爱情能触电吗
小学班主任来答一波～
每个班级都会有学习好的和学习差的，对学习感兴趣的和对学习不感兴趣的，这就是现实，这就是个体差异，作为班主任，我从不认为学习差的孩子就是loser，因为我认为，不是每个人都擅长学习，孩子不擅长学习，不代表孩子不擅长其他的事情，如果我们渴望每个孩子都对课堂充满兴趣，那是不现实的。
您说孩子对课堂不感兴趣，要想让孩子改变，从而对课堂学习产生兴趣，应该先从根源找起。孩子不喜欢学习的原因是多方面的，比如：1.家长从小没有培养孩子的学习兴趣，不注重陪伴孩子。2.孩子刚入学时，如果感觉孩子学习吃力，家长没有采取措施，放任不管。3.孩子沉迷游戏，玩手机，与这些想比，枯燥的课堂肯定吸引不了孩子的注意力。4.孩子缺乏目标性，没有理想，对未来缺乏规划，缺少学习的动力。
孩子在学习上的问题一定不要归结为学校和老师的原因，也不要完全寄希望于学校和老师，每个班里都有学习好的，也有学习差的，教育是面向群体的，但对于家长而言，孩子却是唯一的，针对我说的以上原因，家长可以看看孩子属于哪一种，从而对号入座，帮助孩子。
我爱批作业
如何培养学生学习兴趣？ 兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。家长们都希望自己的孩子从小对学习有着浓厚的兴趣，孩子们只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。那么如何培养学生的学习兴趣？
1、积极期望。
积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理!”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。
2、从可以达到的小目标开始。
在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、了解学习目的，间接建立兴趣。
学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等;有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
爱旅行的子松老师
你好，我是蓝莓麒麟，我来回答这个问题。
孩子觉得课堂上课枯燥无味，如何帮助孩子重新爱上学习？
孩子觉得上课枯燥，与孩子的学习兴趣，老师的教学方法，周围环境有关系。最主要的还是学习兴趣不浓。要想解决这个问题，从以下几个方面来谈。
1、发现孩子的兴趣喜好，从中引导学习。
学习本就是枯燥乏味的事情，很多孩子一开始上学被要求坐姿规范，40分钟内认真听课，其实孩子的注意力并没有那么长的时间，大部分在20分钟左右，难免会分神，再加上学科的枯燥内容，就更听不进去了。都说兴趣是学习最好的老师，还是从这方面入手，引导孩子注意力集中。比如，我家孩子在上小学一年级的时候，老师反应他注意力很难集中，小动作不断，我问过他，孩子说没意思，不想听。后来我发现他特别喜欢画画，在上课无聊的时候，不听课，在书上画小人，画的还很不错，我表扬了他，他的小眼睛直发光。我鼓励他创作，他真跑去画连载的漫画，但是总是写错字，我抓住这个机会，告诉他：要把文化课学习好，你的创作才不会出现这么大的错误，会更加完美。从那以后，他上课积极举手发言，回来继续创作，很多字写的漂亮又正确，我积极鼓励他进步很大，继续努力，一直到现在，他的表现已经很好了，老师也对我说孩子的表现进步很大，希望能够继续保持。这是我亲身经历的事情，发现孩子身上的闪光点，积极引导，孩子从一个让人头疼的调皮小子到现在表现良好，班级里出名的小画家，这样的转变我已经很欣慰了。
2、培养规范意识
学校有很多要求，上课认真听讲不溜号就是其中一项，我儿子最开始会问我，为什么要认真听讲，没有意思，我不想听。这个时候，家长的态度就要明确，清楚的告诉孩子，什么叫做规矩。学校班集体是一个大集体，集体中就有行为规范等相关的规定，严格遵守规定，是班集体更好的组织教学活动的保障，也是孩子初级阶段习惯规范的养成阶段，非常重要，指导遵守集体的规定，他就可以养成在规矩中做相应事情的习惯，一旦规矩没有养成，后期将是非常头疼的事情，尤其是到了青春期家长再去着急，效果不见得会好。孩子什么都能够明白，只要家长愿意去告诉他们，用大人讲话的方式直接去说，孩子的接受能力是你想象不到的。
3、通过兴趣拓展的方法引导孩子多方面的兴趣。
全面培养孩子的兴趣，对孩子未来的成长至关重要，一个没有兴趣爱好的人是多么的无聊、乏味。俗话说有趣的灵魂万里挑一，那么有趣的灵魂是怎么培养出来的，相信任何一个有趣的灵魂都是有丰富的知识积累，这个知识指的是多方面的知识，比如生活上、学习上、兴趣爱好方面等。当一个人在多方领域都有研究，你想让他没有思想都是一件不可能的事情。所以，希望家长在有条件的情况下，多方面培养孩子的兴趣爱好，从一个兴趣点引申多方面的发展。比如，我家小孩喜欢画画，单一画画不利于孩子语言的发展，但是绘画的题材是非常丰富的，可以涉及到各个领域，通过绘画找到他对其他方面的兴趣点。我就发现在绘画的过程中，他对小鱼很感兴趣，我就带她去湖边捞小鱼。（城市景观湖，有很多小朋友捞一些小鱼小虾，很浅的地方，大家可以放心，是小朋友的聚集地）在捞鱼的过程中遇到很多小朋友，一起活动，交流，锻炼他的人际交往能力。他喜欢画哆啦A梦，我给他买的全套哆啦的漫画书，和历史、地理等方面的漫画版书籍，他非常喜欢看，不用家长督促，自己去看去学。这个期间可以快速增加阅读量，对他后期的学习有很好的积累作用，等到三年级以后，效果就会显现出来。还有很多很多好的行为习惯的养成，与孩子看书绘画都有关系。所以爱好只是教育孩子的一个入手点，也许将来爱好会成为孩子的闪光点，但是现在我们还是先不考虑那些。
我觉得家长对孩子的影响非常重要的。孩子喜欢绘画，但是绘画是有难度的，很多小孩坚持不下去，我是一名美术老师，平时有很多工作要做，经常伏案绘画，孩子看在眼里，每次我在工作的时候，他都很感兴趣，并且要求一同绘画。我给他纸笔，但是我从不为他代笔。当他遇到困难的时候，我会通过语言为他解决办法，引导他去思考，自己动手完成。逐渐发现他的动手能力比同龄人要强很多。
以上都是我个人在育儿过程中遇到的问题，琢磨着解决的方式，希望对你能有帮助，有喜欢我的教育方法的朋友可以加我关注或者私信，也可以在下方留言，共同探讨教育孩子的方式方法。
