用户5920057577455
幼儿园最重要的不是学东西，而是让孩子人生第一次脱离父母，接触群体。
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这个问题值得探究也不容忽视，若是铺开来，很多细节值得一一盘点。介于种种，这里只是简单说几点。
首先必须明白的是：素质教育贯穿于孩子成长的每一个环节，幼小衔接也在这其中，所以两者是不可分离的。
幼儿园的教育，包括健康、科学、社会、语言、艺术这五大领域，但是这五大领域又是环环相扣，不可分离的。
换句话说：一节优质的教学活动 ，可以让孩子接触到的不仅仅是课程的主题，还有围绕主题展开的不同的知识点。
1、比如语言的学习中，不仅仅是口语的表达，还有对事物的描述等，这就牵涉到很多小知识点，如汉字的读写能力，如对于物品的分辨能力等，这其中一定离不开幼儿生活能力的积累。
目前来说，是不提倡幼儿园大班进行汉语拼音教学的，但是到了一年级，拼音字母的学习确是匆匆而过的。如何能让孩子很好的掌握拼音字母的读写，至关重要。
拼音字母可能会伴随大部分人的一生，如果基础不扎实，发音不标准，将来就是一种麻烦。
2、幼儿园的科学，包括一些简单的加减法，以及对孩子进行珠心算的教学等。在这个教学过程中，同样可以培养孩子的语言表达能力 ，色彩的辨析能力，以及动手能力等等。
3、幼儿园的艺术 ，可谓是“表达”的艺术了，它包括歌唱的能力，身体动作的协调，动手能力的培养等，这些可以借助舞蹈，绘画，手工制作等等体现出来。
幼儿园的艺术教育涵盖了方方面面，这个过程也是发现和养成幼儿艺术潜能的好时机。
4、幼儿园还是培养孩子生活小技能的最佳时期，比如吃饭，穿衣，系鞋带等自理能力的养成；比如整理玩具，收拾自己的用品等良好习惯的培养等。
而这所有，皆属于幼小衔接阶段必须掌握的，至于掌握的程度，则需要家园配合。
幼儿园教育纲要中明确指出：幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
适应社会的变化，与家庭、社会密切合作，这对于幼儿的成长，是极为有利的。
所以说，幼儿园的教育，绝对不可单一而简单地看待，而是与任何阶段的孩子教育一样，只有相互关联才能同步提高；切不可掉以轻心 ，大而化之。
文如烟
你好，我是芋芋，一个爱笑的80后二胎宝妈。很高兴回答你的问题，关于幼儿园孩子到底要学什么？素质教育重要还是幼小衔接重要的问题，我有以下几点看法：
1、我认为幼儿园孩子首先是培养良好的行为习惯，学习独立生活能力、安全常识，社交、做人品格、身心发展等方面知识，其次是文化知识。我认为幼小衔接和素质教育并不冲突，幼小衔接多是简单的文化知识，比如认识一些常用汉字、简单的计算，在孩子中班下学期以后开始接触文化知识都是可以的。这不仅是大环境所趋，升学后家长和孩子的压力小一点，而且随着孩子渐长，孩子其实对知识有渴求性。
2、无论是素质教育还是幼小衔接，这个培养过程是慢慢积累的。坚持每天让孩子学点东西，对丰富孩子的生活都有帮助。其实在做孩子的幼小衔接工作中，也会有无意识的培养孩子很多方面的素质。比如帮孩子寻找解题思路，拓展孩子的思维，孩子学习遇到困难鼓励他不放弃，每天坚持学习一个知识点，培养孩子的毅力。我认为幼小衔接只是幼儿园阶段一小部分的内容。工作量不足以冲击素质教育的使命。我家宝宝幼儿园虽有文化知识的教学，都是寓教于乐，启蒙的课堂都是很轻松愉悦的。孩子的语文数学基础打得牢，我愿意接受。还有很多时间，孩子们玩篮球，做游戏，节日的手工等等其他活动，并没有耽误的。
3、素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立。两者有很多可以融会贯通的地方。每个孩子都有不一样的个性，对每个孩子如何培养，我认为首先家长要对自己的孩子有个培养规划，你希望孩子将来是什么样子，从小就要有意识的去引导吧。哪怕辛苦一点，将来孩子会明白的。
我的回答完毕，希望对你有所帮助！祝您生活愉快，认同请点个赞，共同交流育儿经验，和孩子一起努力，实现人生中第二次成长！谢谢！
