“母亲承受了巨大痛苦，给了我生命，我长大一定要找好工作报答您。”“妈妈你挣钱真不容易，我一定好好学习，长大好挣钱孝敬你。”优秀的语文老师车阿颖执教了一节五年级语文课《慈母情深》，孩子们受到感染，在课堂上流露出真情实感，对妈妈告白。这样的语文课不但令孩子们感动、反思，也让听课的老师感动流泪。
10月14日下午，西安市大学南路小学“名校+”教育联合体合木论坛暨西安市李彦平“名师+”研修共同体语文大教研活动在大学南路小学举行，西安市李彦平“名师+”研修共同体全体成员、大学南路小学“名校+”教育联合体四所学校100余位语文教师齐聚一堂，共同探讨“新课标背景下小学语文文本的理解和运用”这一主题。活动由大学南路小学副校长王妮主持。
接下来，大学南路小学语文老师高艳和景龙池小学车阿颖老师分别上了一节示范课。
高艳老师和大学南路小学五年级八班的孩子带来了示范课《太阳》。这是一篇说明文。高老师引导同学们用“远”、“大”、“热”来概括太阳的特点，他们学会了用列数字、作比较、举例子、打比方的方法说明一件事物。
“我们在运用说明方法时要注意什么呢？”高老师给同学们播放了一段视频，讲解了每个方法的注意事项。最后，高老师以西安城墙为例，让同学们在课堂上尝试用学过的方法描述城墙的特点，有的同学说曾经在城墙上步行走完一圈，有的说曾在上面骑过自行车，由此对西安城墙又多了一分了解。
如果说高老师的课是平实严谨的风格，那么景龙池小学车阿颖老师和大学南路小学五年级三班同学上的这节《慈母情深》语文课，则以情动人，打动了很多师生。
“孩子们，课文中的鼻子一酸是什么感觉呢？谁来说说？”在同学回答后，车老师紧接着又问大家：“那‘我’为什么会鼻子一酸呢？”有同学回答说因为看到母亲恶劣艰苦的工作环境，心疼母亲挣钱不容易而发酸。车老师循循善诱，用课文中的慢镜头和快镜头语言让大家感悟到母爱的伟大。
“母亲这是一种怎么的爱？汇成四个字就是‘慈母情深’”，车老师声情并茂地说，并当堂播放了一些感人的母亲的图片，同时，《母亲》这首歌的歌声响起，在场的师生被深深打动。
“同学们，此时此刻你也一定想起了自己的母亲，也有很多话想给母亲说，那就写下来吧。”现场有几个同学把写给妈妈的心里话大声地分享了出来。最后，车老师布置了一道家庭作业：“同学们，你们回家把这些话读给妈妈听。”
课后，西安市李彦平“名师+”研修共同体主持人李彦平老师对两位老师的示范课做了点评。她说，两位老师执教风格不同，各有特色。高老师示范课特点是条分缕析、突破难点，而车老师示范课的特点是披文入情、循循善诱。
“老师上课首先要保持自己的风格，每个人上出自己的风格，上出不同，就是成功”，李彦平老师在微讲座“新课标背景下小学语文文本理解与运用”中总结说。她结合语文课标要求及语文核心素养的内容，阐述了如何运用小学语文部编本教材。
“今天，我们怎么把握部编教材？首先要有课标定位，高老师加入了西安城墙写作练习，就是在培养孩子热爱家乡的情感和对家乡的自豪感。车老师用深情的语言娓娓道来，让我想起了我的母亲，让我流泪”，李彦平老师说，其次，关于课程定位——教什么，语文的核心素养是：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创建、文化传承与理解，其中语言建构与运用贯穿于语文教学。
“我们提倡批判性思维，提出别人不一样的想法，呈现自己的理解。提倡在所有课程中对孩子进行思想教育”，李彦平老师指出，关于课堂定位——怎么教，课堂教学老师应把握好度，这个度与学生的年龄、理解能力有关，提倡老师多阅读。
百余位老师听课认真，积极探讨，使此次小学语文教研活动达到了学习交流提高的目的。
华商全媒体 耿艳红
