電影《風雨哈佛路》是莉斯·默裡的真人自傳小說改編的，2003年4月7日在美國上映，並獲得第55屆艾美獎3項提名。高中時期，很多老師都會推薦同學看這部勵志電影，鼓勵芊芊學子經歷風雨的洗禮，也能考上自己心儀的大學。
《風雨哈佛路》這部電影講述的是，麗絲和姐姐麗薩出生在美國的貧民窟裡，從小父母酗酒吸毒被關在收容所裡。無家可歸的麗絲經歷過可怕的收容所，後來和好友選擇流浪乞討的生活。經歷母親死亡後的麗絲，最終明白讀書才是唯一出路。幾乎沒上過學的麗絲，用兩年時間苦讀四年的高中課程，並主動申請紐約時報的獎學金，考上哈佛大學的勵志故事。
人物角色：三個女性站在同一起跑線，最終跑向不同的方向
《風雨哈佛路》這部電影女主角麗絲的成長經歷，影片中同時還有自己的姐姐麗薩和好朋友克里斯，三位女性擁有同樣不幸的童年經歷，但性格不同，導致三個人起跑線相同，但卻最終卻跑向了不同的方向。通過她們的行為對比，傳遞給觀眾的是成長的主題。
1、姐姐麗薩，同樣嚮往美好，卻向現實屈服
兩姐妹從前都在家裡度過愉快的童年，從電影中，麗絲對父母的愛可以看出，在童年時期，父母對她們的愛是完整的，積極的。所以麗絲對母親一直心中充滿愛意，即使她一次次欺騙了她，可是還是對她充滿期盼。
可是中途變故，父母因為毒品無法照顧她們。電影中，母親追逐打鬧姐姐麗薩為了把家裡的救濟金拿去買毒品。姐姐因為受夠了飢餓，即使面對母親的發狂也要誓死捍衛。
後來父母被抓去收留所，無家可歸的姐姐麗薩義無反顧地選擇去外公家。而麗絲因為小時候媽媽告訴過她，外公曾性侵過自己的姐姐，拒絕寄宿於外公家選擇去收容所。
電影中姐姐麗薩出現的鏡頭並不多，只是後來麗絲爭取到紐約時報的全額獎學金時，因為沒有出得場面的衣服去面試，來找姐姐借外套。
姐姐一開始非常驚訝麗絲沒有上過學，怎麼有機會獲得紐約時報的獎學金，並說出自己也很喜歡上學，可是沒有機會了。麗絲說她無家可歸，而且在學校成績很好。
姐姐打斷說：“你不是無家可歸，你明明可以住在這裡。”麗絲說：“我做不到，你知道的。”外公曾經性侵姐姐和媽媽，所以她寧願流落街頭乞討，也不會屈服寄宿在外公家裡。姐姐不置可否地笑了，說她和媽媽一樣，得了艾滋病，而且眼睛也快瞎了。
在飢餓和無家可歸的現實面前，尚未成年的麗絲和麗薩選擇了不一樣的去處。環境沒有困住一個人的思維，只是麗薩選擇向現實低頭。不要怪命運的不公，只是麗薩的內心不夠強大，無法傳遞出向上改變的的力量。
2、好友克里斯：擁有改變的機遇，卻甘於隨波逐流
克里斯是麗絲上學認識的好友，上課老師點名時，叫麗絲：“伊麗莎白”，可是麗絲堅稱自己叫“麗絲”。她說因為只有媽媽發狂時才叫她“伊麗莎白”。這時的克里斯從麗絲的眼神裡讀懂了似曾相識，兩個同樣有不幸經歷的兩個人成為了好朋友。
克里斯擁有繪畫天賦，她和麗絲在餐廳外乞討時，會在倒映著人們享受美食的玻璃上畫出一個小天使，在麗絲母親寂寥的的葬禮上，因為沒有地方放墓碑，她會在棺材上寫出標準的碑文。
