“五四”青年節來臨之際，省教育廳機關團委委員走進武陟縣中水寨村與當地10名10名寒假返鄉大學生以志願者身份，助力家鄉疫情防控、為貧困戶子女進行義務支教、助力家鄉脫貧攻堅的返鄉大學生座談。座談會上，機關團委青年與當地10名大學生暢所欲言，談感想、聊感悟。
這個特殊的青年節，我省教育系統廣大青年深入學習貫徹習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊“90後”黨員重要回信精神和給鄭州圓方集團職工重要回信精神，積極踐行“把災難當教材，與祖國共成長”的育人目標，落實立德樹人的根本任務。在這樣的特殊時期，他們都有怎樣的所思所感？來聽聽他們怎麼說！
河南省教育廳機關團委書記、辦公室副主任 陳凱
五四精神涵養了一代又一代的中國青年，也隨時代發展而不斷被賦予新的內涵。面對突如其來的疫情，無數青年人投入到戰“疫”之中，展現出新時代青年的責任與擔當。
在這次抗擊疫情的“大戰”中，中水寨的10名返鄉大學生積極參與村裡的疫情防控、幫助村裡恢復生產、輔導貧困戶學生學習等活動，以實際行動生動詮釋當代青年大學生的使命與擔當。
在這次抗擊疫情的“大考”中，中水寨的10名返鄉大學生利用自身優勢，結合所學專業，在疫情防控和脫貧攻堅的一線貢獻力量、綻放青春，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。
在這次抗擊疫情的“大課”中，中水寨的10名返鄉大學生“把災難當教材、與祖國共成長”，在戰“疫”中親身體驗了勞動的過程、見證了鄉村的變化、感受了群眾的力量；在戰“疫”中茁壯成長、砥礪了意志品質、堅定了制度自信。
河河南省教育廳辦公室科員 寇森
很榮幸可以參加“把疫情當教材，與祖國共成長”省教育廳青年幹部走進中水寨村座談交流活動。在今年的疫情防控總體戰、阻擊戰的戰場上，我主要負責疫情防控信息的編報工作，參與了收集整理全省教育系統疫情防控工作中的經驗做法和典型事蹟。在工作中接觸學習了全省教育系統湧現出的王德恩、郝鶯歌、朱順超等先進人物和事蹟。在第一次看到10位河南籍返鄉大學生在疫情防控、助貧扶貧、志願服務、助力復工復產的感人事蹟時，心靈很受震撼。在近距離聆聽了縣、鄉、村領導和10位同學的發言後，通過他們樸實的言語，生動鮮活的示例，對他們有了更加全面立體的認識。感受到他們的事蹟離不開縣、鄉、村黨團組織的科學組織，離不開他們自身優異全面的自身素質，更離不開他們熱心、細心、貼心的服務意識和飲水思源、反哺家鄉良好品格。
通過學習身邊的先進典型，我將進一步貫徹落實疫情防控和事業發展的決策部署和指示精神，將習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員回信的響應落實到實際工作中；積極利用好本次危機教育，生命教育，深植家國情懷，強化教育初心；積極做好機關青年服務工作，激發機關青年的幹事創業熱情和創新思維，匯聚青春力量。
河南教育報刊社團總支書記、教育時報總編輯 侯軍鋒
抗疫、幫學、扶貧……十位大學生的事蹟由新冠肺炎的疫情而起，卻並不僅僅是抗擊疫情，而是擴展到扶困助學、復工復產等鄉村全面建設。一段由疫情引發延期返校的無耐時光，因此成為深度參與鄉村社會經濟文化建設的生動課堂。
這其中，有大學生們的自強不息、不甘平庸，也有基層黨組織的積極引導、順勢而為，更有當地鄉村振興的現實需求、廣闊天地。
作為當代青年，我們可以從中學習的地方有很多：客觀面對、變被動為主動的理性，抓住機遇、積極作為的擔當，以己所學、回報家鄉的熱忱，主動鍛鍊、昇華自己的決心，沉入基層、點滴做起的務實，貢獻祖國、服務人民的行動……在他們身上，真正體現了“把災難當教材 與祖國共成長”的深刻內涵。
作為當代青年教育媒體人，我們更要立足自身崗位，眼光放遠、視線下移，胸懷國家、服務基層，用足跡丈量厚重多彩的中原大地，用紙筆書寫鄉村教育振興的光輝篇章，在中原出彩、國家復興的建設大業中貢獻自己的才和智、光與熱！
