家有男寶初長成
孩子在父母的吵罵中完成作業是非常痛苦的，長期不正確的引導方式，會讓孩子更討厭寫作業，更厭惡學習，還會破壞孩子的專注力能力。孩子不愛寫作業，寫作業拖拉其實不是一天兩天的事情，一般父母發現的時候孩子已經形成了不良的習慣，這個時候父母也要從自身找一下原因，其實教育孩子不是“管教”，而是“引導”。
我們堅持使用下面的方法引導，孩子形成良好習慣，爸爸媽媽不再為孩子寫作業而煩惱。
第一步：確定開始寫作業的時間：孩子放學後，讓孩子先選擇休息10-20分鐘再寫作業。休息的時間裡可以吃點東西、玩會兒玩具等，時間一到就要立刻執行寫作業。
第二步：佈置孩子寫作業的環境：孩子寫作業的環境是安靜的。父母關掉電視和手機，拿起一本書坐在孩子身邊看書或者工作即可，切記父母一定不要盯看孩子寫作業。
第三步：確定寫完作業的總時長：在寫作業之前，孩子羅列作業，父母和孩子確定作業寫完所需要的時間。規定晚上8點前寫完作業，若沒有寫完那也不可以再寫了，因為是否寫完作業是孩子自己的事情，孩子自己要承擔沒有寫完作業帶來的老師批評。
第四步：寫作業期間結合自由時間：寫作業是必須要做的事情，若孩子寫完作業，也要給孩子自由時間去做自己喜歡做的事情。這樣子結合安排，會讓孩子慢慢養成快速寫作業的習慣，他們就可以有更多的時間做自己喜歡的事情了。
第五步：制定孩子寫作業的規矩：為了防止孩子寫作業應付家長，需要和孩子制定規矩：發現字體潦草需要重寫，發現錯題太多不認真，需要縮短自由時間等。
第六步：家長輔導孩子寫作業注意點：
1、檢查作業：父母不要關注孩子作業太多，如果孩子習慣於父母檢查作業，他們會認為反正爸爸還要給我檢查，就會造成孩子寫作業不認真思考。建議作業先讓孩子自己檢查作業，然後再拿給家長檢查，告知孩子如果媽媽再檢查出一道錯題，你就要接受今天多做5道題的小懲罰。
2、正向引導：今天少錯一道題，父母要及時正向誇讚引導孩子；發現錯誤也不要打罵，有耐心地分析問題，根據孩子的興趣點進行有趣的方法引導。
3、語言表達：在整個作業輔導期間，父母的表達語言一定是溫和的，不能帶有情緒的大罵。
4、輔導作業：發現孩子確實有不會做的題目，不要一上來就告訴答案。建議先把孩子的課本打開，先按照課本上的知識點輔導，這樣子既可以再次加強知識點，又可以解決問題。
大帥小娟學習課堂
這個問題我可以回答一下，剛好我兒子今年也上一年級。每天放學回家第一件事兒就是寫作業，一般晚飯前就寫完了。晚飯後還可以玩會兒玩具，再去上輪滑課，回家洗澡，睡前閱讀，9:30睡覺，每天的作息時間和安排都是有規律的。分享一下我自己做法，希望對您有所幫助。
家長學會放手，讓孩子知道寫作業是他的事兒。這個是前提，當一件事情是自己的事情時，自己需要承擔責任，做的好壞會影響到自己的時候，他才會去操心，才會去積極，才會想辦法做的更好。我們得讓孩子知道學習是他自己的事兒，寫作業是他自己的事兒。他要去操心。當然這不能只是嘴上說說，而是要體現在我們的行動。千萬不要變成你比他急，你天天盯著他，催著他，那就會把寫作業變成是我們的事，就麻煩了，他的主動性就沒了。
每天晚上的時間除了寫作業，應該還有其它豐富有趣的家庭活動。讓孩子知道在放學後睡覺前的這段時間裡，除了寫作業還有玩玩具，戶外散步騎車、親子游戲、讀故事等等。如果早點完成作業，就有時間去和爸爸媽媽一起做更有趣的事情。這樣孩子的效率自然就會高，因為如果拖拉作業了，就會影響他自己去做其它想做的事情，自己的利益就會收受到損害。反之，如果除了寫作業就沒別的了，那拖就拖吧，反正也沒什麼期待，時間長了，孩子就會養成壞習慣。我兒子每天回家不用提醒，自己就會先把作業寫完，有時候到吃完飯時還有一點，他都會先寫完再吃。他自己自己著急，擔心拖拉了時間，就不能去上輪滑課或者晚上就沒時間讀故事了。
