數學梁老師
這個問題，要從幾個方面原因來分析
一是，偏遠地區人口密度低，學校離家遠，來回上學要走很遠的路，學生吃的苦比城裡的孩子多，小孩畢竟不是成人，有時候遇到困難，不能堅持，如果家長不給鼓勵，或是自身心理不夠堅強，很容易就堅持不下去。
二是，家庭氛圍，一般偏遠地區的孩子父母，讀書的也不多，多是靠體力勞動生活，加上中國近代的打工潮，年輕有文化的人，都出去打工了，在外面混的好的，很多不回偏遠地區了，留在當地的人，都是因為有自身原因出不去的，要麼是老人，要麼是孩子，老人對孩子的管教，從一定程度上說不如父母，年齡差距大，從思想上跟不上時代的發展，孩子是未成年，在思想上不成熟，得不到好的家庭教育，也是主要原因。
三是，教育問題，偏遠地區，不如城裡教育設施齊全，師資力量也不如城裡，因為離學校遠，學生們住校的比較多，偏遠地區老師的工作不僅僅是教學，有的還要去關心孩子的吃飯，住宿，心理等問題，精力容易分散，不能很好的搞教學。
四是社會問題，偏遠地區，人口流動性大，打工的人，來來回回，也給小孩子的心理上留下了陰影，人都向往好的地方，孩子也不例外，所以從小的時候，他們的心理就會埋下一個去遠的理想，學習好的孩子，可能通過讀書去遠方，學習不好的，可能會走父母的老路，通過打工去到遠方。
萍味人生711
一些偏遠山區的小孩不想上學，小孩為什麼不想上學呢？
謝謝你提出的這個問題，這裡說的首先是小孩子，即然是小孩，在法律的角度說，那他（她）就是無民事行為的人，在現實的生活中，他（她）就是一個根本不懂事的，不知道天有多高，地有多厚，飯來張口，衣來伸手的一個毛頭小子，即然是這樣，那他（她）為什麼不想去上學，又為什麼不想去一個小朋友多又好開心的小學或者幼兒園呢！
這在很大程度和100%的責任和問題毫無疑問肯定出在我們父母、家人身上，我們當大人的肯定沒有把上學和學習知識當回事，覺得上不上學無所謂，當農民要什麼文化，男孩子只要有力氣、照樣有飯吃，女孩子那就更不用說了，因為、學上的再多，學得再好，長大嫁出去了，必將是別人的人，小孩不去上學正好合了當大人們的心意，少花錢和花冤枉錢，這在偏遠的山區、肯定有不少這樣的當大人的，所以說不是小孩不想上學，而是我們當大人的不想讓小孩去上學。
當然還有就是一些偏遠山區家裡確實經濟條件不好，沒有能力供小孩上學，那就另當別論了，如果是這樣的話、當地政府肯定會管的，但是相信現在這樣的家庭可能己經很少了。
春雨秋實
偏遠山區孩子不想上學可能有以下原因
第一、知識無用論，早點出來工作
偏遠山區的孩子，很多都是留守兒童。大多數跟著年邁體弱的老人一起“相依為命”，年輕的農民早已背井離鄉外出工作，想通過這樣的方式來改變貧困的現狀。所以對於大多數老年人來家，幾乎都是文盲，所以會給孩子傳輸讀書沒什麼用，還不如如某某家的孩子早點幫家裡幹家務活，早點出去掙錢，反正讀書最終也是為了掙錢，還不如早一點放棄讀書，早點工作，也可以為家庭減輕經濟負擔。
第二、家務活太重，需照顧老人
窮人家的孩子早當家。特別是偏遠地區的孩子他們任何干家務都是信手拈來，年邁的老人幾乎沒有勞動力，孩子需要從小學會分擔家務活，甚至承包整個家務活，壓根兒就沒有空餘的時間學習。
正所謂一心不可二用，小小年紀要承擔太多，一邊要上學，一邊要照顧老人，一邊要做家務。三者難兼得，所以當孩子在學校學習心理其實既擔心家裡的老人，還要擔心家務活。正樣子看，學習卻成了他們真正的負擔。
第三、經濟條件差，想減輕家庭負擔
偏遠地區的孩子非常懂事，也不想因為自己上學而增加了本就不富裕家庭的經濟負擔，於是會很懂事的自覺的“不想讀書”。誤以為是因為自己上學，才使家裡更加貧困。
第四、上學路途艱辛，知識學的少
城市裡的孩子上學，交通工具非常方便，有專車接送的、有騎自行車的、有騎電瓶車的、有坐公交車的，從學校到家裡也就幾分鐘時間，上學期間耽擱時間少，學習時間長，收穫更多的知識。
而農村的孩子，上學唯一的方式就是徒步。他們要走很遠很遠的地方去上學，有的要溜索、有的要爬崖、有的要爬懸梯等等， 這些都是我們意想不到且又存在的。
他們上學誇張一點是冒著生命在上學。孩子本就膽小，可能因為太害怕而不想上學，也有可能走幾十裡甚至幾百里路才能到學校，可能走了一天的路，上了一個小時的課。所以上學路途艱辛，收穫知識比較少，產生了不想上學的念頭。
總體來講，偏遠山區的孩子不想上學的真正原因是經濟條件太差，父母無法順利支持他們到校學習。其實他們心中仍然渴望知識，渴望通過知識改變命運，渴望走出大山，看看外面的世界。
知識改變命運，教育成就未來。讀書人是世間最幸福的人，也希望這份傳遞給每一個有夢想的孩子。
國家、社會、個人都應該關注偏遠山區的孩子，盡一份心，出一分力，幫助他們找到追求夢想的道路。
