徽州故事會
可以給予個人榮譽和經濟獎勵。給他們子女加分對沒加分的人太不公平了，他們又沒做錯什麼，相對低分那命運可能要被改寫，96年我原本重點高中保送，就因為被特殊照顧的一些人把我名額頂掉了我氣得不讀高中了，去報考當時有分配工作的重點中專，結果97年改制了。我就悲催了。進入社會先天學歷不足
楓葉瘋紅
這次冠狀病毒疫情嚴重蔓延，影響了全國人民的生活，給國家和人民生命財產造成了巨大的損失。
尤其是武漢人民被包圍在疫情的最中心，生死受到最嚴重威脅。很多人得不到及時救治只能在家苦苦支撐，每天都有大批病人得不到及時確診和救治而死亡，保衛湖北，保衛武漢，刻不容緩。
這個時候，很多醫務人員第一時間響應國家號召，馳援武漢。很多人瞞著父母愛人和孩子，勇敢出徵，很多人連年夜飯都沒吃一口，覺也沒時間睡，連夜收拾行裝，逆行趕赴抗疫第一線。
這次疫情爆發後不管是湖北的一線醫生還是全國各地的一線醫生，舍小家為大家，捨身忘死，報效祖國，搶救生命。有好多醫務工作者因此感染了病毒，甚至犧牲了寶貴的生命。這種大無畏的救死扶傷精神，這種大無畏的英雄氣概，和在戰場上一樣，可歌可泣，這是我們中華民族在這個時代最最需要弘揚的傳統美德和高貴品質。
這種時候全國各地出臺政策，給一線醫務人員的子女升學加分，我覺得非常合理也很有必要。
我們不能一方面謳歌英雄，但是又不知道感恩英雄。
雖然說這次全國人民在這次抗疫中多多少少都作出了一定的犧牲和貢獻，但是貢獻有大小，犧牲程度也不一樣。大家在家裡隔離，只是犧牲了一些自由，可能還有一定經濟財產損失。但是比起前線醫務工作者冒著生命危險搶救病人的犧牲，那是不可同日而語的。
所以我覺得，給一線抗疫的醫務人員子女升學加分，不僅很合理，而且應該大大的推廣開來。
醫務工作者奔赴抗疫第一線的時候肯定沒有想到回報，沒有想到自己想要索取什麼自己的利益，他們想到的可能僅僅是國難當頭必須出發，救國救民，國家興亡，匹夫有責。但是我們的國家和人民不能忘記英雄的貢獻，不能忽視英雄的付出。
戰鬥在抗疫一線的醫務人員他們有子女有家人，他們也有對家人的感情，有對家人的關心和愛。如果給他們的子女升學加分可以給他們對親人對孩子的虧欠做出一點點補償，給他們的生活狀態帶來一些好的改變，給他們自己和家人的心靈帶去一點安慰和鼓勵，那為什麼不呢？
不能讓英雄流血又流淚，給英雄子女在政策上一定的傾斜，是國家對英雄行為鼓勵的一種方式和態度，是應該的，是值得的！
金嗓子Catherine肖
應該犒賞抗疫有功的人。他們捨生忘死，衝進疫區的核心，把孩子拋在遙遠的家鄉或家中，無法照看，這種舍小家為大家的人，子女升學應該受到加分照顧。我覺得以下五點理由可以支持“加分”：
第一，戰時，健康比分數重要；平時，健康和分數一樣重要。一線醫護人員抓好醫務工作，子女保健、包括自家老年人健康工作，雖然十分重要，都放下了。通過這次疫情，衛生健康領域的一線工作者及其子女應該得到特殊優待。給他們的孩子在升學考試中，成績提分，體現了在政府對抗疫功臣和健康事業的重視。
第二，英雄也是人，商業化時代的醫務工作者也要物質激勵之外的好處，比如家庭成員教育成功。這樣，一線抗疫醫護人員有利於得到家庭支持。
第三，一線醫護人員在疫情中的慈善行動應該得到善報。這樣的加分政策，應該包括包括開赴武漢的社會醫療隊的成員。
第四，緩解一線醫護人員的後顧之憂。他們冒著被新冠病毒感染的風險，做出了常人難以想象的努力，應該得到相應的報償。
第五，加強道德建設，不僅要宣傳榜樣，還要和出臺政策（如加分、升職），讓英雄的血和淚不白流。
慈善文化研究
我認為是現階段國情需要。