河南教育新聞中心編輯 張璟
面對突如其來的疫情，武陟縣中水寨村10名返鄉大學生迅速行動，他們不怕辛苦投身疫情防控，全身心投入為貧困戶子女輔導助學，利用自己所學助力鄉村脫貧攻堅……他們把困難當磨礪，用自己的行動展現了新時代青年大學生的責任擔當。
在這次的座談交流活動中，通過深入這些大學生中間，與他們進行座談交流，我更加被他們以己所學，回報家鄉的熱忱所感動，他們是我的榜樣。
作為一名“90”後青年編輯，我要學習他們面對困境主動作為的勇敢；學習他們積極實踐檢驗所學的精神；學習他們服務家鄉，心繫祖國的情懷。在未來工作中，我會牢記習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員回信的囑託，立足自己的崗位，提升專業技能，傳播好黨的聲音，為河南教育發展貢獻自己的力量。
河南省教育技術裝備管理中心幹部 白萌萌
五四青年節即將來臨，我很榮幸能夠參加“把疫情當教材，與祖國共成長”座談會。2020年疫情來勢洶洶，中水寨村成立抗疫情臨時黨支部，參加的十名同學敢於奉獻，勇於擔當，在抗擊疫情中用實實在在的行動贏得了大家的認同和讚賞。瞭解到他們的事蹟後，我深刻體會到我們要堅定不移跟黨走，積極投身於中國建設和改革的偉大事業，把困難當磨礪，在災難面前與祖國共患難，與人民共進步，大力加強愛國主義教育。
這次座談會十名大學生給我留下了深刻的印象。在疫情面前，他們主動投身於前線，積極宣傳，卡點值班。在此同時還輔導中水寨學生功課，把學生當家人，一步一步引導學生養成良好的學習習慣。他們的奉獻和擔當讓我十分欽佩，廣大學子也應樹立愛國心，報國志，讓愛國成為前進路上的不竭動力。
一場疫情，一堂大課。我們要把立德樹人的根本任務落實到實處，開展愛國教育等活動，提高學生的思想政治覺悟，增強學生實現中華民族偉大復興的自信心。疫情是災難，也是最好的教材，相信我們共同努力，一定能上好這人生成長的寶貴一課，待風雨過後繁華與共！
河南省教育技術裝備管理中心團委書記 張宴銘
2020年一場突入起來的疫情將戰役打響，這是一場沒有硝煙和利劍的戰爭，也是一場讓愛國主義精神高漲的戰爭。
十分感謝廳機關團委組織的這次“把疫情當教材 與祖國共成長”座談交流會活動，讓我零距離接觸到焦作市武陟縣嘉應觀鄉中水寨村10名優秀的青年大學生，他們在疫情防控期間堅守卡點、定時消殺、為村民量體溫、科普防疫知識、幫助農戶復工復產，更是利用自身優勢把課堂搬進貧困戶的家裡，對她們的孩子輔導功課、心裡疏導。不愧是老鄉們眼中的“防疫尖兵”。
此次活動讓我深受感動的同時也深有感觸，這十名返鄉大學生在疫情特殊時期衝鋒在前抗擊疫情、熱心助力脫貧攻堅的的感人故事，直擊我的心靈，他們用實際行動展現了青年一代有理想、有本領、有責任、有擔當、有作為。用自己的微光給一個個家庭帶來了溫暖。少年興則國興，少年強則國強。在五四青年節來臨之際，裝備中心團委將進一步弘揚“愛國、進步、民族、科學”的五四精神，引領廣大青年團員向這十名大學生學習，綻放青春、貢獻力量，厚植家國情懷，練就過硬本領，勇擔民族大任，書寫精彩人生。
河南經貿職業學院團委書記 夏維華
在五四青年即將來臨之際，教育廳團委領導組織我們參加這樣一場現場交流座談會，感受深刻。
一是黃河中原文化的一脈相承。同學們飲水思源，通過刻苦學習，考上大學之後，在村裡脫貧攻堅、疫情防控、復工復產的關鍵時刻，及時挺身而出，用自身所學專業反哺村裡，參與各項工作，做出力所能及的貢獻。
二是爭做出彩河南人，匯聚中原出彩的磅礴力量。同學們針對村裡學習困難、學業困惑、心裡困擾的同學，進行關心、關注和幫扶，充分發揮“傳幫帶”的作用，在自身出彩的同時，幫助其他人創造同樣出彩的機會。從而實現由個體“出彩”融匯成中原的“濃彩”。
