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對於高三學生來講，2020年註定不平凡。
今年的寒假和往年相比有了大幅度的延長。而在教學上，各地還實行了網課的新模式。
對於網課的教學，雖然存在各種不同的聲音。但畢竟是在特殊時期的非常方式。總的來說還是利大於弊的。
但是延遲高考卻議論紛紛，各種吐槽，歸納起來主要有三。
1、高考時候的氣溫高。
儘管隨著生活水平的提高，空調不僅僅進入到了尋常百姓之家。而且在不少的高中學校裡面也有了空調。
不過要說的一點就是，7月作為每年氣溫最高月份之一，無疑給高考還是帶來了一定的影響，特別是氣溫高的狀態之下，學生複習變的效率低了很多。
從全國範圍來看，依然存在一些省份或地區因為經濟條件等原因的限制，面對高溫還是隻能硬扛，高溫天氣對學生複習和最終的高考多少會有一些負面的影響。
2、高考成績基本定型，延期沒有多大意義。
由於高考的比拼，最終看得並非僅僅分數這個指標，對於分省劃線錄取的今天，排名在省內的位次越高競爭優勢越大。
對於絕大多數考生來講，延期一月對於最後的分數提升，省內的位次排名已經沒有了太大的意義。
所以延期高考雖然為學生爭取了更多的複習時間，但預期效果卻不一定十分的理想。
3、容易導致學生心態崩潰。
把高考形容為馬拉松比賽，一點都不為過。高考拼的不僅僅是智力，同時還有體力和心態。
想在高考中最終取得滿意成績金榜題名，影響因素也很多很多。而延長複習的時間，對於學生，其實也有一定的心理影響。
特別是對於那些心理素質差的學生來講，經歷瞭如此長時間的備考，身心早已疲憊。
高考延期，更易讓這類考生心態失衡。就算是平時複習得十分不錯，但因為心理壓力，或將最終影響成績的發揮。
但不管怎樣，高考延期畢竟已成事實。對於2020年的高三考生來講，只能靜下心來，以不變應萬變，來準備將來的大考。
以上是 的回答，希望對您能夠有所幫助。
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豆棚散人講數學
對於考生來說肯定是好消息，開學延期就是為了平復家長和考生不安的心理，延期一個月是為了讓考生彌補學生疫情期間受到影響的成績能夠補回來。
其實從根本上講，延期與否是沒有關係的？比如武漢大學在湖北招生X人，這屆考生都考600分，就從600分開始錄；都考300分，就從300分開始錄，因為全省是同一個起點，不影響國家和高效選拔人才。
開學延期一個月肯定是好事，並且是國家規定，這樣對於今年的高考學生更公平。延期一個月的話就還有近100天，學生還有充足的時間進行自我成長。開學後我覺得應該要從這幾個方面來開展工作:補漏、檢測、解難、補差、拓展。
一、補教重要知識點。在網絡教學的過程中，網絡課堂在有限的時間內帶領學生學習，後期都是新課內容，開學後就需要教師補教、學生補學。補教了漏教的，補做了漏做的，學習內容就更完整，學生能力就得到了更好的鍛鍊。
二、居家學習驗收檢測。防控疫情期間網絡教學效果究竟好不好，學生究竟學得怎麼樣？需要一次正規的檢測來判斷。不少學校計劃開學後立即進行迎門考，來判斷學生的學習質量，檢驗老師的教學得失。檢測過後，要對成績數據做統計和分析，判斷學生對學科知識的掌握程度，判斷哪些知識點掌握得好、哪些知識點沒有掌握好，判斷哪些學生學得好、哪些學生沒有好好學，哪些知識點是共性的難點。
三、解決共性難題。針對檢測後的成績統計和分析結果，教師要明確學生沒有掌握好的知識點、尤其是共性的難點，然後進行針對的解決，開展專項學習。
四、培優補差。針對那些沒有學好的學生，還要費些精力慢慢指導，重複練習，或者讓小組長幫扶。總之就是讓學習困難的學生跟上來。
五、拓展。在網絡教學期間，許多學校的教學進度都是比較快的，因為名校課堂的進度很快，也因為網絡條件下師生互動不便導致有些教師放棄了課堂互動，再加上實施課堂活動的不便和缺乏有效監管，教師不能組織學生慢慢消化新學的知識。結果就是有些知識不一定聽懂，聽懂了也不一定深入、深入了也不一定會用、會用了也不一定熟練。開學後的拓展練習就很必要了。
伴讀書童9527
高考史無前例的推遲到了七月份，這說明是國家在綜合考慮之後做的決定，推遲時間可能會對一些考生的心態產生影響，但整體上還是為了公平起見，對全國考生負責任的體現。這樣高三的學子們有了更充裕的複習時間，不至於因為疫情影響學習，高三是非常重要的一年，也是人生的轉折點，所以我覺得推遲高考無可厚非！
