玲珑珲
受新型冠状病毒的影响，幼儿园的孩子呆在家都玩疯了、心散了，这是很多家长都面临的问题。这时候给孩子立下规矩就显得非常重要了，俗话说＂无规矩不成方圆＂家长应善用作为家长的身份引导孩子学会并遵守规矩。
6岁前的孩子应该学会那些方面的规矩呢？
1、要教会孩子礼貌方面的规矩。
2、要培养孩子树立个人品格方面的规矩。
3、要养成良好的生活习惯方面的规矩。
4、培养孩子学习习惯方面的规矩。
5、要有安全意识，会注意安全的规矩。
一个5岁孩子的各种意识还处在萌芽阶段，这是帮助孩子学会各种规矩的最佳时期，知道了养成什么规矩后，作为家长一定要减少对孩子的溺爱，帮助孩子逐渐养成各种规矩为孩子成长助力。
彩姐姐
俗话说“无规矩，不成方圆。”疫情期间孩子的假期不断延长，很多家长会感觉到之前给孩子养成的好习惯，在这个长假期中又还给了我们。其实没有人愿意把“小神兽”养成“熊孩子”，所以要给孩子建立规矩意识，但是如何让规矩意识入脑入心，又愁坏了家长们。那应该如何做呢？让我们一起来看一看吧！
立规矩的重要性
1.不同年龄阶段
1-2岁知能否
孩子在三岁以前自主意识还未完全形成，所以说这个阶段就算给孩子立规矩他也不理解，所以这个阶段要让孩子知道的是要自我防护，要有安全意识，如不能够碰电源，不要玩火，不要靠近水多的地方等。
3岁懂礼仪
孩子3岁时要懂得基本的礼貌，这时孩子已经有了基本的自我意识了，知道自己的性别，以及一些基本的常见的人际关系了，这时要教孩子学会主动问好，说谢谢，再见等基本的礼貌用语。
4-5岁明是非
在这个年龄段要教孩子学会区分哪些事情是对的哪些是错的，从小培养孩子的是非观，培养孩子助人为乐的习惯。
6岁错必改
孩子在这个年龄阶段已经有了基本的是非观念，这时家长可以给孩子进行教育和定规矩，如果孩子做错事情，要及时提醒，以及可以加以适当的小惩罚，例如口头警告和冷处理等。
2.成长安全指南
《勇于管教》中提到过，如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去，如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。栏杆就是界限，知道界限（规矩）的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他们不知道安全的陈、尺度在哪里。所以给孩子立规矩，就是在给他的成长安全感，让孩子知道生活中很多事情是有界限感的，有些界限也是不能够逾越的，爱孩子要给孩子有边界的爱。
种麦子而非割荒草
1.和善而坚定的态度
父母在于孩子沟通时，要先调解好自己的情绪，不仅考虑自己的想法，也要站在孩子的角度思考。在给孩子立规矩的同时也要让孩子感受到父母的爱。而一旦建立好规矩，制定好规则，就不能够随意改动轻易妥协。如：孩子爬飘窗，不小心从飘窗摔到床上，头被撞了一个包，这时妈妈可以和孩子说，妈妈刚刚听到声音，宝贝是从窗台上摔下来了吗？现在是不是感觉有些痛，来妈妈抱抱，给你揉一揉。因为爬窗台很危险，妈妈会很担心，宝贝摔到头也会很痛，所以我们一起制定一个小暗号，例如一个小手势来提醒你你觉得可以吗？（切记如果规矩制定好，孩子会试探，要坚持原则，不可轻易妥协。）
2.以身作则
想要孩子有规矩意识，首先我们自己要成为有规矩意识的父母。因为在陪伴孩子成长的过程中，我们对孩子的影响是潜移默化的，所以当我们以身作则时，在给孩子立规矩时才会更有说服力。
3.适当放权
养育孩子的过程，也是父母自我成长的过程，所以我们在与孩子相处时，虽然给孩子立规矩，但并不是为了限制孩子。所以可以给孩子一些选择的机会，让他们学会要自己承担责任，同时也能够增强孩子的责任心与判断能力。
也希望每一位父母都能够科学养育孩子，智慧引导孩子，给孩子有边界的爱。
李军佚儿童领导力
你好题主。
你问到的这个问题，其实很多家长都在问。疫情期间，孩子在家，原本乖巧的孩子突然像变了一个人。他变得皮到不行，没有时间观念，干什么事情都要催促，学习更是让你觉得头疼！看到他的时候就三个字：烦！烦！烦！
其实，并不是因为孩子在家里呆散了，没有规矩。很有可能是他自始至终在家里面就没有规矩，只是平时他不在家里面，而是在学校，所以所有的问题都没有暴露出来而已。那就又有一个问题，孩子在学校是怎样的呢？其实大多数情况下，你和老师沟通的时候，老师会说这个孩子在学校的表现还不错。不会像在家里面一样，有这样那样的问题。他在学校遵守规则，尊重师长，和同学之间友爱相处。和你看到的人，完全是两样子。你甚至在想老师是在撒谎吗？
其实完全不是。那为什么孩子在学校能够遵守规矩，在家就没有规矩了呢？
这是因为学校是一个已有既定而成的规矩的地方。孩子在学校，会经过一段时间的适应，他会发现学校有这样那样的规则。比如说上午上完几节课之后就该吃午饭，午饭之后就该睡觉，起来之后就该户外活动等。学校的作息本身是很规律的，并且学校老师对所有的同学都是一视同仁，要求大家遵守规则。而孩子在这样的环境里自然而然明白了学校的规则。同时也可以遵守学校的规则。
可孩子在家是怎样的呢？他有可能七点钟吃早饭，也有可能八点钟吃早饭，还有可能九点钟吃早饭。上午的时间并不固定。妈妈会说，今天我带你出去买菜吧；第二天，妈妈说，你该学习了；第三天，妈妈会说，今天我们一起去野外，或者去郊区走一走吧；第四天的时候，妈妈说你自己去学习吧，我看会儿电视。你会发现在家里我们的时间安排，以及规则性并没有那么强。这样孩子就不能掌握到在家里什么时间应该干什么事情，也就自然而然的不会按照你的想法去做事情。
有的家长说那我给他规定的时间，他为什么不按我说的去做呢？
很简单，孩子在任何时候，包括他刚去幼儿园的时候，他也会试探性的去尝试破坏这个环境的规则，以体现自己的存在。
你还记得孩子刚去幼儿园的时候，他会经常哭闹吗？老师让他干什么，他都不去。但真正等他一个月左右的时间，顺应下来的时候，他就会完全懂得遵守规则了。所以每当孩子在家里，因为不遵守规则和我们哭闹的时候，我们要不就是暴跳如雷，要不就是妥协，孩子如何去知道这是家里的规则还是家长一拍脑门说出来的话呢？
所以我给出的建议是这样的：
首先，我们要和配偶之间相互商量，家里应该制定什么样的规则。哪些规则对孩子来说非常的重要？当这些规则我们定下来之后，就不要更改。严格执行。
第二，当孩子去挑战我们制定的规则的时候，我们的家长要始终保持和善而坚定的态度。对孩子态度和善，不要打骂。同时很坚定的告诉他，我们是必须要遵守这个规则的。让孩子明白规则是不可以被挑战的，规则就是规则。
第三，也是最重要的一点。既然规则制定了，家长首先要遵守，不能打破规则。孩子每天看我们做的更多，而不是听我们说的多。如果只要求孩子不要求自己的话，所有的规则都将变成家里以大欺小的不平等条约。
不知道题主是否认同。希望对你有所帮助！
