亓槭
不管是什麼時候開始學習的，學習都是要講究方法。好的學習方法可以讓我們做事起到事半功倍的效果，同樣的學習數學也是一樣的。初一新生如何聽數學課?想了解的同學可以跟著小編一起看看下面的內容。
對於剛剛進入初一的新生來說，數學學習一定要講究方法，無論是課前，課中，還是課後複習，都需要遵循一定的方法。
1.預習的方法。
(1)粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌。
(2)細讀，對重要概念、公式、法則、定理反覆閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，前後聯繫對難以理解的概
唸作出記號，以便帶著疑問去聽課。聽老師講解知識的前後聯繫，重點問題如何思考解決。方法上可採用隨課預習或
單元預習。實踐證明，養成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養學生的自學能力。
2.聽課的方法。
在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關係。
“聽”是直接用感官接受知識，應指導學生在聽的過程中注意：
(1)聽每節課的學習要求;
(2)聽知識引入及知識形成過程;
(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);
(4)聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;
(5)聽好課後小結
“思”是指學生思維。
(1)多思、勤思，隨聽隨思;
(2)深思，即追根溯源地思考，善於大膽提出問題;
(3)善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;
(4)樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的關鍵，“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。
“記”是指學生課堂筆記。
(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;
(2)記要點、記疑問、記解題思路，簡要分析和方法;
(3)記小結、記課後思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。
掌握好這三者的關係，就能使課堂這一數學學習主要環節達到較完美的境界。
3.課後複習鞏固及完成作業的方法。
(1)如何將文字語言轉化為符號語言;
(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達;
(3)正確地由條件畫出圖形，以培養數形結合的思想。
4.小結或總結的方法。一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容;二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關係，這相當於寫出總結要點;
三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。最後歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數學學習的較高層次。
睿狼特訓
初一學生學情分析：初一學段是連接小學和初中的一個分水嶺，學生開始出現兩極分化現象。通常情況下，小學數學學習優秀的學生進入初中，數學成績一般八九不離十，但也有個別學生被甩下；第二種情況是部分在小學數學成績中等的學生到了初中脫穎而出；還有一種情況是基礎特差的學生通常會更差，什麼都學不會了。
歸因：初中知識深度和廣度增加，學生認知水平雖然也在不斷提高，但個體差異懸殊，不能否認先天智力因素的巨大作用；學生的非智力因素千差萬別，比如，作業習慣、聽課習慣、探索精神、注意的持久力等等，都制約著學習成效。
萬丈高樓平地起，初一在整個初中學習中起著重要的作用，是打基礎的階段，基礎打不好，會越學越難，越學越沒有興趣，最後導致學業凋零。而數學又是一門開發智力的學科，在初中各科中具有重中之重的地位。下面我從幾何與代數兩個緯度，闡述初一學生如何學好數學：
一、幾何知識的學習。
初一幾何從《豐富的圖形世界》開始，讓學生初步經歷圖形的抽象、分類、性質探討等過程。這一單元的重點是正方體的展開與摺疊、切截以及三視圖的畫法。學好這部分知識的關鍵是必須動手操作，根據自己已有的生活背景和初步的數學活動經驗，從觀察生活中的物體開始，通過操作、想像、推理、交流等大量的數學活動，才能逐步形成自己對圖形與幾何的認識。
《基本平面圖形》這一單元的重點是在現實情景中認識線段、射線、直線、角、多邊形、扇形、圓等簡單平面圖形，其中角平分線和線段中點是考試的重點內容，這兩個知識點涉及到了大量的計算與推理。學好這部分知識的關鍵是抓住概念本質，利用數形結合方法，嘗試把思維過程用幾何語言有條理地表達出來。對於初一學生第一次嘗試寫出推理過程，確實是一個挑戰，需要通過大量習題訓練，提高自己的邏輯推理能力。
《變量之間的關係》這一單元的重點是經歷探索具體情景中兩個變量之間關係的過程，感受變量的思想、發展符號意識，能用表格、圖像以及關係式表示某些變量之間的關係。這部分知識是為函數學習做準備的，函數是整個初中學習的一個難點，所以初一必須打好基礎。學好這部分知識的關鍵是通過藉助各種現實情景、已學的數學公式等加深對變量之間關係的三種表示方法的理解，發展對函數思想的理解。
二、代數知識的學習。
這部分內容比較繁雜，比如，有理數及其運算、整式及其加減、一元一次方程、整式的乘除等等，主要以計算為主。學好這部分知識的關鍵是一定要明白各個法則的推理過程，也就是要懂算理，而不是死記硬背法則。在明白算理的基礎上，要反覆練習，達到熟能生巧的程度，才能產生數感，計算能力提高了，思維能力也隨之跟著上去了。
最後，強調一點：初一數學要學好並不難，首先要端正學習態度，具備良好學習習慣，還要捨得下功夫，記住：數學離不開一個“練”字。另外要學會積累、梳理知識，更要掌握有效的學習方法。
毓霞
初中數學和小學數學有很大區別，我今年剛從初三下來帶了初一數學，班裡很多同學給我反映：我小學數學能考90多分，上了初中為什麼才考六七十，該這麼辦？
我告訴他們，彆著急，先儘快熟悉初中數學的特點，按照我的要求來，成績肯定不會差。
1.上課必須要認真聽講，錯過一個知識點，可能連帶一大片都不會。
小學知識點比較少，並且考的並不深入。初中數學知識點之間的連貫性很強的，環環相扣，開始趨於嚴謹。所以說，上課認真聽講是學好數學第一步，也是最關鍵的一步。
從初一的第一堂數學課，我就非常注重學生們的聽課狀態。時刻關注每一位學生，及早使他們養成上課認真聽講的好習慣。如果發現某一位同學上課不認真聽講，必須停下課來糾正。
2.上課一定要張嘴，回答老師的問題。
上課期間，老師肯定會問到各種各樣的問題，積極回答。千萬不要認為我會就行了，聽著就行了，沒有張嘴回答出來的效果好。
跟著老師回答問題，一來可以防止走神，更好專心聽課，二來可以鍛鍊數學思維能力，這一點比較重要。
3.及時做好上課筆記。
初中數學往往會涉及很多課本的延伸知識，每一節新課老師肯定會講到，一定要及時把這一部分整理到課本上。這一部分的內容也是考試最容易考的。
講題的時候，遇到自己的不熟悉的，錯的題目，及時在題目旁邊批註上主要的解題步驟和思路。可以幫助自己加深對題目的理解和印象，也為後面溫顧錯題帶來方便。
4.積極參與小組活動。
小組活動一般分兩種，一種是共同討論解決老師還沒有講的知識，一種是相互之間講老師講過的錯題。
第一種，積極討論，積極參與，鍛鍊數學思考能力，便於找到與別人和老師方法上的差距，有針對性地加強。
第二種，錯題只有能講出來，能給別人講明白，才算是真正的弄懂，弄會。
我是志遠老師，以上是的自己的一些建議，喜歡的朋友歡迎關注，瞭解更多教育知識。
