扑捉真实的故事
特殊时期的特殊学习方式毕竟与传统的校园常规学习方式有着本质的区别。传统的校园教学是在教师的面授基础上进行的。师生可以根据课堂情景随时调节互动，语言，动作，语气，情态甚至心理沟通都是直观的，学生的一言一行都在教师的可视范围之内。现在的网课只是顺应了这个特殊时期的一种辅助教学方式，可以说不得已而为之，孩子的学习效果可想而知。
说了这许多，还要说正题。孩子网课的主要载体就是手机。平时家教严、自控能力强的，学习成绩较好学习兴趣较浓的孩子不太用约束管教，反之，就要下大力气多种措施联合控制才好。管住管不住，是孩子和家长沟通协调的基础上的成果反应。所以不能一概而论。
厚渊
↘辽义.嬲☆↖∵
我把自己弄丢了32
对于您的这个问题，作为一名老师，我有发言权。网课，不是从早到晚都在上，只是上午上一两个小时，其他时间都是属于孩子的。家长只要用对方法，一定能看得住孩子玩手机游戏。
首先，限定孩子玩手机游戏的时间。
为何有些孩子沉迷于手机游戏呢？很大的责任，是因为家长没有监管，甚至有些家长为了图自己省心和方便，直接拿一部手机来哄孩子。
时间久了，等家长，意识到自家孩子越来越依赖手机，孩子已经沉迷于手机里各种各样的游戏，而无法自拔。
因此，家长要出手管制孩子，限定孩子玩手机时间。在孩子玩手机前，家长要提前跟孩子说清楚，能玩手机的时间。一到时间，家长要收起手机。这时，孩子肯定不情愿给，但家长要狠下心，强令孩子交出。一旦，孩子不配合，家长要准备好对策对付孩子。
可以说，家长要给孩子立规矩，态度要强硬，执行要坚决，不要一时心软，纵容孩子。
其次，布置家务事给孩子做。
孩子没有手机可玩了，他可能又去看电视、电脑。为何这样呢？因为，孩子不想看书，又不得玩手机，又没什么事给他做，他肯定想法设法去看电视或电脑。
孩子做家务，既能锻炼孩子的动手能力，也能培养孩子的独立自主的能力，还能让孩子明白自己是家里的一份子，不应只享受，也应该学会分担。
因此，家长，要每天多布置家家务事给孩子做，比如煮饭，煮菜，拖地板，洗衣服等，让孩子没有什么时间来玩手机。
最后，家长可以适当地带孩子出去走走或运动。
家长带孩子出门散步，可以亲近大自然，呼吸新鲜空气，不仅能培养孩子的观察力和学习能力，而且能锻炼了孩子的身体，同时还能增进家长与孩子之间的感情，一起享受美好的亲子时光。
现在，我们国家有些地方，疫情得到缓和。这时候，家长可以适当地带孩子去公园走走，或者运动，比如跑步，打篮球，骑自行等。这既能锻炼孩子的身体，也能让孩子散散心，更能让孩子远离手机游戏。
总之，这样一天当中，孩子要上网课，要做家务事，又要跟家长出门散步，留给孩子玩手机游戏的时间，会大大地缩减。加上限制玩手机时间，家长一定能看得住孩子玩手机游戏。
我希望，我的建议对您有所帮助！
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