leslie_cheung
這個要看你所說的綜合能力是什麼了，一門語言的綜合能力應該是聽、說、讀、寫吧。
現在據我所知全國各地的英語考試部分地區還不考聽力，更不用說口語了。目前中學教學也就是集中在讀、寫。聽、說基本沒有，個別地區的聽力測試也是淺嘗輒止，可能北上廣深要求高一點。
所以，目前的英語考試也就是能反映一個人的英語水平的一部分吧，和綜合能力還差的很遠。當然個別的外國語中學，有錢人家孩子上的那種，實行雙語教學的，可能要好點，沒經歷過，不敢亂說[呲牙]
資深數學教師
我國國內教育一直處於應試教育階段，英語教學也不例外。雖然國家破釜沉舟推行素質教育，但阻力大收效甚微。可以說推崇素質教育人心所向，但任重道遠。
教學圍繞考試大綱，考試大綱即是教學的風向標，又是分數的導師。所以只要有考試就離不開應試教育。
只要把分數考上去，不管是什麼教育。這不僅是老師還是家長的潛在思維。學語言的根本目標是什麼？不就是為了人與人的交流。如果不跟人交流溝通有學語言的必要嗎？這顯而易見。
現在學生學英語是為了應付考試，以考取高分為終極目標，只會死學一些目標詞彙、句型、語法。而對口語聽力這方面真正體現英語水平能力的練習機乎為零。這就是被定性為中國學生的啞巴英語。
我們的英語教學字正腔圓注重語法，可到了國外遇到跟人交流時顯得捉襟見肘，比較侷促。語法這塊幾乎不起作用。語法學得再好表達不出等於跟沒學不是一樣嗎？怪不得很多國外待了一年回來的人說自己白學了10年英語。
中高考英語機乎滿分並不能代表你英語水平有多高，並不代表你跟外國人能遊刃有餘交流。考試分數與英語水平綜合能力根本不成正比。英語學習要靠環境，要進行大量對話操煉，才能體現學習英語的價值和能力。
楓葉似水
中學的英語考試對於學生的考察還是特別全面的。每一門語言都牽涉到四種能力，分別是聽說讀寫。聽就是聽力，讀就是閱讀，寫就是寫作。說就是口語。
英語考試中除了口語之外，其他的三個方面都可以考察到。
所以說中學的英語考試可以在很大程度上反映出來一個學生的。聽力，閱讀還有寫作的能力。
雖然說英語考試通常情況下不考口語，但是呢並不意味著你做的。其他的題目中沒有什麼用處。英語考試還是可以綜合的反映出一個學生的英語學習情況的。
以後到了大學會有口語方面的考試，有專門的考口語的考試。所以在中學的時候，也要有意識的掌握單詞正確的讀音哦。
英語學習貴在堅持。加油哦！
