同為世界冠軍，傅園慧和郭躍身後卻有兩個持截然不同教育理念的爸爸。
在兩種不同的教育方式長大的她們，性格也有顯然的差異。
究竟哪個家庭才是需要接受正面管教的哪方，我們一起來看看。
閱讀今天的文章前，簡慧愛邀您思考：
● 您教育孩子主要使用哪種方式？
● 您認同鼓勵式教育還是打擊式教育？
最近熱播的綜藝《我家那閨女》登上了各大媒體的頭條熱搜，節目中四位閨女和爸爸們的互動深深吸引了觀眾的眼球。
其中，兩位世界冠軍—游泳冠軍傅園慧和乒乓球冠軍郭躍除了憑藉自身的魅力值俘獲了大量的粉絲外，兩位世界冠軍的爸爸對她們從小截然相反的教育方式也引起了極高的話題度。
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從第一期節目開始，素有“洪荒少女”之稱的傅園慧就以其活潑開朗、大大咧咧的性格和較強的綜藝感獲得了觀眾們的喜愛。
由於運動員出身，傅園慧幾乎從小就在一個較為封閉的環境中進行遊泳訓練，沒有朋友，沒有同學，已經20歲的傅園慧甚至在節目中表示還不知道電影院長什麼樣，被主持人問到“現在最想做的事情是什麼？”時，當著鏡頭和爸爸的面，傅園慧狂甩腦袋，毫不避諱的回答：“去蹦迪！”
儘管結果有些出人意料，卻很真實，也體現了傅園慧真性情、率真的一面。
很多人以為，在密閉的環境中長大，孩子很容易形成內向、自卑的性格。然而，反觀傅園慧，想說就說，想做就做，除了上面提到的這些閃光點之外，不難發現，傅園慧還有最大的一個優點：自信。
因為自信，傅園慧活成了很多人都想活成的樣子，真實簡單，而這一點似乎和傅爸爸從小對她的教育密不可分。
傅爸爸曾經戲謔地在節目中公開表示自己對傅園慧從小的教育方式就是以鼓勵為主。在傅園慧還很小的時候，傅爸爸就會對傅園慧說：“傅園慧，你很棒！你是最棒的！”“傅園慧，你是天才！”
傅爸爸對傅園慧的這些近乎瘋狂的鼓勵，是傅園慧十幾年運動生涯一直堅持下來的主要理由。
傅園慧曾經坦言自己在剛進游泳隊的時候，除了日復一日重複單調枯燥的游泳動作練習之外，不僅對外界的世界一無所知，甚至還遭到過隊友的排擠。
如果換做是尋常人，或許會想要放棄。但是傅園慧說：“我從來都沒有想過要放棄，無論是在默默無聞，只是一個小小的運動員時，還是一舉成為世界冠軍，成為一夜爆紅的洪荒少女時，又或者是在面對莫名其妙的網絡暴力時，我自己都是在以一個很樂觀積極的態度在面對，因為我爸爸從小就告訴過我：‘我很好，我很棒！’”
即便全世界與自己為敵，自己的身邊，還是會有父母在支持自己。
父母的相信和鼓勵是傅園慧努力的意義，也是堅持的動力。
一個孩子的性格形成與他從小生長的環境，父母的教育方式有著密切的聯繫，傅園慧從小對身邊事物形成的認知，對自己正向的定位是她能一路披荊斬棘登上世界舞臺獲得世界冠軍的重要原因。
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不同的家庭有不同的教育方式，不同父母對待孩子的教育理念也有不同的認知。
我們再來看看同為世界冠軍的郭躍爸爸對郭躍的教育方式。
在我們之前的文章中，講述過許多孩子生活在父母的“打擊式教育”之下。郭躍從小接受的教育，也是打擊式的。
在最新一期的節目中，有一個很大的節目看點就是“郭爸爸與郭躍之間的父女矛盾”。