三是河南教育“立德樹人”成效顯著。河南是教育大省、人口大省、農業大省，農村人口多。大學生們剛才多次提到“學習改變命運”，河南省“窮省辦大教育”的教育改革是成功的。無數學生從小鄉村，走出家鄉，走向世界。這10位大學生積極參與社會實踐，在基層鍛鍊中成長，在鄉村振興中助力，把論文寫在大地上。成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
參加這場座談交流我備受感動也倍受鼓舞。作為一名教育系統的團幹，我將在廳團委的領導下，把這10位大學生的故事帶到我們學校的團員青年中去，講好他們的故事，用先進的事蹟感染人，激勵和引領我校團員青年把疫情當教材，與祖國共成長。進一步堅定製度自信，在黨和人民最需要的地方貢獻力量，讓青春在戰疫中綻放。
河南機電職業學院團委書記 馬敬雯
感謝教育廳機關團委為青年團幹部提供了此次走進中水寨村座談交流的機會。焦作市武陟縣嘉應觀鄉中水寨村10名返鄉大學生，積極響應習近平總書記和黨中央號召，以學生志願者的身份，投身抗擊新冠肺炎疫情，輔導貧困家庭學生學習，幫助村裡恢復生產，他們利用自身優勢，以實際行動爭當“防疫尖兵”、助力鄉村振興、熱心志願服務的事蹟使我深受感動和教育。
前不久，習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90”後黨員的回信中，要求廣大青年努力在為人民服務中茁壯成長、在艱苦奮鬥中砥礪意志品質、在實踐中增長工作本領。作為青年團幹部，我們更應體會到青年一代的責任與擔當，帶領廣大團員青年勤奮刻苦學習，練就過硬本領，將所學的專業技能和積累的體驗收穫轉化為成長的動力和方向。我將會把在此次活動中的所學所思傳遞給學校的每位青年學生，帶領團員青年講好我們身邊的抗疫青春故事，以實際行動為五四獻禮。
河南藝術職業學院團委書記 王繼陽
通過參加本次中水寨村十名大學生的抗擊疫情與扶貧幫扶的先進事蹟座談交流會，讓我深受感動與啟發。這十名大學生做到了貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的系列重要講話精神，認真落實了習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信精神。這群大學生利用自己所學專業應用到抗擊疫情與扶貧幫扶中來，起到很好的效果。
發揮我們的專業特長，投入到社會實踐中去。正如總書記在回北大援鄂醫療隊“90後”黨員的信中說到：“努力在為人民服務中茁壯成長，在艱苦奮鬥中砥礪意志品質，在實踐中增長工作本領。”作為藝術專業的我們要在全校開展“綻放戰役青春，堅定製度自信。”“把災難當教材，與祖國共成長。”“記錄青春的身影，尋找平凡的微光。”為主體的一系列活動，結合專業進行音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、動漫、攝影、微電影等不同的藝術形式來進行“戰役”藝術作品的創作。
在這次中水寨村抗擊疫情、扶貧幫扶的大學生王志靈同學的發言有這樣一句話：“雖然我們沒有成為奔向湖北新型肺炎防疫戰場的逆行者，但是我們願意成為疫情防控最強的防線。”這句話正是詮釋了作為一名普通的當代大學生，能夠繼續弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，找準自己的人生座標，學好本領，報效祖國，就是為抗擊疫情奉獻力量。
讓我們牢記“習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信”中的囑託，讓我們一同找準人生座標，讓青春在奉獻中閃光
河南測繪職業學院團委書記 馬曉雲
今天非常有幸近距離傾聽焦作市水寨村10名大學生的先進事蹟，得知他們在寒假返鄉期間，積極投身抗擊新冠肺炎疫情、幫助村裡恢復生產、輔導貧困戶學生學習等行為後，我為之深深感動和欽佩，備受教育和鼓舞。他們勇敢地站在疫情防控和扶貧攻堅一線，秉持理想信念，以實際行動詮釋我省青年大學生的家國情懷和使命擔當，堪為廣大青年學子的學習榜樣。值此五四運動紀念日來臨之際，此項活動彰顯了當代青年的青春理想，青春活力，青春奮鬥，而這恰恰也是是中國精神和中國力量的生命力所在。我想在下一步工作中要著力做好以下幾點：
