卓越老師說教育
第一，改變傳統教子觀念。家長要改變傳統觀念，加強社會責任感，樹立為國教子的思想，克服把孩子當成自己私有財產的心理，認識到孩子是未來事業的接班人，他們的成長關係到國家的興旺、民族的發展，按國家對人才培養的規格去做，這樣才能站得高、看得遠、放得開、收得攏。
第二，鼓勵參加集體活動。鼓勵孩子參加集體活動，讓他(她)多與同齡的同學一起活動，用群的功能彌補獨的缺陷。通過集體活動過程中的衝突，使孩子反省自己，知道不能恣意妄為，必須同時為別人考慮。因此，如果孩子(尤其是低年級小學生)喜歡和同學們一起活動，教師和家長不應予以抵制，而應讓他們玩個痛快。倘若過度保護孩子，擔心他們會吃虧或被人欺負，孩子日後將難以適應社會。如果孩子不喜歡和同學玩，教師和家長就有必要作適當的引導，鼓勵孩子大膽地走出教室、走出家門，避免他們形成孤僻的性
第三，堅持協調一致。不論是家長還是教師，對孩子的要求都應該堅持不懈，堅持一致性和連貫性原則。如果孩子感到教育的堅決性、合理性，就能達到事半功倍的效果。教師與家長、家長與家長之間要協調一致，最好不要發生矛盾。實在存在分歧時，應在孩子不在場的情況下表露出來，並進一步商討，統一認識。
旺仔嘟萌
第一、充分利用微信群和“釘釘辦公軟件”等網絡媒體，加強家校隨時聯繫與溝通。
隨著智能手機和電腦的普及應用，大大地拉近了老師與家長之間的距離。為家校聯繫與溝通帶來了得天獨厚的條件。老師與家長要充分利用微信群，微信好友和“釘釘線上辦公軟件”等媒體手段。加強家校聯絡與溝通，密切家校關係，共同營造互信融洽的良好氛圍。
第二、定期、經常性的召開家長會是密切家校交流和溝通的重要“法寶”。
利用媒體網絡交流和溝通的同時，再通過定期、經常性的召開家長會，老師和家長之間進行面對面的親切交談和協商，達成共識，增強互相。充分利用召開家長會這個“法寶”，使老師和家長之間的關係更加和諧，更加融洽。
第三、成立高效務實的家長管理委員會，架起一座老師和家長交流和協作的信用橋樑。
家長管理委員會的成立，在老師和家長之間就架起一座交流和協作的信用橋樑。有好多不方便老師和家長直接交流和開展的問題，就可以充分發揮家長管理委員會這座橋樑的作用，讓家委會成員先和家長們商討醞釀，老師和家委會先提議探索等手段，最後達到共識，這樣，既可提高辦事效率，又能化解家校之間的一些誤解，豈不是兩全其美嗎？
第四、家校攜手，群策群力，打造學生命運“共同體”，盡最大努力，爭取完成每一名學生的學段學業目標。
老師和家長之間交流的再好，如果有很多學生的學習成績很不理想，離預期目標相差甚遠的話，老師和家長的關係也很難融洽。這就要求，家校攜手，群策群力，打造學生命運“共同體”，採取切實可行的方法和措施。把學生的各種成績逐步提高上去，盡最大可能地完成每一名學生的學段學業目標。這與家長和老師關係融洽是相輔相成的。
綜上所述，以上四點，就是我的個人觀點和建議，希望您能夠採納，也許對您能有所幫助，謝謝閱讀！敬請師友們留言評論！
海角天涯1988
老師能和家長關係融洽最重要的一條就是多關注孩子，關注孩子的學習和生活細節，還要很自然把你做的表達出來，家長認可你了，關係就很容易融洽。
1.關注孩子的進步，及時告知家長，如：課堂練習全對、上課認真聽講、積極回答問題、作文寫出有真情實感等。
2.關注孩子當天學習的新知識，有那些不足，及時告知家長，好做個別的複習，不影響學習新課。
3.多表揚孩子，不是單純學習上的進步。愛幫助同學、主動擔責、言行有禮儀、組織能力強等等都是可以表揚的亮點。
對於共性的問題可以在班級群裡告知
1.對於當天講的課程，出現的共性都有錯的，在群裡告知，如：易錯音、易錯字詞、易錯題型等。
2.在群裡通知不要只是帶餐費、書費之類的，對於孩子第二天上課需要帶的教具，都不要忘記通知，這樣不影響孩子第二天學習新課。
3.在班裡群裡不只是佈置作業，對於要預習的課程也要佈置具體，預習的要點，有疑問不解的提出問題等。
4.對於校園出現的不良風向要及時群裡告知，提醒家長教育孩子不要走的過偏。
當學生出現問題後，找到家長忌一再地只和家長說孩子的缺點，而是和家長商量怎樣配合解決現在的問題，家長都能積極配合，支持你的工作。
以上不一定是要做到面面俱到，可以做參考再結合自己的實際情況去做。