節目組在節目過後意外得到的一段錄音，引出了郭爸爸與郭躍之間存在的問題。
郭躍邀請好朋友在家做客，大展廚藝，做了一桌子的菜。爸爸一直以為郭躍不會做飯，看到這一桌子菜，前面還忍不住誇讚，得知是自己女兒做的之後，雖然很驚訝，後面卻指著盤裡的肉說“切得太厚！”
郭躍一直跟在爸爸身後，想得到爸爸對自己的認可，卻還是沒能得到稱心如意的答案。
後來節目組為了解決父女倆之間存在的問題，將郭躍請到了節目現場。面對主持人的提問，郭躍表示，自己從小几乎就沒有得到過來自爸爸的表揚和肯定，即便是自己已經成為了世界冠軍，取得了他人傾其一生也無法取得的成就時，也很難聽到爸爸的稱讚。
郭爸爸說：“自己性格使然，沒有誇讚人的習慣，我女兒她就是這麼優秀，我也是從小就誇她不多！”
“爸爸很愛她，但是很可怕！”有和郭躍相仿年齡的網友幽默卻也不失真切的如此評論。
節目中郭躍開朗的性格受到不少觀眾的喜愛，但是在節目中我們也不難發現，和“洪荒少女”傅園慧時刻保持自信、真我相比，在爸爸面前郭躍少了一份自信。
郭躍每次只要和爸爸在一起，就化身成一隻隨答隨應的“乖乖兔”，十分拘謹，對待郭爸說的每一句話，郭躍給與的答案都是點頭。可是，每次只要郭爸爸一出門，郭躍就彷彿變了一個人，像重新活過來一樣，徹底的放飛自我，能唱能跳也能大笑！
很多人說世事複雜，在真正愛自己和懂自己的人面前，最美好的莫過於不需要刻意偽裝，可以做真正的自我！
郭爸爸對郭躍的愛是真，只是很多時候，過於嚴苛的愛，對於被愛、接受愛的郭躍來說，其實是一種隱形的負擔！
面對爸爸的批評，郭躍在切菜的時候，戲謔似的向擔心自己的客人王麗萍說：“不過從小我已經習慣了，一般是以批評為鼓勵，我是在批評當中成長的！” 語氣看似稀鬆平常，背後卻是二十餘年的心靈陰影。
雖然郭躍側對著鏡頭，很難看見郭躍說這句話時候的表情，但是，即便只是看到背影，也能感受到此時郭躍內心的失望與落寞！
年幼的孩子社會閱歷不深，對事物好惡的判斷、對自我的認知，很多時候都來自父母對自己行為的肯定或者否定。
父母一味地批評孩子，過於嚴苛的要求孩子，容易讓孩子產生自我懷疑，覺得自己什麼都做不好，長久以往，會讓孩子喪失自信，找不到方向和前進的動力。
和很多在打擊式教育的孩子相比，郭躍是幸運的，她找到了自己擅長的那件事，在自己擅長的領域裡取得了成就，但得不到父親的肯定或許是她需要去克服的人生命題。
然而更多在打擊式教育中長大的孩子並沒有郭躍這麼幸運，他們在長期的“打壓式”教育中形成自我否定的習慣性認知，缺乏歸屬感與價值感。那種過分謙卑造成的不自信，成了許多孩子成長最難以逾越的心理障礙。
通觀整期節目，傅爸爸對傅園慧的鼓勵式教育與郭爸爸對郭躍的打擊式教育形成了鮮明的對比。在兩種教育方式下長大的傅園慧和郭躍在家庭中的性格表現上也有很大的反差。
傅園慧大膽、率性、陽光，與爸爸相處更多的時候像朋友，可以敞開心扉、暢所欲言；在外人看來，郭躍同樣開朗，但日常在和郭爸爸相處的過程中，郭爸爸嚴厲的愛讓31歲的郭躍感到更多的是束縛，她的天空中永遠籠罩著一塊撥不開的烏雲。
沒有父母不愛自己的孩子，只是愛的方式需要考慮孩子的感受和內心的想法。
作為父母的我們，想給自己認為對孩子來說最好的，其實，對孩子來說，最合適的才是他們最需要的！
