周智琛
1、不要“拔苗助长” 有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得，应该及早为孩子做好上学的准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”，其实是家长在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。 学会思考，才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平，另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。
2、不要因攀比挫伤孩子的积极性 有时候，也不是故意的，但是家长就喜欢对孩子说：“你看，那个谁家的孩子怎么学得那么好啊，你怎么什么都不会?”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感，开始消极面对学习。其实，孩子小时候，学英语的兴趣很容易培养，越长大反而越提不起劲头学了。这个时候，应该采取鼓励的策略，关注幼儿个人的进步，而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。
3、不要死记硬背 家长在对孩子的学习辅导或者监督时，目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段，孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。
4、不要追求“标准答案” 在应试教育中，都会有一个标准答案，只有答出标准答案，才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的，孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。 在优秀的早教引导人，经常使用的方法是引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
5、不要总是单独活动 追求幼儿全面和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期，是个性形成的重要时期。老是自己玩，或者总缠着家长的孩子，个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中，在集体中与他人交流和玩耍，就是一种互相作用，彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。
赢在起点星老师
不要求急，不要比较 宝宝在不同的阶段，会发展出不同的能力水平，如果对他的要求超出了这一实际水准.难免有些强人所难。尤其是尚小的宝宝.有时候差几个月.身体和智力的发展就会有很大差别，了解了这一点.父母就不要太粉急了。此外还要避免与其他宝宝作无谓的比较:隔壁邻居家的宝宝早就会拍球了.谁谁家的宝宝早就会说英语了……其实这是没有惫义的。每个宝宝都有自己成长的节奏.有可能在这些方面比别的宝宝稍慢一点.而在另外一些方面稍快一点这都是正常的.要求宝宝样样事情不能落后于别人.都要跟别人一样或者比别人好.那就太想当然了。话说回来.即便宝宝一直都学不会拍球又有什么问题呢7据说列宁一辈子都没有学会发大舌音【俄语中最难学的一个发音).这也并不妨碍他成为一个伟大的人。宝宝的能力发展能够全面当然很好.可是要求他百分之百.全面“.那也同样是不切实际的.
不低估对宝宝的爱心.不要打宝宝 传统的中华民族表达感情是比较含蓄的。作为父母.要冲破传统的表达方法，把爱用语言表达出来.让宝宝直接地感受到.将宝宝包围在这种爱的氛围中.是建立亲情的有效方法.另外.父母不要打宝宝.宝宝是一定会犯错的.但要记住.他并不是故惫的。宝宝在2岁的时候就会撒谎.若是打他只会让他产生更大的压力.甚至继续撒谎.正确的做法是告诉他什么是对的而不是资备他甚至打他。
不要“披苗助长”有很多父母对早教有，不符合实际的期望值.有些父母觉得.应该及早为宝宝做好上学的准备让一个4岁的宝宝提前掌握小学的知识内容.这样“拔苗助长二其实是父母在宝宝的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。学会思考.才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应宝宝思维发展水平.另一方面也要帮助宝宝掌握思维方法。学习最好的儿童早教方法
不要总是让宝宝单独活动 让宝宝全面和谐发展培养良好的个性.是当前世界奥幼儿教育的一个重要趋势。婴幼儿时期.是个性形成的孟要时期。宝宝老是自己玩.或者总缠粉父母.其个性上很难得到平衡的发展。让宝宝融入团体中.在集体中与他人文流和玩耍.才是一种互相作用.彼此促进的良性发展。耍幼儿教育基础扎实.性格才能均衡发展.
不避免对宝宝的性教育 视‘性“如洪水猛兽不让宝宝接受性教育.这是中国父母常犯的一个错误.而实际上.性教育是宝宝的必修课.为什么要这样说呢尹当宝宝长大一些。许多父母会发现很多跟宝宝有关的性信息就来了.这个问题会让父母感到特别困惑.因为父母不知道该怎么回答.比如宝宝常问的一个问题:‘妈妈.我是怎么来的7你怎么生的我啊护.妈妈就会很难回答。甚至宝宝还会问更复杂的问肠，父母更不知道该怎么回答。所以.父母应在这方面做好充分的知识和心理准备.其实.对宝宝进行性教育是很有必要的。
