物理学科考试应以高考评价体系为指导
物理学科考试内容应在高考评价体系的指引下，创新性地调整试题结构、考查内容、考查方式，以实现对考生整体素质的评价。二者是整体与局部的关系：高考评价体系是整体，物理学科考试内容是局部，局部应服从于整体；而局部的物理学科考试内容完善了，才能使高考评价体系更加完备。
物理学科考试应以物理学科的本质为基础
物理学是自然科学领域的一门基础学科，研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律。物理学基于观察与实验，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系。物理学科考试考查内容应涵盖力学、热学、电磁学、光学、原子物理等物理学主干知识，着重考查物理必备知识、关键能力，体现对考生学科素养的考查，帮助考生认识自然、理解自然，建构关于自然界的图景，引导考生掌握科学探究过程，体会科学方法，养成科学思维习惯，形成科学态度、科学世界观和正确的价值观。物理学科考试内容应以物理学科的本质为基础，科学设计试题。
物理学科考试应以高校人才选拔要求和普通高中物理课程标准为依据
为高校选拔人才是高考的基本功能，高考为不同类型的高校选拔符合要求的新生。目前，我国正处在加快一流大学和一流学科建设、全面提升高校人才培养质量的关键时期，高考选拔人才的要求必须确保与高校人才培养方向相一致、与培养要求相契合。因此，物理学科考试内容应以高校人才选拔要求为依据，要有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，能将不同水平的考生区分开来，为不同类型的高校选拔出符合要求的新生，进入高校继续深造。
2017年版的普通高中课程标准凝练了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，增强了对教学评价的指导性，是组织高中物理教学的纲领性文件。高考需要对高中课程标准的核心素养、课程内容的规定内容进行全覆盖，做到无差别、无遗漏。因此，物理学科考试内容应以普通高中物理课程标准为依据，做到体现物理学科核心素养，覆盖物理课程内容，符合学业质量水平等价要求。
综上所述，物理学科考试是以高考评价体系为指导，依据高校人才选拔要求和普通高中课程标准，在物理学科本质的基础上，确定物理学科考试的总体思路和实施路径，创新性地实施物理学科考试内容的测量与评价。
