田徑教學是中小學體育教學各個水平階段不可或缺的教學內容，不同學段的體育教師，應根據所在學段的學生身心發展的特點，合理的安排田徑教學活動。這裡小編給大家梳理了中小學各學段田徑教學的特點及注意事項，體育教師同仁們可根據自己所執教的學段來參考。
一．小學階段田徑教學特點及注意事項
1. 採用多樣化練習和直觀性教學手段以及適宜的遊戲性活動，全面發展小學生的身體素質，掌握多種運動技能。
2. 注意學習田徑運動基本動作和基本技術，發展動作速率，提高步頻能力。
3. 減少較長時間的單調練習，掌握好活動量，防止過於興奮和疲勞，應採用形式多樣的跑法或帶有遊戲性質的耐力跑，達到發展耐力的目的。
4. 重視小學生坐、立、走、跑等正確的身體姿勢的教學，減少或減輕對骨骼的震動、摩擦和負荷，在進行跑、跳練習時，儘量選擇較鬆軟的場地，避免跟骨受傷。
5. 發展力量應以克服自身重力的動力性練習為主，儘量少做靜力性練習，以促進骨骼、肌肉的正常生長髮育。
6. 小學生心臟搏動較快，呼吸較快，呼吸深度較淺，負氧債能力差，應安排一些較長時間且強度小的練習，增進心血管技能水平，發展有氧耐力。
7. 田徑教學中安排遊戲的目的，要有助於提高教學效果，有助於提高學生的走、跑、跳、投基本技能，但不能以遊戲完全替代田徑教學。
8. 必須重視教學的安全，對學生加強安全教育，課前認真備課和檢查器材及佈置好場地，做好準備活動和放鬆整理活動。
二．初中階段田徑教學特點及注意事項
1. 採用多樣化的練習手段和方法，全面發展學生的身體素質，掌握多種運動技能，特別要注意發展反應時、速度、協調性和動作速率。
2. 田徑教學課的準備活動時間應比成人短，整個教學安排的運動量不應太大，確保學生的身體正常發育生長。
3. 力量練習時採用的負荷量不宜過大，應多采用跳躍和中、小負荷的力量練習，注重發展較弱肌肉群的力量。
4. 由於第二性徵的出現，男女生性別差異顯著，應按男、女生分組進行教學，如條件限制無法分組時，要注意男女生區別對待。
5. 該年齡階段學生有時會過高的估計自己的運動能力，容易參加力不能及的練習和運動，不利於身心健康和掌握正確的田徑技術動作，甚至造成傷害事故，
教師要安排適宜的練習負荷，加強引導並監督學生按要求進行練習。6. 幫助學生明確學習的目的，端正學習態度，培養學生學習田徑的興趣，認識田徑運動與其他體育項目之間的內在聯繫和促進作用，提高對田徑教學內容學習的自覺性。
7. 根據學生認識事物的規律、人體機能運動的規律和動作技術形成的規律，由已知到未知、由易到難、由簡到繁、循序漸進地安排教學內容，科學地選擇教學方法。
8. 重視教學安全工作，對學生進一步加強安全教育，特別是投擲、跳躍、跨欄跑等教學內容要重視落實安全措施。
三．高中階段田徑教學特點及注意事項
1. 在田徑教學中應適當參加多項練習，進一步全面發展身體素質。
2. 避免或儘量減少超負荷量的大強度練習，不宜過多地採用對興奮或抑制要求很高的練習，促進神經系統興奮與抑制過程更加平衡穩定。
3. 女學生由於體重增加，往往動作幅度較小，動作較遲鈍，因此，要加強腿部肌肉、腹肌、肩帶肌的力量和柔韌練習，儘量提高動作幅度。
4. 注重培養學生獨立完成各種田徑練習的能力，學會分析問題和解決問題的能力，提高教學效果。
5. 教學中運動量的安排要科學、合理，應根據學生的健康狀況、身體素質水平和技術基礎確定運動量，一般以中等運動量為主。
6. 在技術教學的提高階段要精講多練，讓學生有更多的時間進行練習，充分體現學生的主體作用，促進技術的掌握、鞏固和提高。同時，應根據學生的具體情況，注意區別對待。
參考文獻：
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