由於現在很多家庭是獨生子女，家裡都是爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺一群人“伺候”一個小祖宗，小時候要什麼都是有求必應，稍微長大一點才能意識到這樣不是愛孩子，而是害了孩子，所以又一味的約束管教，都說是隔輩親，當著老人的面又不好發作管教孩子，就造成了很多孩子“兩面派”的性格，當面一套背地一套，很好的討好了兩代人。
但是這樣性格的孩子，是給長大成人後的性格養成埋下了一顆雷，一大部分的孩子長大後的性格問題是父母的教育不當造成的，家長意識到問題的時候，往往為時已晚。
所以，要在孩子多大的時候開始有意識的管教呢？
中國人民公安大學的李玫瑾教授，長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，李玫瑾教授提出很多孩子成人後的性格問題都是在6歲之前埋下了隱患，提出要在孩子3歲~5歲之間有意識地對孩子做一次剋制任性的訓練。
如何對孩子進行剋制任性的訓練呢？
在孩子3歲~5歲之間的年齡段，很多孩子一去到商場看到琳琅滿目的玩具就“瘋”了，根本不管家裡是不是有相似的玩具，一股腦的就是要買買買，很多家長對此頭疼不已，往往是面對孩子的撒潑打滾就妥協了，所以長期下來，孩子知道哭鬧有用，在以後遇到什麼事情都是一哭二鬧。
在孩子哭鬧的時候，家長要把孩子抱回家，關上門進行一對一的訓練。
這個時候家長要做到4個不：不打、不罵、不說話、不走開。
孩子哭就讓他繼續哭，不要制止他。小孩子是很聰明的，並且很會看人臉色。他哭的時候你沒有反應，他會抬抬頭睜開眼睛看你是否在看著他，不然表演就失去了意義。這個時候依然不要說話，他看見你在那裡還會接著哭，因為還沒有達到目的。
等到孩子哭得累了，就拿毛巾給他擦擦臉，等他完全平靜下來時候，可以開始講道理了。告訴他哭是沒有用的，並不能解決任何問題。有問題可以溝通可以交流，但是不能撒潑打滾。
可以問孩子，他這次想要買的這個玩具和家裡的那些類似的，有什麼不同，為什麼非要再買一個呢？這個時候如果孩子能說出幾分道理的話，那麼家長也不要完全拒絕，可以在孩子連著兩到三次的溝通後，滿足一次。讓孩子知道溝通是有效的，但不是次次有效。讓孩子養成和家長溝通的好習慣。
李玫瑾教授指出，在孩子這個年齡段做剋制任性的訓練，對孩子性格的養成很有幫助，孩子是教育的越早效果越好。
年齡大一點的時候就已經養成了壞習慣，不好糾正了。
