淡月荷風
話說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，教育孩子也一樣！
都說孩子“頑皮”不好“管教”，事實真是如此嗎？！古人有說性本善、性本惡的，只能說明，孩子本質善惡的不確定性。教育孩子也一樣，充滿了各種不確定性，因此才會出現形形色色的人！
在討論“管教”之前，我們可以先分析一下孩子“頑皮”的表現和原因。
不聽話、不乖往往就是孩子“頑皮”的特徵性標籤。而鬧騰、吵人、倔則是其具體表現！
鬧騰、吵人是孩子想獲得關注的暗示。大人是孩子的全部，孩子的世界裡，吃穿玩樂、遊戲學習都由大人主導，大人就是孩子的天、孩子的地、孩子的“直接領導”、“關鍵上司”，一舉一行都想獲得大人的關注和肯定。而我們大人往往只看到孩子的“鬧騰”、“吵人”，然後大聲批評教育，甚至動手“管教”，根本沒在乎孩子渴望的眼神和期盼的內心，甚至現在就可以腦補出來的尷尬表情！孩子們不懂，他們只會以這種方式來影響大人，而對我們大人來說，只有這個時候我們才注意到他們，而我們注意到的也只是“鬧騰”和“吵人”。反思一下，當他們安安靜靜玩玩具、學習的時候，我們為何那麼吝嗇幾句表揚的話呢！或許結果會完全不同！
倔，是孩子不聽話、不乖、不好管教的核心。孩子堅持自己的想法和行動，拒不配合大人的安排，一般來說就是我們所謂的“倔”。這種情況往往和我們大人密切相關！
因為，孩子的堅持是有原因的，而這種原因絕大多數是家長造成的。比如我一個同事家的孩子就特別倔，想做的事情就一定要在當時做好，不同意各種變通！！後來有一次我單獨和他聊的時候，就問他“這麼晚了你為什麼還要堅持多玩一會？”他很不情願告訴我“爸爸媽媽很忙，很少時間陪我，說的很多話都不兌現”！所以，他“倔強”地堅持爸爸媽媽在身邊的時候多玩一會，因為他不知道下次再一起玩會是什麼時候！
因此，我認為：孩子的頑皮是“假頑皮”，大人的“頑皮”才最要命！要想教育好孩子，大人自己要先受教育！
認真負責教育孩子，做不到就暫且不要孩子，準備好了再為人父母。
關心孩子的一切，不管好壞，不要錯過孩子的點點滴滴，不要吝嗇自己的愛，因為愛越給越多！
以身作則，對待孩子要有起碼的尊重。大人就是孩子的學習榜樣和模仿對象，看到孩子的“頑皮”，何不從自己身上找找原因！
“管教”還是“教導”全在一心。孩子是我們的未來，我們還有什麼理由對自己的未來不負責任！
請靜下心來看一看、想一想，我們的孩子在做什麼、想什麼，我們做的夠好嗎？
勾勾小食指
小孩子的父母和其他看護人可能對如何管教孩子有很多疑問。“管教”和“懲罰”不同，管教是一套考慮到孩子的發展階段、支持孩子獨立思考，並且在改變孩子行為方面發揮積極作用的做法。我們現在比過去更加了解孩子的大腦、社交和情感能力是如何發展的。管教孩子，尤其是幼兒，從根本上應該是一段積極的、幫孩子建立自尊的經歷。
以下方法以四歲的寶寶為例
方法1：預防管教孩子的必要性
- 佈置你的家，以防必須要管教孩子。你可以在家裡創造一個環境，讓你和你的孩子在不必要的情況下，免於看管和被管教。把你的家佈置得安全，並且適合孩子生活，這樣你就可以避免整天制定太多的規則或者經常對孩子說“不”。在碗櫃上使用兒童防護裝置，確保櫃門是關閉的。如果有些房間孩子們單獨待在裡面會不安全，需要關上這些房間的門。使用兒童防護柵欄或閘門，來阻擋樓梯等不安全的區域。
- 多準備一些給孩子們玩的東西。小孩子喜歡玩，玩對他們的健康發展很重要。你不需要買很貴的玩具，孩子們用紙箱、便宜的玩具或者鍋碗瓢盆就可以玩得很開心。有時候，最簡單的東西能夠激發孩子們的想象力，所以如果你買不起昂貴的玩具，不要感到內疚。
- 出門時帶上玩具和零食。當孩子們感到無聊或者飢餓時，他們可能會有一些不良行為。所以當你們出門時，一定要帶上孩子喜歡的玩具和健康誘人的零食。