可是小時候被父親侵犯過，造成不可消除的傷痛，她選擇隨波逐流。在麗絲在學校為她爭取到學位時，她接受自己的命運，覺得在收容所長大後不是撿垃圾就是做妓女，決定放棄求學之路。
3、麗絲：性格堅毅頑強，敢於追求不一樣的人生
8歲的麗絲因為沒有父母的照顧，食不果腹蓬頭垢面散發異味，在學校經常受到同學的嘲笑而不願意上學。可是一次測驗時，老師準備收走她的卷子，不服輸的她卻倔強地要求完成測試，結果還拿了滿分。
後來父親被抓去收容所，母親和姐姐選擇投靠外公。堅毅不拔的麗絲選擇去了孤兒院，那那裡她看慣了欺凌和不公，也遭受欺凌。但在這般境遇裡，卻沒有壓垮她，仍能擁有完整的三觀。
後來結識好友克里斯後，過上流浪的生活。睡過地鐵站、在街邊乞討、在便利店偷東西，在她心中，即使家沒了，可是有媽媽的地方就有家。她過著顛沛流離的生活，可是隻要看到媽媽，就感覺擁有了一切。
麗絲來到母親的葬禮，沒有典禮沒有牧師沒有禱告的葬禮，隨著離去的人們，麗絲跳下地裡抱著媽媽的棺材，彷彿抱著自己的媽媽。在此刻她忽然醒悟，此生再也沒有了寄託，沒有了依賴。前路該如何走？繼續渾渾噩噩得過且過？還是靠自己過上不一樣的人生？
重生後的麗絲選擇求學之路，聰明的她在關鍵時刻做出選擇，在錯過入學時間，在入學申請寫下自己的經歷併為之辯護，懂得推自己一把爭取自己想要的機會，最後順利取得入學資格。艱苦學習用兩年完成四年的學業，連老師都說她是在自殺。但就是這樣，麗絲靠著堅定的信念熬過來了，最後取得紐約時報的獎學金，考上了哈佛大學。
相比姐姐麗薩的軟弱，好友克里斯選擇認命，麗絲人物性格透出堅定的信念。不服輸不認命的勁頭，是日後成功的必備因素。在如此艱難的條件下，仍能堅定向目標邁進，這種矛盾的衝突感，帶給觀眾是精神上的震撼。她告訴我們，即使生在黑暗，也能仰望陽光。
敘事手法：通過主人公“我”的視角，結合常規線性敘述結構交代清楚故事內容，通俗易懂地呈現給觀眾
《風雨哈弗路》按照正常時間順序展開故事，採用第一視角“我”的敘述方法，這種常規線性敘述結構有利於通俗易懂地交代主人公的人生際遇，讓觀眾易於理解故事內容和發展過程，進而產生強烈的認同感和反思。
電影從麗絲孤苦無依靠的成長經歷，到改變思維靠學習改變命運的轉變。前面花大筆墨敘述麗絲艱難的生活環境，使觀眾清楚瞭解劇情的同時，在觀眾的心中埋下悲情的種子，當觀眾心中的種子隨著劇情越長越大，當轉變來臨時，情緒的臨界點就會爆發。
電影隨著麗絲思維的轉變開始發奮圖強，在去面試紐約時報獎學金的路上，遇到好友克里斯的糾纏。當克里斯一直糾纏著麗絲時，觀眾的情緒也會緊張起來，內心忐忑害怕麗絲會錯過重要的面試。克里斯對麗絲大吼：“為不想上學，為不屬於那裡，你也不屬於那裡。”麗絲非常堅定地說出：“不，我是的。”
整個故事簡單清晰，在麗絲的成長經歷清晰具體的交代人物的性格特徵。到後面反轉高潮時，衝突感就會越強烈。這種敘述風格不同於其他複雜的結構，更能達到表現效果。
現實意義：我命由我不由天，不懼荊棘滿途選擇向陽而生