一是在上級團組織和校黨委的指導下，持續貫徹落實好黨中央關於疫情防控工作的決策部署和指示精神，深入學習習近平總書記給北大援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信精神，講好10名大學生的先進典型事蹟，並立足基層團支部組織系列宣傳和學習活動。
二是積極做好“把災難當教材，與祖國共同成長”主題教育活動，策劃全年詳細計劃，切實發揮完成這場生命教育、信念教育、科學教育與道德教育，努力把疫情危機化為教育契機。
三是立足我校專業特色開發志願服務項目，倡導大學生積極參加社會實踐，全面提高青年學生的綜合素質，以培養出更多高素質的應用型、實踐型、創新型的技能型人才為目標，服務我省教育高質量發展，助力出彩中原。
河南地礦職業學院團委書記 胡曉光
在“五四”青年節到來之際，教育廳團委組織青年幹部走進武陟縣嘉應觀鄉中水寨村與10名河南籍大學生群體進行座談交流活動。
他們從中水寨村走出去，成為老百姓羨慕的大學生，在疫情防控這個非常時期，10名大學生又彙集在這片熱土，投身到駐村幫扶工作中反哺家鄉，開展疫情防控，助學幫扶，復工復產等工作。
他們是五四精神的時代傳承，是河南教育系統培養出來優秀大學生代表，他們奮進在這個新時代，在美麗鄉村書寫著自己的青春故事，在腳踏實地中實現小我和大我的抱負，體現了當代大學生的時代擔當，他們是最美大學生，是出彩河南人。
五四精神，傳承有我，疫情是大戰，也是大考，特殊時期10名河南籍大學生交出了合格答卷，我們為有這樣優秀的大學生而自豪，今後，校團委繼續結合“把疫情當教材，與祖國共成長”主題教育活動，立德樹人，繼續激勵和引領團員青年進一步堅定製度自信，引導團員青年在為人民服務中茁壯成長，在艱苦奮鬥中磨鍊意志品質，在實踐中增長工作本領；引導團員青年見賢思齊，做平凡世界裡的微光；引導團員青年不懼風雨，不負韶華，勇挑重擔，在黨和人民需要的地方綻放絢麗之花，用青春故事綻放最美的自己。
河南省工業學校團委書記 楊小瑞
在疫情防控、決勝脫貧攻堅的關鍵時期和五四青年節來臨之際，省教育廳機關團委於4月26日開展了“把疫情當教材 與祖國共成長”廳青年幹部走進中水寨村座談交流活動，讓我受益頗多。
春季前夕，一場突如其來的疫情，打亂了所有的生活節奏。“飲水思源，知恩圖報”。面對疫情，焦作市武陟縣嘉應觀鄉中水寨村的十名大學生在駐村第一書記的帶領下，毅然投入到了疫情防控、脫貧攻堅的行動中，把臨時黨支部建在了家鄉防控前線。他們恪盡職守，穿梭於村裡的大街小巷，勸返，消殺，科普防疫知識; 幫助村民復工復產，把課堂搬進貧困戶的家裡......鄉親們親切地稱他們“防疫尖兵”。這場疫情防控對我們國家場“大戰”，對個人也是“大考”，大學生們厚植家國情懷，勇擔民族復興大任，在祖國的大地上用實際行動為家鄉做出了貢獻，奉獻了青春的力量。
作為一名團青工作者，在疫情防控中，我校充分發揮共青團組織的優勢，廣泛發動我校青年學生，以多種形式做好思想引領工作，充分展現黨的助手和後備軍的擔當。通過各種線上活動，以青年的方式表達自己對疫情的關注、假期生活中的點滴，傳遞青春正能量，把災難當教材 與祖國共成長。
河南工業設計學校團委書記 郭巍
責任擔當是檢驗人生的“試金石”，本次疫情是一堂生動的思政課，充分詮釋了國家前途、民族命運和個人幸福的統一性，在危機來臨之際，我們只能奮勇向前，絕對沒有做旁觀者的餘地。十名返鄉大學生先進事蹟也充分證明了在中國共產黨的正確領導下，在河南省各級教育工作者的不懈努力下，在河南學子的努力奮鬥下，我們河南青年一直在踐行著做“出彩河南人”的堅定決心。