- 和孩子一起制定適合他們年齡的規則。四歲的孩子可能會喜歡積極地參與制定規則。花時間和孩子一起制定合理的規則。這能幫助孩子對你的期望有一個清晰的認識。因為他們參與了制定規則，他們會更願意遵守規則，你也能幫助他們學會自我控制。
- 仔細選擇，不要制定太多的規則。如果有太多的規則需要記住，這個年齡的孩子會覺得不堪重負。如果規則太多，一個四歲的孩子可能會無視規則，或者會感到受挫，並且將這種試圖遵循太多規則而產生的挫敗感表現出來。與看護人員合作，幫助他們理解你和孩子已經達成共識的規則。
方法2：使用積極的管教方式
- 不要懲罰孩子，尤其是體罰。過去比較普遍的做法是通過懲罰不好的行為，來教孩子們應該怎麼做。兒童早期發展方面的專家，包括大腦科學家、教育專家和心理學家，現在一致認為，懲罰不是幫助孩子學習理想行為的最佳方式。當你用更積極的方式管教孩子時，他們會更健康、更快樂地成長。科學研究的重點是關於體罰的效果：體罰或者用其他方式打孩子，包括幼兒，是不起作用的，而且還會有各種各樣的負面影響。可靠的科學研究表明，打屁股或者其他打孩子的行為，會改變孩子的大腦發育，使他們在以後的生活中更容易出現情緒障礙，實際上這還會阻礙他們學習如何控制自己的行為。
- 理解孩子為什麼會有不良行為。小孩子可能會因為餓了、累了或者無聊而有不良的行為舉止。或者，他們可能不理解你為他們制定的規則。孩子們也可能因為困惑或者不想停止做某事而有不良行為。如果孩子問了一些關於你制定的規則的問題，那麼這就意味著他們不明白你對他們的期望是什麼。花些時間幫助孩子去理解。用清晰簡單的語言，並且為今後需要不斷耐心地重複做好心理準備。
- 要會變通。四歲的孩子需要你的變通和耐心。這個年齡的孩子不能一直遵守規則是很正常的。當孩子犯錯時，最好的策略是支持而不是生氣。當錯誤發生時，把它變成你和孩子學習的機會。和你的孩子談談她或他能從這次經歷中學到什麼，以及為什麼他們以後需要遵守規則這件事情很重要。當四歲的孩子犯錯時，要支持和尊重他。這個年齡的孩子還不能做到始終表現得很完美。他們正在學習什麼是規則以及如何遵守規則，而犯錯是學習過程中正常且重要的一部分。如果你的孩子犯了一個錯誤，比如走進臥室，叫醒了一個正在睡覺的家人，即使你已經給孩子制定了規則，不要去吵醒這個工作到很晚的人，但你要明白，孩子確實沒有能力把事情都做到完美無缺。在這個年齡，對家人的愛可能會壓倒他們遵守規則的慾望。耐心地和孩子交談是最好的方法。
- 規則要始終一致。如果你今天允許了某件事，但第二天又不允許了，一個四歲的孩子很容易被弄糊塗。這種困惑會導致孩子做出一些你認為不良的行為，但這只是你的孩子對他們不理解的情況做出的反應。如果你過去允許孩子吃糖果或者其它“零食”，但現在決定孩子在上學前班後的零食只能吃水果或者蔬菜，一定要和你的孩子談談這個改變，然後堅持你的計劃。如果再讓他們吃餅乾和牛奶會讓孩子感到困惑。對規則感到困惑的四歲孩子可能會開始忽視規則。記住這不是孩子的錯。保持一致是很重要的，這樣你的孩子才能理解你對他們的期望。
- 分享關於規則和慣例的故事。四歲的孩子喜歡故事，故事是孩子們瞭解自己、他人和世界的重要途徑。故事可以幫助孩子們處理他們的感受，讓他們知道自己不是唯一有特殊經歷的人。與幼兒分享故事可以幫助他們感覺到，看護他們的人能夠理解他們的感受。莫里斯·森達克（Maurice Sendak）的《野獸國》（“Where The Wild Things Are”）是一本關於規則的經典兒童讀物。書中的主角馬克斯（Max）打破了規則。孩子們可能會喜歡討論這個故事，並且將馬克思（Max）的情況應用到他們自己的生活經歷中。
- 引導孩子改變他們的行為。當你需要幫助一個孩子改變他或她的行為時，先給孩子需要回應的時間。你的聲音應該平靜且堅定，你應該走到孩子身邊，彎下腰來，這樣你們兩個就可以通過眼神交流了。然後告訴孩子你希望他或她停止做什麼，以及你認為他或她應該做什麼。如果你的孩子需要停止做他們喜歡的事情，一定要讓他們做好改變的準備。比如，讓他們知道五分鐘後就要去睡覺了，這樣他們才有時間為變化做準備。