電影中的麗絲，和《都挺好》的蘇明玉一樣，有著不幸的原生家庭。可是，最終她們都慢慢成長，走出泥潭開始人生的新徵程。雖然我不能選擇我的家庭，既然改變不了環境，那就改變自己啊！即使生在黑暗裡，用手去撥開荊棘，最終能面向太陽。對於《風雨哈佛路》這部電影，我想談談它帶給我的啟發意義。
1、面對原生家庭的傷害，我們該如何應對？
最近一段時間，“原生家庭的傷害”的話題很熱門。人們熱衷於討論，原生家庭帶來的危害，這樣好像就能把自己所遭遇的不順，都能扣在“原生家庭”上。但是我想說的是，原生家庭的傷害會有，並它遠沒有我們一直帶著“受害者”這種姿態可怕。
在電影中，好友克里斯因為曾遭受父親的性侵，她覺得自己不會愛也不值得被愛，無視麗絲對她的善意，選擇自暴自棄去過完一生。
而麗絲同樣有著不幸的家庭，可是她從來沒有怨天尤人。遇到同伴克里斯後她曾經也很快樂，可是母親死後，她開始思考自己未來。曾經因為只要媽媽在，家就在。精神支柱倒下後，她希望去過不一樣的人生。
這世上哪有完美的父母，大家都是在摸索中嘗試學習做一位好父母，只是每個人的標準不一樣。面對原生家庭的“傷害”，我們再去指責父母也於是無補，只有直面心中的自己，主動尋求改變，才能去開拓不一樣的人生。
2、面對人生低谷，我們該如何?
沒有人的人生能一帆風順，再成功的人遇到過低谷高地。蘋果之父喬布斯再創立蘋果公司後，基本不太成功，直到後來推出第一臺麥金塔計算機後，才迎來人生巔峰擔任了公司的董事長。可惜好景不長，因為麥金塔計算機銷路下滑等原因，喬布斯被逐出了自己一手創辦的蘋果公司。
離開蘋果的喬布斯並沒有氣餒，而是收購了皮克斯動畫工作室，並經營得風山水起。而蘋果公司企業因為經驗不善陷入了困境，蘋果高層只好請喬布斯會去擔任CEO，這才有了後來蘋果的輝煌時代。
電影中麗絲也有自己的人生“低谷”，媽媽死於艾滋病，爸爸被關收容所。無依無靠的麗絲接受逆境，也敢去挑戰逆境。在一次學校組織成績前五名的同學去波士頓遊學時，從沒離開過紐約的麗絲看著身邊來去穿梭的人群，他們是如此不同。
老師說：“麗絲，他們也是普通人。”麗絲說：“不是像我這種普通人。為什麼不是像我這樣的普通人？什麼讓她們這麼不同，因為她們出生的地方嗎？我盡我所能地工作，所以不用靠救濟糧票或者房屋租借度日，如果我更努力地工作呢？我現在離那層外殼這麼近，甚至可以觸摸到它。”
當麗絲知道這些就是她所向往的生活後，她就有了清晰的目標為之奮鬥。人生總有起伏高低，但真正的成長，總是要經歷“低谷”再走向“高地”。
結語：
擁有同樣“低谷”的三個人，姐姐麗薩選擇貌似暫時舒適的生活，過多了苦日子的她，以為抓到了救命稻草，看到麗絲的脫胎換骨卻只能笑笑；好友克里斯，也許她沒有麗絲幸運，有機會更近地接近自己的目標，所以她不知道自己可以擁有更好的人生，所以放逐自己；人生要像麗絲一樣，跌到“低谷”更要思考如何觸底反彈。難道我的出生就註定我一輩子就這樣了嗎？我命由我不由天，無法選擇出生，可是我可以選擇努力的方式。
站在“高地”，回頭看看過去的苦難算什麼呢。
