閱讀習慣的養成需要長期的堅持，今天我們繼續來學習讀書方法。
此前，心田花開向大家介紹了閱讀的六個步驟：初讀、細讀、精讀、品讀、熟讀和欣賞。點擊回顧
在熟讀中，我們瞭解了要在閱讀中積累語言材料，將別人的語言變成自己的語言。
我們平常接觸的閱讀材料非常多，好記性不如爛筆頭。記好筆記，不僅能鞏固所學知識，還能將所學運用於作文之中。
今天，心田花開以茅盾的名篇《白楊禮讚》為例，告訴大家如何做讀書筆記。
（《白楊禮讚》節選）
準備好筆記本、筆，熟讀了閱讀材料後，我們就可以開始了：
01 標註基本信息
基本信息包括：
① 時間信息：閱讀的日期（X年X月X日），閱讀耗時（X分鐘）；
② 書目信息：題目、作者，頁碼或章節。
例如：
（基本信息-選自優秀學生作品）
02 記錄好詞
大家要注意抓住重難點詞語、優美的詞語進行積累。
首先理解詞語的意思，不懂的可以進行標註，然後運用詞語進行造句積累，達到活學活用的目的。例如：
（好詞-選自優秀學生作品）
此外，文章中的坦蕩如砥（dǐ）、虯（qiú）枝、旁逸斜出等詞語也可以以同樣的方式進行積累。
03 記錄好句
找一些有特點的句子或者優美的句子進行記錄。
在記錄之前，需要先判斷哪些句子適合積累，它的寫作特點是什麼，以及弄清為什麼要積累。
（好句-選自優秀學生作品）
同樣的，我們還可以從環境描寫、細節描寫等句子中體會更多的寫作特點，並把寫作手法標註出來。
此外，也可以標註一下句子出自文章的哪一段，以便日後快速查找。
04 以讀促寫
只有積累更多的詞句，才能寫出美妙的篇章。而要實現從積累到應用，仿寫就十分關鍵了。
仿寫的時候，需要注意修辭手法、句式特點及語境特點。此外，為了達到寫作訓練的目的，在仿寫的時候，也可以進行適當的改寫。如：
原文：“白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。”
（仿寫-選自優秀學生作品）
以上，心田花開為大家分解了做讀書筆記的步驟，並且用一些例子來告訴大家如何進行詞語、句子的積累與記錄，以及如何將積累運用於行文中。
之後，心田花開還將分年級段為大家進行書目推薦和賞析。
