弗布克
在線教育公司，不管你什麼時候發展，不管你多麼大，你需要知道的就是學習者什麼時候需要在線學習，而且還要交錢在線主動學習？就兩個時候：一個是考證，一個是考試，只有在這兩個時候，才會面對電腦和手機學習！所以，在線教育就兩個定位：一是定位於考試；一是定位於考證。弗布克管他叫：雙考。除了這兩個，如果還有那就是國家、政府、企業、行業統一要求，比如繼續教育。還有一類教育那就是純興趣教育，除此以外，沒有其他定位。
講的具體些。
1.題庫類在線教育，不要談K12，太寬泛。就定位於：考試在線教育。
2.職業考試在線教育，尤其熱門職業考試教育。不要說職業在線教育，太大，應該是職業考試在線教育。就定位於：職業考試在線教育。
3.在線教育的未來就是兩個：考試和考證。這和疫情沒有什麼關係。疫情期間，有多少在線教育公司真正收到錢了，大多數公司收到的都是一種心理安慰！
弗布克
發表一下個人觀點，歡迎大家一起討論。
雖然在疫情期間，所有學校幾乎都依託在線教育行業公司提供的平臺進行在線授課，這確實大大緩解了學生們學習所處的困境。它們不僅沒有受到影響，反而火爆。表面上看是因為線下教培、學校全部停擺，學生不得不借助網絡轉而到線上進行學習。實際上呢？如果只是因為“線下”的停擺，使得線上教育火爆的話，那未必太小瞧目前的線上教育公司了。
接下來說說個人觀點吧：
1、在線教育類公司發展比較成熟
在線教育的模式其實自從網絡技術進入我國以來就已經存在了，道理很簡單，網絡打破了時空關係，而在線教育需要依託網絡信息技術，這點恰恰和它吻合。例如：最早的模式就是在線錄播課的教學視頻，學習者在線點擊打開視頻，觀看學習。這種“隨時隨地學習”的模式非常適合現在社會的生活節奏和學習方式。
發展到今天，在線教育不僅僅只是將學習視頻放在網上給大家下載學習了。在傳統教學的模式基礎上，將學習的各個環節（課前預習準備、課上學習、互動討論、作業完成，學習檢測，效果反饋，拓展延申）都做得很完備了。甚至在實施各類教學環節的同時，可以利用各種網絡技術將操作變得更加簡單和更加輕鬆。
2、線上教育和線下教育可以互為補充
疫情以後，雖然線下教培和學校會逐漸恢復正常，個人認為這絲毫不會影響在線教育熱度，隨著時間的推移，在線教育只會熱不會冷。前面說到線上教育打破了時空限制，而且它們客戶的年齡，職業跨度很大，只要你想學習，你想上進，都可以找到合適的線上教育方式！另一方面，線上教育也有很大部分是正值學習年齡的（小學到大學）學生，這種線上教育就是對他們在學校學習的一種補充。
目前，線下教育（主要是學校的傳統教育）也在探索如何將線上教育經常使用的教學方式方法融合進來，進而更好地運用網絡信息技術為教學服務！
可以說，隨著科技的進步，教育教學方式的更新，人們對學習觀念的改變都會促進在線教育的發展。
3、市場決定了在線教育的發展
有這樣一句話，大家應該聽過，那就是“存在就是合理的”。在線教育類公司從誕生到現在遍地開花，不得不說他們取得了在教育、培訓、輔導、考證等各方面的認可，佔據了市場就會有生存的空間！這些年來他們成功了！
在線教育迎合了市場，抓住了人心：家長要讓孩子優人一等，要尋找補習班、興趣班，在線教育抓住了！上班族要學習、要晉升、要考證，在線教育又抓住了！不想出門，就想來個葛優躺，看看電腦和手機就能學習技能，在線教育還是抓住了！
有了市場，就有了生命。社會還在進步，對人的含金量要求越來越高。在快節奏，信息化，網絡化的時代，在線教育給了人們不斷提升自己，包裝自己，給自己加分的機會，帶來了希望！
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空空師兄
我認為，大部分會慢慢消失，少部分會越做越好。在線教育雖然說不上是個新事物，但是經過這次疫情的洗禮，大浪淘沙，做的好的是一枝獨秀，大筆掙錢，還有很多就此沉入海底，不知所蹤。這取決於公司多方面的因素。瞭解市場，充分了解廣大學生家長真正需要的，下大功夫去做產品的，肯定能繼續掙錢，只是想趁紅利期多掙點錢的公司會摔的很慘。
