集优办学 厘定均衡发展坐标
合力攻坚 擘画增优拓优布局
——二道区“办人民满意的教育”系列宣传之一
求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。二道区“2-1-2”集优化办学模式改革从源头破解了区域教育均衡发展的瓶颈密码，有效解决了校际间差距悬殊、强弱不均的现实问题。回望六年改革历程，从构建层级管理体系、部门联动助推，到引领校优质带动、学区资源共建共享;从干部教师柔性流动、解决旱涝不均现象，到学区生源全面回流、校际差距逐步缩小;从创新体制机制、捆绑评估在线监管，到科研高位引领、实现共融互通;从学生核心素养全面发展、教育教学质量显著提升，到改革成果荣获基础教育国家级教学成果二等奖、省级教学成果一等奖，二道教育在均衡发展、共建共享的道路上行稳致远，学校品质在内涵发展、优质提升的过程中提档升级。
——题记
英雄铸魂 让每一个梦想都开花
——五十二教育集团英俊中学
“我身边的好学校”宣传纪实
长春市二道区英俊中学始建于1956年，是勇拦惊马、“人民的好儿子”英雄刘英俊的母校，2001年二道区委区政府命名为“刘英俊中学”，2011年国家教育部命名七年一班为“刘英俊班”，2014年成为长春市五十二教育集团英俊校区。在二道区集优化办学模式改革引领下，实现了从“解难题”到“变特色”、从“求转变”到“见成效”突破式的跨越发展，师生精神面貌焕然一新，百姓认可度、社会美誉度节节攀升，现已成为百姓家门口的新优质学校。
学校以“弘扬英俊精神，培育担当之志”为主旋律，以学生生命发展为中心，以专家引领、名师示范、校本课程、校外基地等为载体，全面构建学生德育成长、核心素养培养及协同育人融合课程体系，成效显著。思政特色课程，与长春师范大学携手，成为吉林省大中小学思政教育一体化试点示范基地;学生成长课程，深化日常养成评价，全面提升学生核心素养;学习共同体课程，创建生活实验课程，依据物理、化学、生物等学科全面实施实验教学，培养学生动手、动脑和解决问题能力;心理健康课程，邀请吉林省慈善中心“心灵营养师”进校园，开展市妇联蓝天春蕾计划等累计100余次校内外活动，帮助孩子阳光乐观、自信从容健康成长;劳动教育课程，全面弘扬“爱我英俊爱我家”“四季四课”主题教育，成为全区劳动教育试点示范校;特色社团课程，组建足球、合唱、舞蹈、绘画、剪纸、生物等八个社团，开展韵律操、环形跑、军体拳、校园文化艺术节等实践活动，为学生自主学习、学有所长搭建平台。
红色文化彰显办学特色，学校活力蒸蒸日上。作为集爱国主义教育、民族团结教育、党性教育和青少年思想道德教育于一体的红色文化教育基地，儒养英俊学子努力成为爱国、励志、求真、力行全面发展的时代新人。打造英雄文化课程，创建英俊班级，设立英俊日，依托二道区培育和践行社会主义核心价值观教育展馆、刘英俊英雄纪念馆，面向街道、社区以及社会各界党组织及全区中小学生开放，用榜样力量构筑学生心灵之堤。依托英俊志愿服务队，与黑龙江省家缘基金会、佳木斯市郊区英俊志愿者联盟、吉林省慈善总会等17家校外机构建立联合实践基地，充分发挥英俊公园、英俊社区、英俊中学、英俊部队的英雄主义教育基地示范优势。
激发师生潜能，教育教学质量明显提高。在长春市基础教育质量监测中，全体学生学业水平、特别是困难家庭学生学业水平、教育均衡程度等各项综合指标全面提升，在市政协推进教育均衡发展会议上作典型代表发言，成为中国教育学会“十三五”教改实验区先进典型案例。
学校先后荣获教育部委托课题全国实验学校，中华优秀传统文化实验学校，全国青少年校园足球、篮球特色学校，吉林省课题研究先进实验校，长春市基础教育质量提升工程先进典型学校，长春市心理健康教育特色校等诸多国家、省、市级荣誉。人民日报、人民网、新华社、吉林电视台、长春电视台、吉林日报、长春日报等媒体专题采访，英俊中学已成为百姓身边认可的好学校。
杨柳依依，挽得四季春光;翩翩蝶影，引来八方才俊。英俊人在属于自己的三尺讲台上，以东风化雨之情，春泥护花之意，播撒知识的种子，传递文明的火炬，用爱心育花朵，用教育塑心灵!
中国吉林网 吉刻APP记者 王寅 整理 二道区教育局供图 通讯员 逄增坤
