小齊進津
疫情持續不斷，學生遲遲不開學。
剛開始是一種放鬆解脫，跟著孩子一起吃喝玩樂，有更多的時間可以陪伴他們。
但漸漸的，這種日子真的受不了了，孩子真的是神獸…不能打不能罵，天天製造麻煩和問題，得跟在背後收拾殘局，什麼時候能開學了…寶媽寶爸都受不住了。
雖然後面有網課教學，孩子能稍微乖點，但教學質量比不上去學校…在電腦前沒有班上的嚴肅，一會這一會那，根本不是認真上課。他們上課，家長也得陪課…一整天，好像也是給孩子了，忙碌啊。
國內疫情結束了，國外疫情爆發…什麼時候可以熬到頭趕緊開學？所有人，大人小孩都熬不住，學生想上學找同學，大人想上班賺錢…
希望疫情儘快平息，一切都好。
小圓滿2020
疫情期間不開學，你們又在家帶孩子沒上班的在嗎？感受如何？
答：情期間不開學，我們又在家沒上班帶孩子，感受如下：
一是疫情期間感受到家庭不是學習的場所，學校才是孩子成長的樂園
在疫情防控期間，孩子居家學習，由於家裡人員多，對孩子的學習造成了一定的影響。尤其是大人們有的喜歡玩手機，有的喜歡看電視，這些行為都對孩子造成了嚴重的影響。是孩子學習不專心，無法上好網課。而學校是有嚴格的管理制度，有上課下課的時間安排，有老師的具體指導，它是孩子們學習成長的樂園。
二是疫情期間我感受到當老師的辛苦
孩子居家期間，老師們在網上授課，老師講的很認真，可是我家的孩子就是不聽話，聽課時注意力不集中，家長的話，一句也聽不進去，一邊聽課一邊吃東西，寫作業的時候更糟糕。寫寫，玩玩，鬧鬧，誰的話也不聽。我們也體會到，老師面對全班四五十名同學，要保證學生上課注意聽講，認真完成作業，還要組織他們活動，保證他們的安全。老師付出的確實很多，我們一般人確實做不到。
三是防控疫情期間感覺輔導孩子作業很難
雖然我們文憑很高，但面對輔導作業孩子這件事，還真不那麼容易，雖然孩子上五年級，一些知識很簡單，但講起來還很費勁，遇到難題時也出現卡殼情況，只能把答案說出來。主要是缺少方法和經驗，遇到孩子一道簡單的題不會做時，就大發脾氣，有時候動手動腳，也傷害了孩子。這樣輔導也沒效果。
四疫情期間孩子的習慣差是全家人的心病
我家孩子已經上五年級了，他的習慣確實很差，早晨睡懶覺，一直睡到九點多，老師開始上網課了，他還沒有起床。聽課時三心二意，寫作業時不認真寫。在家裡從來不幹家務，吃飯還要別人端到飯桌上，自己才動筷子吃。這次防控疫情期間，要求讓我們勤洗手，出門戴口罩，可是孩子的習慣不好，不喜歡洗手，出門不戴口罩。平時還不聽爺爺奶奶的話，有時候和爺爺奶奶犟嘴。
五是疫情期間帶孩子實在太累了
我家有兩個孩子，每天為他們做飯，洗衣服，輔導他們做作業，忙的不可開交，根本沒有時間去玩手機，看電視。孩子們在家裡打打鬧鬧，有時候兩個人就打起架來，我們還得去為他們分清誰對誰錯。還有鄰居家有兩個孩子，居然把家裡的彩電打碎了，家長回家時，誰也說不知道。
星星期間在家帶孩子，輔導孩子學習確實很難。
楊德福8086
你好，萌閃閃，很高興來回答你的問題。首先我還沒有結婚，當然也沒有小孩子了。但是疫情期間我也是和大家一樣呆在家中，經常看到鄰里親戚中在家中帶孩子上網課，輔導功課的。多多少少有點感受吧。今天我就來談談我自己的感受吧。希望能夠幫助到你。
疫情期間，經常看到老師在班級群裡會有互動式學習。（發放電子檔書本，需要熟練掌握，如書寫、背誦、計算等）我們家長間也會有些互動，有些家長會說不行的，在家怎麼要求就是不聽等等之類，除了遊戲就是動畫片，要求他學習就反感。的確，孩子畢竟是孩子。這個地方我們是否能換位思考，為什麼孩子在學校能聽老師的。到家就是再聽話的孩子都會跟家長間有些不妥協呢？
就以上這點我就來與大家分享一下自己的見解吧，寫的不好大家多多包含，也歡迎大家下方留言處交流。
首先疫情期間，如果已經開始工作的大多數都是在在家辦公，通過剛開始的不習慣到現在的漸漸習慣了，睡到自然醒，在線完成工作，聽聽歌，看看電視，吃吃零食等，假如我們安排一個假期居家辦公的計劃表，還會不會這樣呢？所以又回到前面了，孩子畢竟是孩子，你平時跟他之間沒有這種家庭的學校模式，叫他立刻適應肯定是不可能的。
正所謂 無規矩不成方圓。所以規矩很重要，那麼有人會說，他聽都不聽你的，怎麼還會按照你的規矩去做呢？這個地方好辦，一、孩子不聽話我總結，一般都是你陪伴他的時間少了，就拿寵物來說，一條小狗為什麼跟狗主人很親熱，換位思考，二、以身作責，自己按照給孩子定的規矩要求自己。 
第一、時間觀念要牢記，方法可以用定鬧鐘；跟孩子約定好，鬧鐘就是學校上課的鈴聲。
一年之計在於春、一日之計在於晨。那麼第一就要對時間有概念和要求，不要睡到自然醒，這樣做的目的，一、養成早睡早起的習慣，二、即便開學也不會造成孩子賴床的習慣。
久而久之在起床這塊已經通過這種方法抑制了，到了時間自己醒。起床自己穿衣洗漱。
吃完早飯不要馬上就進入學習或您就進入工作狀態，可以吃完飯，你洗碗的時間跟孩子交流下，今天我們的任務是什麼，可以用詩詞和課文來做個簡單遊戲，先一起讀幾遍，不要像那種很正式地讀，可以用做遊戲的方法去讀。例如，你讀一句他讀一句。
第二、態度改變一切，要說明方向，今天我們的任務有哪些，方法可用對比、獎懲。
例如：爸爸今天和你一樣，你學習我工作，我們比比看誰先完成任務。你今天將這些知識全部掌握，我獎勵你今天多看20分鐘動畫片。
這個時候安排好時間了，家長可以工作了，孩子也可以學習了。
第三、點評式互動
學校都有獎懲制度，平日裡我們大多數家長都是數落孩子，那麼我們自己難道一天下來沒有任何錯誤，點評孩子的同時，也要放低自己，讓孩子點評下自己這一天的表現，有哪些做的不好的。
當然，教育就像老師上課一樣，同一樣的一課每個老師講解的方法不同，這些都只是開始，當我們把自己的好的習慣帶領孩子慢慢也養成習慣，養成去發現生活的樂趣，激發探索和求知的慾望，最終學會自主安排好學習和生活的時候，在家工作和帶娃，就不再是難題，而是形成和諧、有序的家庭氛圍。
以上就是我的一些個人感受，希望能夠幫助到你。
