查理.芒格曾講過：在我認識的成功人士中,沒有一個不是每天堅持閱讀的，沒有，一個都沒有。也有人講過一個愛讀書的人，他畢定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個溫情的安慰者。
每一個成人都知道讀書的好處，都想養成良好的閱讀習慣，都想成為知識淵博的人。可是成人就是什麼道理都懂，但是懶啊！而每一個孩子他們剛開始都是什麼都不懂，什麼都好奇，什麼都想做，但是愛玩啊！ 不要怪自己的孩子不愛學習，而是要先問問自己。終級問題不是如何培養孩子閱讀的好習慣，而是培養自己的好習慣。
一、最直接有效的教育就是以身作則，千萬別想著自己看手機而孩子認認真真地看書，因為大部分人沒有這份命生下一個天生具備書香氣質的孩子。現實就是什麼環境造就一個什麼樣的孩子。一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。
二、不管經濟能力如何，怎麼樣也要給孩子一個讀書的角落。可以窮，但不能精神上窮，碰到一本好書可能就擁有一個全新世界。
三、 耐心觀察和等待孩子學習的興趣時機。有些孩子會很早開始看繪本，對閱讀產生興趣，而有些孩子會晚一些，千萬不要看到別人的孩子開始讀書就逼迫自己的孩子，這樣反而會引發他的抗拒。像我自己剛開始也有點焦慮，別人的孩子一歲多點就開始，而自己的孩子卻只知道撕書而且看上去一點興趣都沒有，但是在他兩歲半時突然拿起繪本想看書，著實讓我吃了一驚。所以千萬不要過早地斷定自己的孩子是一個什麼人，即使他已經上初中了，要永遠視自己的孩子為一個機會。
四 、發現孩子某天閱讀的興趣後，一定要開始多花時間和孩子一起閱讀。在閱讀過程中一定要多提問題，一起探討書中的內容並與他平時的生活喜好連接起來。 看到一隻貓，你可以問他“你看這隻貓是不是像咱家的貓貓的啊” ，“你看小兔子好勤奮啊，他刷牙比你快哦”。孩子提出的問題一定要積極回答，給出反饋，千萬不要說“不要問這麼多問題，把書讀完再說”允許孩子重複看一本書，允許孩子問同一個問題，允許孩子看你認為沒有用的書。
五、不只是讓孩子看或者讓孩子聽你講，一定要讓孩子來思考。你可以問孩子“三隻小豬用不同的方法造房子，要是狼來了，會怎麼樣” “我們昨天看的這本，小兔子跟他的朋友吵架了，他開心嗎？”陪孩子讀書切記不要講一大堆的道理，而是打開孩子的想象力。
六、為什麼遊戲容易讓人上癮，因為這世上所有的遊戲都設置了輸贏。我們可以借鑑這個方法把閱讀變成遊戲，跟孩子比賽。跟孩子猜猜接下來的故事情節， 比比看誰先找到畫裡的大熊貓， 偶爾故意輸給孩子，對提升他的興趣也有幫助。
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