湯老師數學課堂
小孩子不完成作業，家長就應該不吃不喝不睡覺，陪他一起寫完作業。
一是孩子不能自覺完成作業是沒有養成良好的習慣。孩子從上一年級開始，家長就應該幫助孩子養成良好的習慣。孩子幼兒園上小學，從貪玩兒開始到每天坐在教室裡認真聽講，需要經歷一個自律過程。這一階段孩子習慣的養成也決定今後孩子良好學習習慣。所以家長應該每天瞭解老師留作業的內容，然後每天陪孩子完成作業，並且檢查作業的質量。
二是教育孩子時，家長一定要以身作則。要求孩子做到的自己首先做到。比如孩子寫作業的時候，家長切不可看電視、看手機或打麻將等。應該遇孩子同在一室，最好陪孩子一起學習或者是在孩子旁邊看書。讓孩子心安理得地進入專心學習狀態。
三是如果孩子沒有自覺寫完作業，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒完成作業，一定要有懲罰的方式。告訴他不僅要按時完成，而且還要加倍完成。讓他今後沒有再僥倖的心理。
總之，教育孩子是家長的事業，陪孩子寫作業也是家長的另一份工作，是教育孩子不可缺少的一環節。
永遠的園丁
視具體的情況而定
一、如果是孩子自己拖拉等原因造成的結果，一般來說，我會讓她自己承受後果。當然，在送他去學校面對老師之前，我會提前跟老師說明一下情況，並和老師充分溝通，這樣老師也知道家長是怎麼個態度，就比較好處理。這樣孩子也會知道，自己要提高效率，保質保量的去完成作業。
二、如果是因為生病或者其他的一些因素造成的，我會鼓勵孩子自己去跟老師說明原因，並跟老師說明自己接下來準備怎麼做。
三、如果是學校作業太多，我也並不是很認同，我會主動跟老師交流，提前確認一下，是否可以根據自己孩子的實際情況進行靈活安排。
總之呢，我認為很多事情的處理方法不是千篇一律、一成不變的，孩子也要學會自己去表達、去溝通、去承受後果。
溫蒂小屋
孩子不完成作業，先找一下原因，然後跟孩子做一個交心的溝通。
作業是用來鞏固課堂知識練習，體現孩子對知識的掌握程度，也是對孩子學習成效的最直接反饋。
先來分析一下孩子不寫作業是什麼原因：
一、性格原因，拖延、依賴性強。
平時做事要緊不慢，性格比較慢熱，做事很拖延。
有的父母對孩子的任何事情都喜歡全權包辦，形成了孩子的保護傘，是孩子強大的依靠。然而父母意識不到這一點，導致孩子的依賴性越來越嚴重。孩子對父母有著本性的依賴，無法獨立的思考，獨立完成自己的事情。
二、逆反心理，不願意去做按部就班的事情。
大多數父母都會面臨這樣的困境：以前孩子比較溫順聽話，偶爾一段時間變得不愛交流，什麼事情都對著幹，家長讓他這樣做，他偏要那樣，家長越焦慮，孩子越暴躁，導致越催越慢。
三、不懂題、不會做，覺難度很大。
如果孩子對所學的知識掌握的情況很好，那麼他很願意去做練習或作業，因為他會看作是一種挑戰，從中收穫成就感。如果上課不專心，沒有掌握課堂的知識，那佈置的作業，超過了孩子所掌握知識的範圍，覺得題很難、不想做、內心害怕，甚至產生恐懼。
那麼我們要怎樣正確引導孩子完成作業？
1.給孩子營造安靜的學習環境，讓孩子寫作業時候能夠心平氣和，家長不在旁邊影響孩子，不打擾孩子。
2.寫作業之前，先規劃安排，作業完成的時間、節奏、順序，從哪門學科先開始，根據作業的多少系統安排，把作業分割成各種小任務。
3.寫完作業之後讓孩子學會檢查的好習慣，家長引導孩子查檢作業的方法，減少孩子對家長的依賴。
4.學會適當的鼓勵和讚揚孩子。通過表揚，讓孩子增強自信心，讓他體會到完成作業帶來的快樂，也可以適當的獎勵。
5.讓他意識到寫作業是自己的事情。如果自己完成不了，支持老師對孩子作一些輕微處罰，比如最喜歡的活動給一次不讓他參加，或者今天的作業沒寫完，明天罰他背誦一篇課文。
教育就是要軟硬兼施，也要賦予彈性，嚴慈相濟！
