高臺縣依託互聯網技術，以“專遞課堂”為載體，積極探索城鄉教育一體化發展新模式，提升鄉村教學質量，促進城鄉教育優質均衡發展。
現場音：“水彩畫，它用到特殊的吸水紙，水色在這種紙上有渲染和擴散的效果。”
走進西街小學的專遞課堂，老師正在運用觸控體機給學生上美術課，學生們也可以使用一體機分組討論、練習繪畫，課堂氣氛非常活躍。
西街小學學生 張佳琦：“我很喜歡這樣的上課方式，特別有趣，讓我很想去學習水彩畫。”
遠在十幾公里以外的巷道鎮正遠小學的同學們也正通過大屏幕聽西街小學老師講課，這堂不同尋常的美術課，讓正遠小學的孩子們興奮又激動。
巷道鎮正遠小學學生 張子秦： “雖然我們在農村，也能像城裡的孩子那樣學到同樣的知識，我感覺很幸福也很快樂。”
城鄉學校結對幫扶是促進優質教育資源流通的有效手段，但傳統的結對方式是把優秀教師派到薄弱學校送教，不但成本高，而且受時間限制。為此，高臺縣大力實施城鄉學校網上結對，通過互通互聯的教育雲平合，讓鄉村的學子也可以享受同等的優質教育資源。現在，鄉村和城區學校實現了全面對接，鄉村學校孩子通過教育雲平臺“網絡專遞課堂”就可以同步觀看到城區學校的課堂教學。
巷道鎮正遠小學老師 許 蕊：“專遞課堂可以使我們城鄉教育資源得到優勢互補，並且可以提高我們學生學習的效率和興趣。”
高臺縣不斷加大學校信息化建設投入力度，全面貫徹落實“構建利用信息化手段，逐步縮小城鄉、校際差距”的戰略部署，通過在城鄉之間、農村中心校與教學點之間開展“專遞課堂”，探索建立城鄉教育一體化發展新模式，助推教師專業成長，彌補農村教學點短板，促進城鄉教育優質均衡發展。至目前，建成智慧學習教室2間、機器人室14間、全自動錄播教室19間、全縣觸控一體機交互式“班班通”覆蓋率達100%。
（記者：張亞美 郇文靜）
