4月15日～20日，全國第六屆中小學生藝術展演在蘇州舉行。我區實驗小學、實驗中學的藍印花布工作坊聯合參展，這也是南通市首次有學校參加這項全國性的學生藝術展演。實驗中學校長嚴蓉作為全國唯一學校代表介紹了該校在推進美育工作中的做法及成效，通州美育工作受到廣泛關注和高度肯定。
教育部領導高度肯定通州美育工作
全國中小學生藝術展演每三年舉辦一屆，是國內規格最高、規模最大、影響最廣的學生美育實踐平臺。4月15日上午10點，教育部舉行新聞發佈會，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在記者提問環節，三次以通州及實驗中學的美育工作為例，認為通州在中學開展的藝術實踐工作坊活動把一些中華優秀傳統文化項目引入校園，由傳承人、大師跟學校老師和同學一起，把當地體現中華優秀傳統文化的民族民間藝術，作為學校藝術實踐的主題來學習、研習和傳承，學校與非遺傳承人、藝術院團的高水平老師、文化系統高水平的專家結對工作，多種渠道改變師資短缺問題，這些做法值得學習借鑑。
通州美育工作受到各方關注
4月15日下午，“六藝”學生藝術實踐工作坊展和藝術作品展開幕，實驗小學和實驗中學的藍印花布工作坊以清麗的藍白和獨特的美育措施及成效吸引了眾多媒體和參觀者的目光。
整個下午，兩所學校的校長一直很忙，因為她們要接受新華社《瞭望》週刊、江蘇衛視等眾多媒體的採訪。《瞭望》記者劉苗苗深入採訪了通州學校開展美育工作的做法，她認為：“通州美育很有特色，現在美育在社會上並不特別受重視，特別在升學壓力下。但通州的學校很有定力，不僅堅持做美育，而且蹚出了一條路。我們覺得這也許蘊含著普通學校、農村學校也能開展好美育的這種可能性。”
來自河南焦作沁陽的老師張二玲來到通州學校展區參觀，她說：“我以前曾到通州學習過，就覺得通州在地方藝術傳承這塊做得特別好，比較有超前意識，也學到了很多，現在我們沁陽各個學校也在做工作坊。”
藍印花布展區也吸引了其他展區老師和學生的注意，貴陽師範附中參展的是蠟染，相似的作品讓學生們立即有了共同語言，交流起製作工藝來。該校帶隊老師葛曉明由衷地讚歎：“好優秀，真美麗，兩種工藝有相同的地方也有區別，可以多交流學習。”
“通州美育”之路
早在2017年，我區就啟動了“六藝”選拔項目，實驗小學和實驗中學過五關斬六將，先後在區、市、省競賽中脫穎而出，雙雙獲得省校園藝術節特等獎，取得了“六藝”入場券，聯合參展。參展現場擺設了板鷂、花燈等藍印花布製品，孩子們還現場演示了雕刻、刮漿等程序。教育部副部長鍾登華、省教育廳廳長葛道凱等領導都來到工作坊參觀，在學生的介紹中頻頻點頭。
圖為教育部副部長鍾登華（右一）在實驗小學和實驗中學的藍印花布工作坊參觀
作為江蘇省藝術教育“2+1”特色學校，實驗小學擁有班級、年級、校級社團103個，學校成立蕊春非遺研習所，包括藍印花布在內的六項非遺項目成為藝術教育的重要資源，到畢業時，每個孩子至少學會兩項體育技能與一項藝術技能。
而實驗中學初高中分離後，以開天闢地、向美而行的魄力，增投入、添設備，依託非遺傳人曹曉峰名師工作室，以“藍印花布”精品課程為龍頭，編寫校本教材，開發“美育+學科”特色課程，形成美育對全課程的覆蓋。
這兩所學校是我區美育工作的優秀實踐代表。近年來，我區堅持以美育人、以文化人，走出了一條聚美、立美、達美的“通州美育”之路。搭建平臺“強基”，外聘專家“壯骨”，加大美育投入，推進高雅藝術、傳統文化經典音樂進校園，做到課程全覆蓋、學校全組織、班級全參與、學生全體驗，目前全區擁有450多個校級藝術社團，建成4個名師工作室、8個區級藝術工坊，60多名核心組成員直接輻射全體美育教師，已在20多所中小學實行“走班制”，開設“非遺”課程，30多所學校將南通板鷂、藍印花布作為普及項目。1所中學成為全國生肖郵票青少年設計基地，2所小學被評為全國第二批中華優秀文化藝術傳承學校，3所學校的4個節目走進央視少兒頻道。
