三年级语文下，《我们奇妙的世界》预习及练习题，学习重点。
学习本文的时候，我们要注意以下几点。
首先是文章的结构，这也是一篇总--分--总结构的课文。全文共分为三大部分，第一部分是第1自然段，总写我们生活的这个世界很奇妙，一切都是有生命的。
第二部分是2--16自然段，具体从“天空”和“大地”两方面写了世界的奇妙。
第三部分是17--18自然段，属于总结性质，写了这个世界有无穷的奇妙的事情，需要我们仔细观察寻找。
其次是本课文中的词语，这篇课文里我们要学习的词语很多，我们在预习的时候已经一一列举，小学生可以读一读记一记，如果不能理解词语的含义，可以通过文章中的句子来理解。
还有学习上的难点我们要注意：一、理解感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情；二、学习把事物写具体。
怎样来把事物写具体呢？我们还是要从课文中寻找答案。比如写听起来比较虚幻的“天空”，看看作者是怎么来写的----清晨天空的颜色，是描写日出时候的场景；雨前雨后的天空，是带有“云”这个物体时候的景象；傍晚的天空，我们看到了变幻的颜色。夜晚的天空，属于月亮和星星。
看起来没什么“写头”的天空就这样具体化了，还能给我们留下想象的画面。我们在写作的时候可以用上。
参考答案：
一、chéng huàn zhú huī
二、诱人 湿润 乘车 光芒 宝剑 普通
三、金黄色 漂亮 诱人 锋利 金黄色 浅绿色 哈哈大笑 落落大方
四、型 形 行 行 蜡 腊 蜡 腊
五、1.只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
2.示例：柿子熟了，像一个个小灯笼挂在树上。
六、1.比喻 太阳 大火球
2.粉红色 蔚蓝色 蓝色 黑 金色 红色 紫色
3.分别从日出、云彩、雨点、落日、星星几个方面写出了天空的奇妙。
七、1.在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽
2.这份美丽来自顽强。 这份美丽来自和谐。
3.因为科考队员告诉“我”：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿，比起人来是“老祖宗”了，“我”不能破坏它。