作為學校共青團工作者，我們要帶領學校廣大團員青年深入學習宣傳貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的系列重要講話和指示批示精神，認真貫徹落實習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90 後”黨員的回信精神，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。在五四青年節即將來臨之際通過學校微信公眾號、QQ群等各種平臺大力宣傳五四精神、廣泛挖掘團員青年投身疫情防控的生動故事和先進事蹟，深入開展“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動和“青春在戰疫中綻放”主題宣講活動，用身邊事教育帶動身邊人，讓廣大團員吸收蓬勃的青春力量。
積極鼓勵團員青年在實踐中接受鍛鍊。樹立正確的人生目標,結合自己的專業特長,將理論與實踐相結合,學以致用,利用假期或業餘的時間積極參加各種志願者服務活動或社會公益活動,不斷提高自身素質,使自己得到鍛鍊與充實,為以後的學習和工作打下良好的基礎,使自己的人生價值更好地得以實現。
河南輕工職業學院嵩山路校區團委書記 徐燕
五四前夕，我跟隨教育廳機關團委來到武陟縣嘉應觀鄉中水寨村參加“把災難當教材 與祖國共成長”青年幹部走進中水寨村座談交流會，學習青年大學生在寒假返鄉期間，投身抗擊新冠肺炎疫情，幫助村裡恢復生產，輔導貧困學生學習的先進事蹟。通過學習，我深深地認識到，要以此次疫情防控為契機，進一步開拓視野，拓寬思路，充分發揮大學生的知識、文化、素質優勢，把志願者服務活動由疫情防控逐步向助力復工復產、助力脫貧攻堅轉移。
責任擔當是立業之基，馬應福書記為了中水寨群眾的利益，不斷奔走，艱苦奮鬥，他一心為民、兢兢業業，做出了不俗的成績。從十名大學生的身上，我看到了青年學生勇於擔當、敢於作為的優秀品質。在我們奮鬥的新徵程上，可能會面對許多挑戰、風險和阻力,我們必須要有強烈的擔當精神，牢記“初心”，用敢於擔當的“寬肩膀”和敢於鬥爭的“鐵肩膀”，用知重負重、攻堅克難的實際行動，詮釋為國為民的奉獻之情。
疫情防控已經逐步穩定，但我們不能有絲毫鬆懈，要進一步深入開展青年大學生志願服務活動，將課堂搬到鄉村的最基層，充分發揮大學生志願者的優勢，通過開展“我為家鄉做貢獻”“綻放青春光彩、助力家鄉發展”等活動，鼓勵大學生將所學所得和勞動實踐相結合，做到學以致用，用知識助力家鄉復工復產、脫貧攻堅。
河南省實驗幼兒園團委書記 李聰
參加了“那疫情當教材 與祖國共成長”省教育廳青年幹部走進中水寨村座談交流會後，有幾點感觸與大家分享
感觸一：疫情防控戰是一本真實生動的教材。面對突如其來的疫情，習近平總書記親自部署、親自指揮，上至黨中央，下到社區鄉村，全國上下眾志成城，不論是馳援武漢，還是駐守卡點，每個人都在為戰勝疫情貢獻著自己的力量。鮮活的事例，讓我們年輕人，深刻體會到了什麼是社會主義的制度優勢，為什麼我們會要“四個自信”，“人類命運共同體”的真正含義，這是一堂沒有教室的思政課。面對肆虐的疫情，很多人逆行而上，為了更多人的生命健康，他們選擇了擔當；黨國家需要的時候，他們選擇了風險；這是一堂沒有硝煙的愛國主義教育課。因為看了病魔的無情，人們不斷增強健康意識，全社會形成了創建良好的衛生習慣，這是一堂潤物無聲的生命健康課。
感觸二：青年人要敢於擔當。借用在自媒體上看到的一段話：“當年的70後，曾被譽為泡在蜜罐子長大的一代，98年長江特大洪水，那些睡在水裡，泡在泥裡抗洪的人，他們是70後。80後被譽為垮掉的一代，08年汶川大地震那些第一時間衝進災區，冒著餘震危險抗災的人，他們是80後。90後被譽為非主流的一代，2020年新冠肺炎，醫務工作者、社區志願者、警察…冒著被感染的風險，成為共和國之盾，他們中的大多數人是90後。”當歷史重任交付於他們的時候，年輕人承擔起了這份責任。馬上，00後將踏入社會，新一代的年輕人將開啟屬於他們的新徵程。相信他們會以千禧之名開啟下一場元年。