作息時間要有規律，讓孩子知道他每天的睡覺時間是固定的，寫作業的時間是有限的。如果寫作業慢了，其它想做的事情就沒時間了。如果拖拖拉拉，有可能作業都寫不完就得睡覺了。那就得承擔老師的批評。每個孩子的內心都是希望被認可被肯定的，而不是希望被批評。記得有一天回家忙著搭積木，數學作業忘記寫了，要睡覺的時候想起來了。我就跟他說睡覺時間到了該睡覺了，作業不能寫了。結果，第二天早上等我像平時一樣起床去喊他的時候，人家孩子早就起來了，把昨晚上忘寫的作業寫完了。後來，他就知道寫作業是第一要緊事兒。要是沒寫完，影響的都是自己。
在日常生活中培養時間管理的能力，養成高效的習慣。要在生活中給孩子培養時間管理的能力，很多時候在寫作業上表現出來的拖拉磨蹭，其實也不是孩子故意的，只是還沒有學會很好的去做時間管理。這是一種能力，需要鍛鍊和培養。隨著孩子年級越高，學習科目越多，作業越多，效率很重要。時間管理其實就是事件管理，有多個任務，多件事情時，如何做好合理的安排，及時的去完成。可以給孩子讀一些時間管理相關的繪本童書，通過孩子喜歡的故事的形式幫助孩子建立時間管理的一些概念，然後在實踐中應用，讓孩子感受到時間管理的好處。家裡可以準備一些不同時間的沙漏，在生活中用來計時，讓孩子知道時間是會跑的，不管你在幹什麼，都會過去。同樣的時間，如果自己專注了，就能做完兩件事兒，如果自己不專注一件事兒都做不完。同時，也可以和孩子一起做計劃，比如說安排週末的活動等等，這些都可以幫助孩子培養習慣。
孩子寫作業這件事兒的確讓很多家長很頭疼，以為是孩子不好，是孩子的問題。其實根源在自己，仔細想想是誰在搶孩子的事情搶孩子的責任，影響了孩子的主動性。我們可以幫助孩子培養習慣，在他遇到困難的時候提供支持，但學習寫作業必須是孩子的事兒，並讓感受到你的言行一致。只有變成他自己的事兒，只有激發他的主動性，讓他養成好習慣，才能做好這些事兒。
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習慣的力量是巨大的，孩子養成好的習慣，則會終生受益。培養孩子準時寫作業的習慣，個人有以下幾點看法：
1．和孩子一起建立時間慣例表：家長和孩子一起規劃放學後的時間，比如小學生下午4點鐘放學，家長可以和孩子頭腦風暴來看一下下午放學後都要做什麼？這些事情怎樣安排？都需要多長時間？最終讓孩子自己做主，列出孩子認為可行的、願意遵守去執行的時間表單。當孩子認為自己能夠掌控時間，就會更願意為自己負責任，準時開始和結束，從而增加孩子的自信。這是一個小同學的下午放學時間表
2.番茄鬧鐘法：給孩子一個小鬧鐘，讓孩子自己每次做作業時設定時間，一般根據孩子的年齡選擇15-25分鐘，後休息5分鐘，可以喝喝水、上上衛生間等，這個過程如果孩子在預設的時間內提前完成，家長要及時給予鼓勵，增加孩子的信心。
3.作為家長，一旦和孩子約定好時間，就不要中途打擾，相信孩子有能力說到做到。如果孩子在約定時間達成，要及時給於孩子肯定認可。如果沒有在約定時間做好的，可以跟孩子探討原因及解決方案，並且我們可以和孩子有約定，幾次沒有完成設定我們就會在時間結束時收走作業，不要耽誤我們接下來的其他活動安排，讓孩子自身有一點小的緊迫感也會增加孩子準時的習慣養成。
4.當然您還可能面臨真的沒完成時，要和善而堅定的執行約定，這時孩子可能會哭鬧，家長轉移注意力，不要妥協。如果孩子這時表現地非常焦急，無心去玩，這就說明家長的教育初見成功，孩子的心裡已經有了準時完成作業的想法。同時家長要和老師溝通，得到老師的配合理解，孩子在學校因為作業沒完成也會受到老師的教育，家校聯合幫助孩子準時作業習慣的養成。
5.和孩子一起設定學習小目標，幫助孩子建立學習的信心，找到孩子學習的動力和興趣。達成目標給與鼓勵，可以和孩子設定特殊時光（一個擁抱、一個活動、一份禮物......），強化孩子的行為。當我們足夠放權給孩子時，孩子就更有力量做到。讓孩子始終保持一種自覺性，堅持21天就能初步養成準時作業的好習慣，六週能鞏固下來，今後的作業，家長基本上就不用操心了。
