為什麼要上網課，自學不行嗎？

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網課問題實質還是一般課程教學問題，是一般教學內容、活動、方法和理念在互聯網上的反應。今年特殊的疫情，使學校和老師被迫放棄傳統教學方式。在上網課的過程中，原來隱秘在課堂上的問題，在網上被暴露出來。

上網課和自學，並不矛盾。關鍵是要改變傳統課堂教學那種滿堂灌方法，要多讓學生獨立學習和思考，變教師教為教師引導學生自學。不要將網課的上法，弄成傳統課堂的上法。要充分發揮互聯網教學的優勢，促進學生更好學習。

我反對將上網課和自學完全對立起來的做法。

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自學可以，但要分情況。

第一、條件比較差，教師和學生無法順利開展網絡教學

比如來自大山深處的老師和學生，他們沒有條件開展網絡教學。就只能給學生布置作業，讓學生自學。

再者現在有老教師和新任教師，年齡比較大的老師，還不是特別清楚網絡教學的操作方法。平時課堂教學都是拿著一本教材和一個小蜜蜂，幾乎不怎麼用教學媒體。上網課就可能會造成操作不當、也不知如何和學生互動，只一味的講知識點，教師感覺很累，學生聽著也很累，導致教學效果不好。

第二、初高中學生自律性比較強的，可以申請自學

小學段的學生，大多數學校不專心，注意力不集中，如果讓他們自學，我想就相當於不學。而初高中的孩子具有一定的自律性，可以自己制定學習計劃表，一般有較強的自律性。即時學校不開展網絡教學，他們也會在叫自學。

第三、網絡教學也有一定的好處

1.電子產品已經成為愛時代的主流，用上面看網絡教學非常方便。

2.網課具有豐富的教學資源，學生如果非常認真自覺，可以推展學生視野，豐富學生知識。

3.網絡教學時間和空間比較自由，教師和學生可以自由合理的安排其他學習。

4.使學業評價更加公開、公平、公正，特別是開展線上調查和評價，在一定程度上可以反映學習情況。

5.有利於推廣研究性學習，這一點主要是針對高校。大學生可以自主在網上選課，還可以得到專家的點評。

疫情期間，停課不停學，網絡教學也是無奈之舉。儘管教學效果無法和課堂教學相比擬，但可以讓學生樹立學習的意識。自學只是針對一小部分的學生。相比於網絡教學，（大多數人）自學可能效果更差。

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作為一名小學教師，很榮幸來回答這個問題。我認為學生上網課是有必要的，讓每個學生自學不現實。

下面，我將從這幾點對這個問題展開論述：

一、學生上網課的原因

1

一場新冠肺炎疫情，打亂了人們正常的生活秩序。每天看到全國確診病例人數持續上升，人們心裡面有些恐慌。教育部很早就要求“停課不停學”。

學校是人員密集場所，師生數量龐大。如果學校貿然開學，將會發生大規模的人員集中感染，後果無法想象。因此，各個省份教育廳都要求“延遲開學“。

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在學校“延遲開學”的情況下，學生無法返校學習，只能老老實實呆在家裡。作為老師，不可能到每個學生家裡去授課。老師有自己的家庭，還要照顧自己的父母、孩子。

班裡有幾十個學生，每天老師光跑路就會耽誤很多時間，就別提給學生輔導功課了。

因此，必須有一種授課形式來替代課堂教學，讓學生在家就能學習課程。

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作為學生，學習是他們的天職。學生在家期間，如果不上網課，那麼他們就會瘋狂地玩耍。不僅會嚴重影響他們的學業，還會使其養成懶散自由的壞習慣。一旦不上網課，任由孩子放浪形骸，那麼家長就更難管教他們。

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長期不上網課，還會給家長增加更多負擔。畢竟農村地區家庭大多有兩、三個孩子，家長除了繁忙的工作，還要不斷約束他們的行為，確實非常辛苦。

二、上網課的好處

儘管家長們對網課怨聲載道，但它也有一定的好處：

1.“線上教學”突破了時間、地域的限制

傳統的課堂教學，師生需要在同一間教室面對面交流。“線上教學“使教師藉助網絡技術，把錄製的微課、視頻傳給學生。學生在家就能學習網課。

2.上網課方便快捷

隨著我國智能手機的日益普及，幾乎人人手中都有智能手機。不少家庭還有電視、電腦、平板等設備。依靠這些設備家長可以帶孩子看直播，學生可以在評論區與老師交流。教師可以藉助展臺、手機支架等設施，給學生講解習題、複習知識。

3.可以回看網課

在傳統課堂上，教師按課程表給學生授課，一般不會現場直播。上網課期間，老師可以設置視頻回放。對於那些基礎差的同學，可以通過觀看回放視頻，把基礎知識夯實，進而鞏固提高。

4.網課資源非常豐富

在騰訊、優酷等視頻網站，學生能搜到各學科課程視頻。很多網上培訓機構還推出了免費的網課。另外，央視的中國教育頻道也有免費的學習資源。學生不僅能上網課，還能通過各種渠道，去學習對自己有用的知識。

三、每個學生都自學不現實

通過本次上網課，暴露出來一個普遍的問題。那就是不少孩子自律能力較差。他們的自主學習能力，隨著年級上升會有所提高。但是，大部分中小學生自學水平有待提高。

尤其是小學生，如果家長不在一旁督促，他們會放鬆對自己的要求，覺得少學一節網課、少寫一次作業無所謂。

對於很多小學生，他們尚未完全掌握自學方法，教師指導也並不充分。學習成績好的學生，能認識到持續學習的重要性。他們制定了學習目標和作息時間表，並按照上面嚴格執行。

一些後進生平時就對學習沒興趣，在家呆這麼久，教師不能一直監督他們。他們思想上麻痺大意，學習積極性不高。

即使家長安排他們自學，他們往往會注意力分散、心不在焉，就會導致學習效果不理想。因此，如何培養孩子自學習慣，是老師和家長需要認真考慮的問題。

好了，以上就是我對這個問題的看法，不足之處還望大家批評指正哦！

關鍵字: 上網 自學 教育