情感教育在班主任进行班级管理时，起着非常重要的作用。情感教育可以使得学生体会到尊重与关爱，更主要的是可以促进学生的全面发展。 教师职业道德规范中的关爱学生，对班主任而言是必备的基本素质。文章主要对情感教育在班主任工作中的重要性进行了分析，探究了班主任加强情感教育的主要措施，以便加强对学生的情感教育，使学生能够全面发展。
现阶段，中国的教育事业突飞猛进，作为行为上教学的一种，情感教育显得尤为重要。作为学生学习以及生活的指路人，班主任应加强对学生进行情感教育。因为对学生而言，班主任的情感教育更直观、更具体，为此在教学管理活动中，班主任应更加重视情感教育。在学生的学习和成长中，情感教育的作用非常重要，在学生的学习阶段，情感教育更为重要。
一、 简析班主任班级管理中情感教育的重要性
现阶段，随着时代的发展需求，班主任班级管理中融入了情感教育。在教师的关怀下，促使学生进一步实现自我的发展是情感教育的终极目标。通常爱心是能够被传递的，班主任只要付出的爱心足够充分，收获的回报会更多。学生在认可教师的做法后，便会听从教师的教导，同时模仿教师的做法。最好的就是真诚自然。可以感动学生的就是班主任真诚的爱，学生也能体会到教师情感的感染力。
作为班集体的管理者，班主任不但要管理学生的学习，还要处理好生生之间的交际关系，将情感教育融入到日常的班级管理中，可以确保班集体的团结友好与和谐。在班主任管理班级中，情感教育的重要性主要有以下几点：首先，在某种程度上，情感教育有效解决了师生之间知识的差异性问题；其次，对于师生之间的交流与沟通，情感教育能够对其进行加强，以缩短师生之间的差距。
班主任在平常学生和生活中，通过与学生交流和沟通，能够培养师生之间的和谐关系，以便保障传递知识的有效性。基于情感进行教育，能够促使教育事业获得最佳效果。再次，情感教育在提高教学凝聚力方面起着非常重要的作用，而且有利于减轻班主任的管理难度，使得教育工作的效率得到有效提升。最后，班主任在班级管理中融入情感教育，可以让学生体会到信任与尊重，并对班级体增加归属感，对学生的潜能能够充分发挥出来，有效促进学生的全面发展。
二、在班主任管理班级时，加强对学生进行情感教育的措施
1.班主任发挥表率作用，树立良好的学习榜样
班主任充分发挥表率作用，树立学生良好的学习榜样，对情感教育工作的有效进行具有推动的作用。例如，在日常学习和生活中，某班主任与学生形同与朋友，班集体相处十分融洽。在班上发生违法乱纪行为时，班主任严厉的批评和教育违法乱纪的学生，在这一过程中班主任的正能量感染到学生，并在耐心引导与教育下，学生可以反省自己，并能够意识到自己的错误，最终在班主任与自己的一同努力下，对学生的错误进行有效的弥补，在学生进行反省的过程中，不但提升了自己的思想政治水平，还促进了学生的全面发展。
2.通过爱的途径，让班级具备凝聚力及向心力
一个班集体至少有几十个学生，因为学生是独立意义的人，所以他们之间的情绪、意志，以及气质等方面都各不相同，倘若每一个学生都是我行我素，则班集体将会成为一盘散沙。如果班主任遇到这样的班级，应利用真诚的情感去关爱学生，尊重学生，这样学生也能被打动并爱戴教师，以便能够与教师进行心灵的沟通，学生也会主动亲近班主任，进而建立起尊重与信任的桥梁，这样，学生也愿意将一些内心的思想说给教师听，从而形成一个具备向心力与凝聚力的班集体。
3.对自身的综合素质，班主任应加强
肩负着塑造学生高尚心灵的责任，班主任有必要保障自身要具备高尚的灵魂，以身作则，促使学生可以全面发展。学生在良好和谐的氛围中学习，可以有效完成教育目标。所以，在班级管理中，班主任自身的综合素质具有不可忽视的作用，更重要的应融入情感教育，加强班主任自身的综合素质，可以充分有效的完成班主任工作。
4.对班会进行组织，用交流来影响学生
班主任了解学生的有效途径是班会，因此在班级管理中，为了加强生生与师生之间的沟通与交流，班主任有必要举办班会，在沟通与交流过程中进行相互了解。对于班主任的班级管理，师生之间的了解起着至关重要的作用，同时班主任又能在交流中以朋友的身份来进行情感教育。
例如，某班主任一周会举行一次班会交流，并且每次都会以学生的身份与学生进行沟通和交流，同时密切关注学生说的和做的。通过与学生的沟通，班主任能够更进一步了解学生。班主任还可以在交流中与学生开玩笑，这样学生就可以将内心的想法讲述给班主任听。
通过班会交流可以实现与学生在情感上面的沟通，不但推进了班主任的班级管理活动，同时还培养了师生之间的和谐关系，促使师生之间的感情升温。
班主任在班级管理活动中，要有效安排课堂时间，对班会活动还进行合理举行，这样不但能够促进与学生之间的互相了解，而且还能能顺利完成班级管理的任务。
总而言之，在班主任管理班级的过程中，情感教育的重要性是不容忽视的，灵活运用情感教育，可以加强师生之间的情感沟通和交流，同时促使学生改正自身的错误，培养学生学习的良好习惯，最终促进学生的全面发展。