國家多個部門，各階層都在出力出資對疫情的支持，教育部門作為全國重要的部門也需要融入國家的需要，所以推出了這個加分政策。
其實支持疫情有很多種，做好份內的事，也是對疫情的支持，象我們百姓，響應鐘南山的號召，呆在家裡就是對疫情的支持。
這次疫情，褒獎算的了什麼，有什麼比生命更重要嗎？疫情中的爭相出現的一線勇士，是因為一顆愛心，是因為一種精神。有的褒獎，會因為大眾不理解，會讓這顆心愛變味，會影響這種精神的純潔度，因為讓人不理解的褒獎而引起的言論，會讓這次疫情中奉獻的勇士感受到委屈。
言歸正傳，從加分政策上來說，個人感覺不是很合理。一線的甬士在前線，學習方面後勤要保障，可以與老師結對(老師上門接這些孩子進行私教)，在搞疫期間讓這結勇士安心戰鬥，教育部門同時可以對這些老師按酌情進行晉級等褒獎。而不是簡單的，我給你加分。
疫情當前，什麼都不是事，疫情是大事。
創業報
給抗疫醫護工作者子女高考加10分，這一點都不為過，讓戰鬥在抗疫前線的父母，心裡得到一絲慰籍，在社會上也起到宣揚正能量的效果，向白衣天使學習，向白衣天使致敬，全國人民擰成一條心，抗疫情勢不放鬆，爭取早日取得抗疫的完勝！
老者6311002534379
首先，每個人工作性質不同，這次發生“疫情”醫護人員，應該當仁不讓衝鋒在“疫情”第一線。如果，發生戰爭或者火災，軍人必須衝鋒在戰場最前沿，消防隊員同樣當仁不讓衝鋒陷陣在救火🔥現場第一線。
至於，這些不同職業的人在工作中取的成績該嘉獎就嘉獎，這是對他們工作成績一種肯定。
但是，把他們這些成績跟子女高考加分掛鉤在一起有失欠妥，也是對其他高考學生一種不公平。
我覺得一線醫護人員是英雄，為了我們健康快樂地生活，付出了他們的辛苦，艱難。放棄和家人的團聚，冒著生命危險去抗疫，有的甚至失去了生命，值得我們敬重和感激，應該為他們這種行為給於狀勵無可厚非。但是，你說給他們的子女升學加分，我持反對意見，父母對國家有貢獻那是他們那種救死扶傷精神的表現，與子女無關，如果那樣的話，有點坐享其成，靠樹乘涼的感覺，有失平等競爭的原則。
用心陪伴走過一生
這個並不太好吧？
抗擊疫情的英雄，其壯舉與其子女的學習能力、進修能力，甚至是智力都無關的。
學校，講究的是因材施教。如果是低能的人，就算是混入某學校學習，也未必就能學到真本事。
有的學生，視學習比坐牢還痛苦，逃學逃課是家常便飯。你就算讓他走入名校，他也同樣。
有的學生卻真的有天賦，而且真的想投身學習、研究及科研。
另一方面，名校名師同樣也想找好的學生去傳授。
不過，我倒有另一想法，即趁這機會，擴展網絡教育，讓想學習的人都能有機會聽取名校名師的講義。
網絡教育，不限制上課時間，也不會限制學生的名額。
最好大家都免試入學，所有的學校，願意改名為北大清華中科大分校的，均可改名。寬進嚴出，能夠畢業的人，都統一發北大清華中科大的畢業文憑……
這樣，社會對於文憑的重視，就會轉變為對能力、對真才實學的能力的重視了。
這樣，或許更公平，更有利於人才的培養，更有利於社會的發展。
皇家師爺
那麼老百姓的子女怎麼辦呢，要知道他們沒有背景沒有後臺，一個普通的老百姓家裡供出一個大學生那麼容易嗎？參加一線人員的同志所有的努力和付出相信國家和老百姓心裡都有數，這些一線人員可以升職加薪我們都沒有意見，但是要讓子女加分這個個人表示不能接受，當然我個人也說也不算，只不過發表一下個人觀點
瀋陽青年669
這個問題有點大牽強，直接利益化了。因為榮譽和成績是爸爸媽媽創造的。不應該是她們直接受益，應給鼓勵和讚揚。但加分也是一種讚揚，我認為不可取，這樣會造成不勞而獲的心理，使學習的積極性消極，同樣也應響其它孩子的積極性。