- 使用適合孩子年齡的“後果”。利用後果最有效的方式，是結合說法，或者用語言幫助孩子理解他的行為與特定後果的聯繫。然而，這還不夠。要想有效地改變孩子的行為，後果必須是前後一致的。“暫停”或者使用“淘氣椅子”是幫助孩子理解後果，以及讓他們在做錯事時冷靜下來的常用方法。選擇四到五條規則，如果違反了這些規則，孩子就不得不坐在一個安靜無聊的地方“暫停”一會兒，或者度過“淘氣椅子”時間。確保孩子事先了解了違反哪些規則會導致被暫停的後果。每當孩子違反了其中一條規則時，用一種平靜和中立的方式給他們規定暫停時間。孩子暫停時間的分鐘數不要超過年齡數（比如四歲的孩子最多不超過四分鐘）。當暫停結束後，要讚揚孩子成功地完成了他們的暫停時間。一些家長會使用的另一個“後果”是拿走某樣東西，或者制止與孩子不良行為有關的活動。暫時拿走某樣東西或者制止某個活動，然後去做其他的事情。如果你選擇使用後果來管教孩子，那麼一定要立即把孩子的不良行為和相應的後果聯繫起來。否則，四歲的孩子就無法“把這些點連接起來”。
- 對孩子出色完成的工作給予積極的反饋。當你的孩子合作時，一定要表揚他或她。所有的孩子，尤其是年幼的孩子，都會從他們受到的表揚中受益。這不僅能建立了他們的自信，也是鞏固他們正確行為的一種積極方式。
提示：
如果你是保姆，千萬不要打孩子。問問孩子的主要看護人（父母或其他監護人），他們希望你如何協助他們管教孩子。永遠不要打孩子。有大量的證據表明，體罰有著消極的影響，而且沒有用。打孩子會造成嚴重的身體和心理傷害。永遠不要嘗試管教嬰兒。不要搖晃或打嬰兒。當嬰兒哭的時候，他或她需要你的關注，所以去看看他們，看你能做些什麼來幫助他們感覺好一些。每天分享精品文章，保持關注，讓你每天都有收穫喲~
一枚小公舉
很多家長都頭疼如何有效地管教調皮的孩子，很多時候，他的表情是對你笑，而你的表情呢——無奈。
那好，現在就教你幾種辦法，不妨試一試，也許會有奇效！
1、零用錢策略：從小就可以給孩子一些零用錢，但是當他做錯事的時候，必須受到扣錢的懲罰。如果孩子實在很頑皮，當月的零用錢被扣光甚至要倒扣時，你可以讓他先欠著錢，然後拿走他最喜歡的玩具作為抵押。一直到下月“發薪日”，他還清了欠款才能贖回玩具。
2、“嚇唬”策略：如果孩子挑食，不吃蔬菜，無節制地吃糖果、巧克力、薯片或漢堡包，那麼家長可以收集一些有關超重者的圖片，告訴他如果再不改變飲食習慣，就會變得和這些人一樣胖，再也成不了“超人”或“蜘蛛俠”。
3、罰站策略：在家裡設立一個受罰點，而且最好是在能看得見客廳或廚房，甚至是遊樂室的地方。當孩子頑皮做錯事的時候，他必須站在那裡反省，同時看著沒有犯錯的兄弟姐妹遊戲、吃飯。
4、適當丟臉策略：如果孩子早上起床後因為磨蹭或打鬧而耽誤了上學的時間，不妨就讓他穿著睡衣去學校。父母還可以當著同學的面，給孩子大大的分別擁抱和響亮的吻別，對6歲以上的小“男子漢”來說，這個方法特別有效。
5、捱餓策略：如果孩子經常不吃完飯菜，那麼索性餓他一頓。在直接送孩子上床前，必須讓孩子看著父母把他喜歡的飯菜吃光。
6、勞動策略：不要擔心自己在奴役孩子，要儘早培養孩子為別人服務的習慣。對小孩子來說，煮簡單的食物、打掃房間、幫父母拿拖鞋和啤酒是光榮的任務。
7、“妖怪”策略：家裡總會有存放貴重物品或者是危險品的櫃子，如果家裡有4歲以下的小孩，那麼必須讓他知道並且堅信，這些櫃子裡有會吃小孩的“妖怪”。
8、“失去”策略：如果孩子老是學不會自己收拾玩具，那麼就給他一個最後通牒：如果24小時內還不整理乾淨，那麼他將永遠失去這些玩具，而且父母也不會再給他買玩具了。如果孩子還是不聽話，那麼就要把最後通牒執行到底，因為一旦食言，孩子將永遠不會把父母的話當真了。所以採取這個策略前，父母要先考慮清楚，是不是真的捨得把自己花錢買的玩具扔掉。
