寒江雪146362828
想讓孩子早說話，首先要多創造語言環境，就是家庭裡，要多話。比如父母或者爺爺奶奶經常給小寶寶溝通。這個並不是等他長大一些，而是從出生就可以這樣做了。所謂熟能生巧。孩子在不斷聽“話”的環境中，會刺激他的大腦語言系統的發育，腦子裡詞彙量多了，孩子也就會脫口而出了。
溝通很簡單，從寶寶的日常就可以了，吃喝拉撒都可以說，寶寶看到的東西，大人在幹什麼，別人在做什的，等等，生活中的一切事都可以告訴他。
想更好的刺激語言系統，還可以進行早期的親子閱讀，給他講故事。這是很智慧的方式。聽故事的寶寶會很聰明，詞彙量也會更豐富有條理有邏輯。
這兩個過程都可以邊說邊練，引導孩子自己來說，引導孩子討論故事裡的情節等。我就是這樣帶孩子，什麼我都會告訴他，也會問他的看法等，孩子說話也早，邏輯也好，對一天的生活的描述很清晰，還會自己編講故事。
當然，也許你付出了些寶寶可能依然說話會晚。這個也不能過於著急。排除一切醫學的常規檢查後，有的男寶寶就是晚說話，叫做貴人語遲。確實這樣的孩子也常見，這種孩子往往還很聰明，長大後腦子特別好使。
只要寶寶吃好喝好一切正常，父母也不需過多得擔心了。多和孩子說話講故事，做好普通的日常陪伴，對孩子就是最重要的了。
泥巴媽媽
你好，我是C媽，很高興回答你的問題。
我們家的寶寶1歲8個月了，到現在還是疊字發音，偶爾會幾個單獨的詞語，而且都還是最近一個月才開始的學大人說話的，而朋友的女兒，只大我兒子3個月，已經可以正常表達自己的想法和意思了。
其實從發育方面來說，男孩的心理和情緒管理方面的發育是比女孩慢一點，這也可能是男孩說話要晚些的原因，除開這一點外，孩子說話主要受以下幾個方面的影響。
1，咀嚼能力。
孩子說話發音咬字等和口腔的咀嚼能力分不開關係，如果孩子平時咀嚼能力較差，喜歡軟爛的食物，大人也沒有刻意鍛鍊他咀嚼塊狀和顆粒食物的能力，那麼孩子勢必說話會晚一點的。
2，聽力學習。
在孩子學說話的階段，大人要不厭其煩地告訴孩子很多的詞彙，雖然這個時期孩子還不怎麼能學習表達，但是聽過這麼多的詞語，對他到了語言爆發期開始說話的時候，之前你教的很多詞彙就派上用場了，這時的孩子會學的非常的快。
3，需求滿足。
有的孩子說話晚，還存在著需求隨時都被滿足的原因，他想要玩什麼，想吃什麼，大人如果表現得太瞭解孩子，非常及時就滿足了他，那麼孩子也會懶得學說話，他會認為反正自己不說父母也知道自己要幹嘛，乾脆就不學習表達了。
所以如果自己的孩子說話晚，家長需要考慮是否是以上因素的影響，而孩子不願意學習說話，家長也不需要太過焦慮，只要還沒出現醫學上需要就診的疾病症狀，大人可以耐心地鍛鍊孩子，避免把焦慮的情緒傳遞孩子，讓他更不願意開口說話了。
小C和C媽
看了你的問題，你應該是開始擔心孩子說話問題，但是看你的用詞孩子應該還只是1歲左右，不然你不會說男嬰。因此建議你不用過度擔心，我的孩子說話也很晚，但是後期引導位到位，現在基本就是一個小話嘮。那麼孩子什麼時候就開始說話了？又該如何煅煉呢？
一、孩子說話分幾個階段：
1、準備階段：（0~1歲）
這個階段孩子大概大概在半歲左右，會陸續開始嘗試發音，最簡單的“ba,ma”開始，但這並不是絕對，通常來說有以下表現：
- 聽見有動靜，開始尋找是哪裡發現的聲音
- 在家人引導下嘗度發出“ba ~！ma”等單音節聲音
