wonderdch
很高兴回答这一问题。
学习压力大，产生厌学情绪，感觉特别无力怎么办？
首先，这个问题是普遍存在的，尤其是不喜欢学习的孩子。
我的朋友的孩子，从小学习还可以，可是上到高一，他突然告诉父母，不想上学了，要去打工挣钱，这时候父母急坏了，好不容易考上的高中，说不上了，哪行。于是各种说教，最后说，你如果不上学了，你自己养活自己吧，不再给你钱了，想干嘛去吧。因为他当时感觉做啥都比上学好，当他真不上学了，才觉得是无助，不知道路在何方，于是，最终回到学校，开始学习，不过拉下的课补不回来了，第一年高考失败，过后后悔了，又复读了一年考了一个不错的大学。
因此，当一个该上学而不上学的孩子走出校门时，他才是真的无助，希望看到这，孩子应该明白，调整好观念，压力大，是人人都有的，不要放弃，要把压力化做动力，学习的任务是人一生必须的。
老天的厚爱
理解你的心情。作为老师，愿意谈些看法，希望有所帮助。
一，关于压力问题。
凡是在校的学生，凡是知道学习的学生，绝大多数都有压力感，这是个普遍现象，并非你独自专有，只不过因个人的承受力，学习环境，对未来的期望等不同而不同而已。因此，不必为此背上思想包袱。
另外，沒有压力，就没有动力，没有动力，就难以致千里。所以，有压力是好事，而不是坏事。它是你远行的燃烧剂，是你达到彼岸的助推剂。没有它们，你就很难实现目标，就很难到达人生的目的地。你若这样认为了，好，你就减少了很多苦恼。苦恼少，压力轻，不会误了打冲锋，仍然是个好学兵。
二，关于厌学情绪。
由压力，到厌学，看起来你已困惑多时，已产生了怕学念头。对此，我的意见是:
1，放松一段。即思想上，听讲上，作业上，刷题上，考试上等，有意不在乎，缓缓，懒懒，顺其自然。
2，休整一段。即请上一段假，要么外出旅游，要么临时找活干，要么参加一些社会活动，或者是休闲锻炼，或者报个什么兴趣特长班之类等。总之，换个环境，换个角色，换换脑筋。休养生息，调整情绪。此时，学习，考试呀等等，统统扔到大西洋。
3，休学一段。这是相对于休整而言。如果休整一段可以，已基本恢复，那就重整旗鼓，永往直前。如果不行，那就休学，直到精力已俱，蓄势待发，再挥戈而上。
三，再说特别无力。
无力，说明你已困乏，精疲力竭，不仅体质不行，而且心力不行。更重要的是，你感到的是既无助，痛苦，失望，犹豫，彷徨，又无自治，自救，自信。若此下去，前景的确微微。
对此，建议如下:
1，把个人现状如实告诉老师，家长，听听他们的意见。
2，将我以上建议告知给老师，家长，双方多沟通多交流，也听听他们的看法。
总之，由压力到厌学，再到无力无助，这个现状是必须改变的，否则，最后的收获一定不是丰收。尤其是由身到心，由累到烦，这更需要调整与纠正，绝对不能置之不理，任其下去。
好哉，你能说出来，敢于亮出来，说明你情商较高，而又无心理之忧，相信你此次定能度过难关，将来绝对会有出息。
但愿以上言语有所帮助而无误导。老师和家长很难接受我的观点，职责让我毫无掩饰的表达出来，仅供参考，且莫任性。
今亱望星空
压力就是动力，但如果超过了合适的度，就会适得其反，要注意，要反思，要迅速寻求释解的办法。
孩子在其求学的过程中，一帆风顺的太少，如果想出人头地，如果想成为佼佼者，更是难上加难。家长、老师要密切关注学生的情绪、成绩变化，进而采取不同的教育方法，让学生能够量力而行，让学生都能够展现出自己的风采。
我有一初中同学，成绩一直名列前茅，后面紧随其后的我们几个也与他差距不大。就这样你追我赶的持续到初三下学期，他突然辍学了，我们都很吃惊，后来才了解到他要求太完美了，必须一直是第一，必须什么都懂，必须考上一中等等。在高强度的压力下，作为凡人的他还是跨了，遗憾地离开了心爱的学校。这样的例子小学、初中、高中、大学都有，是学生心理上出现了问题，是心理疾病，要早发现，要疏导。给学生讲道理：只要努力了，结果不重要；天生我才必有用，条条大路通罗马。带孩子去祖国的名山大川转转，呼吸呼吸外面新鲜的空气。方法多多，因人而异，反复尝试，总会有效果。
最后的一根稻草能够压死骆驼，家长、老师必须明察秋毫，对待类似问题必须做到早发现，早处理，让我们这些爱学习的学生适当负重前行，都能够到达理想之彼岸。
