一次难得的盛会，让我感慨万千
李奇
每个人都是追梦人，每个人都是前行者。忆往昔，我感慨万千。来到雪枫中学这17年来， 我做了12年毕业班班主任，其中4年为补习班班主任。每一届学生毕业，总让我无限感慨，收获喜悦的同时，也有许多困惑。困惑多了，往往冲淡了自己那点微不足道的喜悦。
近年来，尽管在工作实践中反复思考，却苦于找不到突破的良方。在此情况下，我想的更多的恐怕仅仅是管“好”班级、管“好”学生，远离“高压线”，严格按照学校的要求，做一个忠诚的“上传下达者”。静下心来，突然发现自己竟毫无个性可言，所带的班级也是一样。想想过去，也许是因为年轻，我也曾在班里采取过一系列措施。譬如，经常给学生讲励志故事，设立“学习标兵”、“希望之星”，与学生进行书信往来，记录班级故事，每天晚自习带着学生跑操等等。
年逾半百，已是知命之年。喜逢领导厚爱，通过层层PK，我竟被河南省教育厅确定为省名班主任工作室主持人。激动的同时，更多的是惶恐。本人何德何能？竟获此殊荣！不仅如此，我还参加了今年的教师节表彰大会，受到了省领导的亲切接见。
面对殊荣，作为镇平县首个省名班主任工作室主持人，我更需沉淀自己，认真反思；我应该静心读书，不断提升自己；我应该积极思考，升华带班之道。但往往静下心来思考时，总感觉自己是“井底之蛙”。人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。作为一线教师，如何行万里路，如何寻找名师。幸亏我遇到了有远见卓识的好领导张立富校长和李青晓校长等，当张校长获悉杭州有一个国家级的班主任盛会后，当即就安排我前往学习。临行前，张校跟我说：“这是一次难得的大家汇聚的盛会！虽然路途有点远，但收获一定会很大。”
作为一名普通教师，我做梦也没想到能有机会远赴美丽的西湖之畔——杭州，参加全国性的班主任高端培训会议。
10月3日早上3点多，和同行的胡雷云老师早早地来到了镇平火车站。满怀着张校长及学校领导的重托踏上了南下的列车。
本次会议既丰富又充实，涵盖有学生心理辅导、班级文化建设与学生发展、自主与科学管理、班主任专业成长、问题学生教育与转化、魅力班会打造等。主讲老师均为江浙一带国家级的名班主任、名师，个个业绩不凡，著作等身。
未见其人，先闻其名。我和胡雷云老师每场总是提前到会 ，抢占第一排黄金之位。精彩纷呈的讲解内容，高瞻远瞩的教育理念，平凡而又神圣的教书生涯，时时让人有一种相见恨晚的感动。
但感动的同时，给予我更多人生的启迪。
全国优秀教师，中国传奇式特级教师俞玉萍老师的“百合班”的故事，核心做法就是要多对学生进行肯定，让学生学会倾听，为学生制作座牌，为学生写颁奖词等。她所带的班级为什么会不断地创造奇迹，最根本的做法就是深入学生的内心，想学生之所想，急学生之所急，真正地作为学生的知心人。面对学生的错误，她不是指责，更不是侮辱，而是查找原因，采取改进措施。她说：“孩子犯错时，就是最大的成长机会”。
全国优秀班主任，“中国班会第一人”丁如许老师的“魅力班会的打造”，从班会课的教化目的、利弊分析等方面进行深入探讨，提出了“微型班会”的构思与设计，通过“软管串土豆”等课例，诠释了微班课的“短、快、小、灵”的特点，阐明了微班会课很好地对学生起到了“微言大义”的道理。
全国优秀教师，班主任国培专家林志超老师的“班主任思维建设和常规管理”，从班级常规管理中难点开始，剖析了学生做不到班级班规的原因，他分析了主要几点：缺乏动力、凸显不同、难以拒绝、随意模仿等。面对这些问题怎么办？是惩罚还是奖励？他通过“轻松搞定爆炸头”等一个又一个案例，告诉我们作为班主任老师要知道学生的问题来自于家庭，表现于学校，在具体班级工作中，要学会集体引导，要学会把教育理念融入到讲故事之中，要学会急事缓办，要学会遇事多查找相关资料等。
国家级心理特级教师杨敏毅老师的“师生沟通艺术”，从一个个精彩的国内外案例说起，强调了我们老师面对问题学生不应只是批评教育而应注重引导。阐述了9个心理效应，特别是提到的“南风效应”对人启发很大。所谓“南风效应”，也就是我们在改变一个学生时，应多想想办法，多给一点学生温暖，用真情去打动他们。
全国著名班主任洪建斌老师的《“和谐班级”的建构与管理》，从培养学生的规矩意识开始，强调对学生树立规矩意识的重要性。同时，也指出作为老师不要轻易评价学生，给学生创造一个宽松的环境。要注意打造班级文化，强调班级文化熏陶比什么都重要。
全国著名班主任陈宇老师的《提升班级管理质量的方法》，从班级管理的基本认识开始，阐述了班级很难实现学生自主管理的原因，提出了让学生主动参与班级事务管理的方法，具体来说就是从以下几点做起，一是设计岗位，让所有的学生有工作、有任务；二是采取灵活的岗位分配方式，真正做到人得其位、位得其才、人尽其才；三是搞好责、权、利三者之间的关系。
全国新生代优秀班主任、全国优秀教师许丹红老师的《积极思维下的班级管理》，从一个个差班的转化历程，揭示了创新激励机制，唤起学生内心动力的重要性。
四天的学习，收获满满的都是硬货。作为一位老教师，我更多是感慨。他们是如何成名的？
1、一定要多读书，从书中积蓄能量；2、多思考，对于学生问题，应多问几个为什么；3、坚持写教学随笔；4、要有教育情怀，一定要有一颗爱心去善待每一个学生；5、对学生要学会包容。
其实，一个成功的教育者就是用心去做符合学生发展的知心人的工作。有时候，我们也曾有这样的念头，但往往没有去做，更没有坚持去做。本次授课的专家许丹红老师、林志超老师等，他们也不是什么名校毕业，更没有什么特殊背景，他们只是用一种执着去做别人难以坚持的事情。原因何在？我们做老师的，总是把自己当凡人，面对一点打击和非议就失去了动力和追求。冷静后再去做，又丢失在打击中。时间久了，一切还是停留在原始状态。多年后，得到了什么？失去了什么？沉淀下来才发现什么也没有。得到的只是碌碌无为的教学生涯。
说实在的，一个人，在一个单位，难得遇到一位好领导，难得遇到有教育梦想的好领导。今天，是我们所有雪中人的幸事，我们遇到了，遇到了张校长，遇到新一届有魄力的领导团队，遇到了镇平教育界的“风清气正”的好局面。但愿，所有雪中人，特别是年轻的老师们要倍加珍惜这一难得的机遇，趁势而上，发挥自己的聪明才智，为自己的教学生涯书写上重重的一笔。
永恒的瞬间
与中国传奇式特级教师俞玉萍老师合影
与全国优秀班主任丁如许老师合影
与全国优秀教师、班主任国培专家林志超老师合影
与国家级心理特级教师杨敏毅老师合影
与全国优秀教师、全国新生代优秀班主任许丹红合影
与全国著名班主任陈宇老师合影
与全著名班主任洪建斌老师合影