- 看見家人說話，有時也會說點“嬰語”回應
當孩子到了9個月左右，對於語言綜合應用能力會有更進一步提高，出現如下表現：
- 會奶聲奶氣問“mama呢”
- 聽到一些外界沒有聽到過動靜會笑等反應，
當到了12個月左右，小寶寶通過語言會明白這些事情
- 能夠分辨爸爸媽媽意思，是不是高興了。
- 也會慢慢開始嘗度表達自己的意思，這個時可能會出現配合動作等情況。
在這裡說明一下，以上所說的情況僅僅代表通常規律，並不是所有孩子都是這樣，至少我的孩子沒有全部達到。
2、起步階段（1~2歲）
這個時候，孩子說話就如同剛過掛上檔的汽車，開始掛1檔緩慢啟動，孩子也會有明顯提高。通常來說孩子會有以下的變化：
1.5歲以前：
1、能夠清楚而明確喊出“爸爸、媽媽”，對於家中一些常見物品也能知道名字，並能喊出。
2、有些詞語雖然無法說出來，但是能夠理解
1.5歲以後：
開始有意義的將發音信號轉業有有竟義的信號，從而初步形成了抽象思維的主要特徵。
1、出現瞭如“要飯飯，要玩玩”
2、能簡單和父母進行交流
3、高速階段（2~3歲）
這個時候就如汽車進入正常行駛階段了，孩子無論是詞彙量還是語言表達技巧都有了顯著提高。如“能根據指令指出相應的圖片或東西；；基本理解成人的對話，能和成人進行對話； 開始掌握大小、數量、顏色、形狀等各種概念等等
綜合以上所述，再次提醒各位爸爸媽媽以上只是一般規律，我的孩子剛開始說話也很少，基本上是2歲多開始的語言大爆發，一下子把以前拉下的追上來了。因此如果孩子說話晚一定要找到原因，千萬不要迷信”貴人語遲“
二、出現以下情況要重視：
- 年紀增長，但是語言依然只是簡單停留在一個字一個字說
- 無法根據父母語言引志來指認相應物品
- 回答父母提問時，永遠只能簡單”恩、啊等“，如”吃飯了嗎“，不會說”吃飯了“
如果孩子出現以上情況以及更為複雜情況，父母就要考慮孩子是不是語言發育遲緩了，這個時候最好去專業康得機構本合訓練。
三、父母如何煅煉孩子說話：
1、0~1歲、
- 多與孩子目光交流，
- 多和孩子說話，及時孩子不明白，也要當他聽得懂
- 對於任何”嬰語“要回應，讓孩子感到語言力量
- 鼓勵孩子表現自己
2、1~2歲
- 注意和孩子聊天的趣味性，如選擇合適繪本（我孩子各種書籍快200本了）
- 減少對孩子手勢回應，如孩子用手指想吃蘋果，家長這個時候就可以引導孩子說出來，讓孩子明白手勢慢慢沒有用了。
需要注意的是，在這個階段儘可能多地利用孩子身邊的人和物，鼓勵孩子多開口說話。如我那會啼歡鼓勵孩子和身邊每樣事物打招呼，如早上出門了就說：”太陽公公你上班了“，”喜鵲早上好“等等，同時也培養了孩子的愛心。
3、2~3歲
注意培養孩子說話的邏輯性，尤其是減少使用”這個，那個“等代詞的使用，如”我想吃餅乾“而不是”餅乾，那個，我想吃“。同時也注意培養說話換氣，說一個句子就停頓一下，不要一口氣一直說。這個階段說話注重陪養向成人看齊。還可以多練習讓別人瞭解寶寶的表達意思
綜合以上所述，我個人認為營造良好的語言氛圍（包括每天講故事、認識字卡，多聽兒歌），才能夠讓孩子掌握更豐富的詞彙、更流暢的表達，甚至樹立自信心！其次不要一味迷信貴人語遲，如果出現文中所說史，必要時也及時去往醫院，避免留下終身遺憾。
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