NG枭雄
高考是一个给大多数人的公平机会，并且自古以来中国就形成了择优录取和精英治国理政的传统。所以古代的科举考试和现代的高考和公务员考试都是这个思路。
慈悲大师503
这个是根据本国的国情考虑的，虽然大力发展教育没错，但是作为一个发展中大国，必不可少的建设人才以及技术工人不能少，严禁宽出就是为了将一部分人分流到职业技术学校或者直接进入社会。
中国受了2000多年的儒家思想教育，万般皆下品惟有读书高的思想可以说是深入人心，在这样一个大环境下，如果采取宽进严出的教育模式，不说100%至少80%的人会选择去上大学，这样一来教育资源的严重不足就会被无限放大。要知道中国的新式教育是从洋务运动时期才开始兴起的，满打满算不超过170年，更有甚者经历了列强瓜分、军阀混战、抗日战争、解放战争之后，中国还经历了文革，对于教育的打击不可谓不大，从教育改革至今不过30年，中国的教育资源、师资力量的远远无法达到让所有人都去接受高等教育的程度。
重新回到社会发展需要的问题上，即便我国的教育资源能让所有人都接受高等教育，但是那样的人工成本将是现在的数倍乃至数十倍，这对于一个发展中国家来说是致命的，要知道改革开放30年来中国的飞速发展，其实离不开廉价劳动力的功劳，这些都是在国家战略层次的决策，虽然会让一部分人的生活不如意，但是宏观上国家是向好发展的。
说完了好的方面，容我抱怨几句，现如今的教育让寒门再难出贵子，教育资源以及社会资源的倾斜，使得穷人家的孩子再与中高薪阶层的孩子在同等教育条件下的竞争中也完全不占优势，虽然义务教育是在向穷苦孩子敞开大门，但是现在的社会已经不是单纯的教育比拼了（条条大路通罗马，但是有的人生来就在罗马），好在现在的差距还没有达到后天努力无法抹平，还是希望大家能通过教育完成自身的蜕变吧，泱泱中华五千年，今日之中国尚且年幼，未来由我们自己创造，少年强则国强！！！
津门波波老师
因为中国的学生基数太大了，所以如果所有的学生都可以自由的选择自己想要上的学校，而不做一定限制的话，那很快优秀的大学就人满为患了，那这时候我们就回到了问题的起点，什么人才可以上到优秀的大学呢？从教育的本质来看，无论怎么样，我们都无法将高等教育的优秀的资源以学费的高低来设限，就是谁有钱谁可以上名校，就算你真的将学生入学的门槛以此为设定的话，可是有钱的学生不一定可以承担的起，例如核物理微生物学病毒学基因学这些学科学习的难度，所以就会造成了在这些大学，这些曾经我们很优秀的风，一流的大学，基础学科或者一些比较高深的核心学科，没有学生报名了。
所以大学的选拔是一定是会有分数之类的选拔标准的，否则的话，怎么能知道入学的学生是否具备学习这个专业的能力呢？
至于学生毕业后要不要考核他呢，那肯定是要的，因为你学习的每一门课都是要看他的努力程度以及看他是否掌握的，他如果没有掌握就不能拿到学分，不能拿到学生肯定就不能毕业。
其实同样的道理，对于中国的高中生的优秀高中资源也是一样的，能做中考，想去好的高中去学习，那你除了中考成绩要非常好，还有各种能力外语竞赛才艺等等的，原因也是同样的，就是想要去到优秀的学校，那你的就必须出类拔萃，否则的话，你就很难在有限资源的竞争中胜出了。
