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培养自立的孩子，家长应该“慢半拍”.mp3.m4a7:27
来自静雅阅读
哈喽，大家好，欢迎收听静雅读书。这周，我和小雅与大家分享的书，是风靡全球、出版30年长销不衰的一本家庭教育类图书，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。
我家楼上住着一个四年级的男孩子。
前一段时间，因为疫情，快递员不能进小区，所以大家需要到小区门口收快递。
我几次碰到这个孩子一个人抱着快递箱上楼。一问，才知道他的父母都去上班了，因为还没开学，他只好一个人呆在家里。
白天上网课，中午自己加热准备好的饭菜，下午还安排了室内体育活动。
一天两次，楼上定时传来“咚咚咚”的跳跃声，说明他的体育活动时间又到了。我也赶紧提醒自己站起来活动一下。
听他妈妈说，这孩子根本不用父母操心，自己在家听课，完成作业、上传作业，全部能搞定。有疑问时，还能主动和老师微信联系，讨论疑难问题。
故事讲到这里，我不由地感慨，所谓自立自强，就是这样的状态吧。
你有没有和我一样，羡慕这个“别人家的孩子”呢？
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书的第四章，就提到了怎样鼓励孩子自立。
我把作者的观点总结为：「培养自立的孩子，家长应该“慢半拍”。」
在孩子做决定时慢半拍，让孩子自己做选择
要出门了，孩子问，妈妈，我穿哪一条裤子？
答案一：就你手里拿着的这条吧，快一点！
答案二：穿灰色那条吧，那条更厚一些。
答案三：你想穿哪一条？
你会怎样给孩子回应呢？
答案一和答案二，其实都是替孩子做决定。只有答案三，是让孩子自己去选择。
「别急着替孩子做决定，他们自己做选择的过程，就是学习自立的过程。」
另外， 「让孩子自己做选择，还可以作为一种温和的提醒方式。」
想提醒孩子喝水时，可以说：你想喝点水，还是喝杯牛奶？
想提醒孩子别看电视了，可以说：你想先做作业，还是想先看会儿书？
这样的选择题，比“你怎么没喝水”、”赶紧关掉电视去学习“，这类命令式的句式，更容易让孩子接受。
给孩子答案或建议时慢半拍，让孩子自己动脑筋
孩子问，爸爸，雨是怎么来的？
爸爸一听，这问题问得好，于是开始细致地讲解，雨是怎么形成的。
我们可以理解，这位爸爸满足孩子求知欲的热情，可是，急着给出标准答案，却让孩子失去了一次独立思考的机会。
如果爸爸在给出答案时慢半拍，回答:“这是个有趣的问题。你是怎么想的？”
「不管孩子的回答，是否正确，但是让他去独立思考，本身就是成长。」
如果能进一步让孩子自己去查阅一下资料，那么他自主学习的能力也得到了锻炼。
基特曼说，靠探索学得知识的人，与靠别人教授而学得知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。
拒绝孩子时慢半拍
有的人会说：我很注重培养孩子的自立能力。孩子每次让我帮助时，我都告诉他，这是你自己的事，你要自己想办法。
或者说，你是大孩子了，你要学着自己系鞋带了。
事实上，这样的回答只会让孩子感觉到被忽视、被冷落。
「拒绝孩子也是一门学问。」
孩子想去同学家玩，你可以说：吃好晚饭就可以去。
孩子想看电视，你可以说，做好作业就能看。
即使他想做的事情，你完全反对，在拒绝前，加一句，“让我想一想”，这样效果会更好。
这样，孩子至少能感觉到他的要求被认真考虑过了。
「慢半拍的拒绝，不仅不会轻易地扑灭孩子的希望，还能鼓励他们主动解决问题。」
正如《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者所说，在忽略孩子的问题和立即给建议这两个极端之间，家长可以做的有很多。可以帮助孩子整理纷乱的思路，可以把孩子的问题重新叙述一下，也可以提供可以利用的外部资源。
「父母慢半拍，让孩子有时间考虑自己的问题，整理自己的思路，才更有意愿去听取父母的想法和劝说。」
「他们自己琢磨的过程，也是学习自立的过程。」
好了，以上就是我今天分享的内容，感谢你的聆听，我和小雅在这里等你，我们明天见！
