建設大學或一流學科建設大學名單。
在2017年首次評選雙一流建設大學之前，也曾經有濟南大學獲得2016年度國家技術發明二等獎，這個獲獎項目的6名主要完成人都是濟南大學的人，但是濟南大學並未入選雙一流建設大學的名單。南京工業大學、齊魯工業大學也曾經獲得了2015年度國家技術發明二等獎，但是這兩所學校與沒能入選雙一流建設大學名單。可見，獲得國家技術發明獎二等獎，並不是入選雙一流建設高校的充分條件。
雙一流遴選條件
遴選認定“雙一流”建設高校，既要破除封閉固化的做法，打破終身制，又要考慮高等教育戰略佈局，考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學科。注意突出四個重點：一是堅持中國特色、世界一流。落實“四個服務”要求，加強黨的領導，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持內涵發展，紮根中國大地辦大學，積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。二是鼓勵和支持高水平建設。“雙一流”建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列，是突破性工程，重在扶優扶強、引領示範，必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。三是服務國家重大戰略佈局。把國家重大戰略佈局作為遴選“雙一流”建設高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作為重要基礎，發揮“雙一流”建設對區域、行業發展的支撐帶動作用。四是扶持特殊需求。對於經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域，國家經濟社會發展迫切需求，但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。雙一流大學還是重視985和211的基礎建設，非985或211院校，要進入雙一流難度不低。上述的四個重點，燕山大學還需要努力。科研成果會作為評選雙一流大學的一個加分項，但是不是能起到決定性的作用？顯然不是的。所以，僅憑國家獎，還不能讓燕山大學進入雙一流建設大學。
不過燕山大學的基礎不錯。學校最早起源於哈爾濱工業大學重型機械系，是河北省、教育部、工信部、國防科工局共建的全國重點大學，機械工程學科還是一級學科國家重點學科。在雙非院校中，擁有一級國重學科的大學寥寥無幾。在第四輪學科評估中，燕山大學的機械工程學科評級為A-，成為專業排名全國前10%的大學。這樣的基礎，對沖擊下一輪一流學科建設大學還是很希望的。
高考第一志願
燕山大學屬於綜合性大學，在河北省來說實力也很雄厚，但是評雙流要教育部綜合評估，綜合考慮辦學能力，師資水平，就業，高學歷培養等等，所以說不好說
