前幾天，我再朋友家中做客，朋友講述了一個他們村的一個故事。
有個小朋友想要一個玩具，於是找到她媽媽，跟媽媽說想要那個玩具，媽媽可能出於某種原因不想買，於是藉口孩子爸爸回來後，爸爸給買(小孩爸爸在外務工)。
等到爸爸回來後，小孩問爸爸要，孩子爸爸一臉懵，因為小孩媽媽與爸爸沒有提前商量好，爸爸便說：錢你媽管，你去問他要。小孩找到媽媽說，媽媽卻說買那個幹啥有啥用，拒絕了孩子的要求。
孩子想不通，喝了農藥，但喝了口感覺苦，就沒喝了，和往常一樣去玩了。下了拉肚子了，慢慢的第二天第三天吃飯少了，肚子疼，送醫院時已經晚了。農藥的腐蝕性很強，孩子肚子已經被腐蝕掉了，後來沒救過來。
對這件事的評價，多數人的想的主要有兩點，一是父母對孩子不講信用，二是孩子氣不過就喝農藥，可見以前對孩子的教育太糟糕。
那我們順著這兩點，深入分析一下，首先父母對孩子不講信用，父母說過的話是在騙孩子，哄孩子。父母對孩子這樣，父母日常生活中就是這樣，經常說一些謊話，因為他們認為說謊沒有什麼大不了，其實說謊是在逃脫責任，因為說了謊，就可以逃避這個問題了。
正如事件中的小孩媽媽一樣，不想買怎麼不把實際的原因擺出來和孩子商量，而卻要忽悠孩子，因為忽悠了，這個問題就可以解決了，本質上還是逃脫為人父母的責任。
孩子沒有氣不過就喝農藥，以前是對孩子太寵愛了嗎？有這個因素，而且這個因素多發生在爺爺奶奶身上，老人一般都會寵孫子孫女。
很多小孩在成長過程中都會出現向家人要東西的現象，這個問題家長也很頭疼，那麼怎麼辦呢？
和孩子商量，第一次早給他買，第二次要也買，第三次要時不買，任憑孩子哭鬧就是不買，如果這個時候買了，孩子就會認為哭鬧是一種捷徑，可以有效幫助自己得到想要獲得的東西；
等孩子哭完，也可以中途遞個紙巾，和孩子交流，說明那個東西不買的原因，也要問問孩子想買的原因，兩個人在一起商量著來，這個東西最後買還是不買都不重要，重要的是中間這個過程。
教會孩子一個道理，咱可以通過交流協商來解決問題，等到孩子下次想買玩具時，孩子就會主動和你商量，要塑造這個過程。
那天下午，我們還聊了一個事，孩子玩手機的事情，一個姐姐的孩子玩手機，爸爸不讓玩，孩子說你都玩怎麼不讓我玩，尷尬吧。確實孩子父親經常玩手機，孩子就會對這個事好奇，手機裡是不是有啥，所以他就會玩。
如果為人父母和孩子相處，把玩手機改成看書呢，改成學習，改成鍛鍊，孩子就會學大人。父母一定是孩子的榜樣。關於孩子玩手機的問題，會單獨介紹。
