被疫情困在家里的时光，幸得有书籍陪伴身旁。
今天是第25个世界读书日，8位中山名师齐聚“南方+中山频道”，推荐好书，诵读经典，倾情献声。
亲爱的同学们，一起来听悦耳书声，感受阅读力量吧！（点击蓝字可跳转听朗读音频）
你喜欢哪位老师的悦耳书声，来点赞（可多选）(可多选) 纪中副校长向琴朗读作家林清玄名篇《百合花开》节选 恒美学校校长韩少兰朗读作家毛姆《月亮与六便士》节选 华侨中学教师杨德洲朗读王禹偁《黄冈竹楼记》片段 濠头中学教师沙玉伟朗读英国作家弗朗西斯•培根《谈读书》 中山二中教师刘礼娜朗读作家毕淑敏 《读书使人优美》片段 纪中三鑫凯茵学校副校长胡燕朗读作家林清玄《心田上的百合花开》节选 博文学校教师徐连平朗读作家朱自清《背影》 中山市实验中学教师刘卫平朗读作家林希《石缝间的生命》 提交
纪中副校长向琴：写在纸墨上的文字最有穿透力
名师领声：林清玄《百合花开》
推荐书目：《中国哲学简史》《云雀叫了一整天》
中山纪念中学副校长向琴是正高级教师，曾获全国语文课堂教学大赛一等奖。她认为，书要有选择的去读，考试要求要读的名著必须得读，孩子也最好选择自己喜欢的书籍去读，不要浮光掠影地读，要从浅到深，从学语言、学辞藻、学布局再到要有自己的深度思考，才能把书读透。
“一年下来你读了多少本书，数量在一定程度上体现了你阅读的能力，但能不能记住其中的知识和道理，有所感悟，才是阅读最重要的收获。”
恒美学校韩少兰：“把书带进教室，是光遇见光”
名师领声：威廉· 萨默赛特·毛姆《月亮与六便士》
推荐书目：《李镇西校长手记》《杨绛：人生最曼妙的风景》
有31年从教经历的韩少兰先后担任过三所学校的校长。谈及阅读，她引用薛瑞萍《把世界带进教室》一书中的佳句：“我相信，书有光，儿童也是世界上一点一点的光。把世界带进教室，是光遇见光。这光会聚在一起，成为照耀于儿童天空的太阳，照亮他们的前程，温暖他们的心灵。”
在韩少兰看来， 考试本身具有目的性，提升学生的语文成绩，阅读必不可少，也只有阅读，学生才能更快成长。她提倡“自主响亮读”，她在每个教室设立读书角，鼓励孩子们每人带一本课外读物，在上课时间前默读、朗读，既不浪费光阴，也提高孩子阅读兴趣。
濠头中学沙玉伟：每位老师心中应该有一座图书馆
名师领声：弗朗西斯•培根《谈读书》
推荐书目：《枢纽》《未来简史》
在濠头中学，每个月至少有一节班会课用来给学生分享读书心得，借此培养学生的阅读习惯。濠头中学教师沙玉伟认为，以往的教育多是传授知识，现在教育更注重学生综合素质的培养。
“学生的学习生涯总会结束，但阅读这件事是要一辈子进行的。每个老师心里都应该有一个图书馆——这个学生有什么问题，老师应该推荐他读什么书。”沙玉伟不提倡单纯的说教，让学生通过阅读自省、自我审视、自我治疗反而能收到“奇效”。
华侨中学杨德洲：开卷有益，语文与其他学科相互成就
名师领声：王禹偁《黄冈竹楼记》
推荐书目：《语文品质谈》《乡土中国》
“人要学会阅读。阅读首先心中要有一个点，当你涉猎其他书时，都是为了这个点服务。”在杨德洲看来，阅读不局限于读文字，观影亦可。现代社会出现了越来越多的利己主义者，什么东西有用就去做什么，少了些许纯粹。对书中知识分子的追求，他言：“虽不能至，心向往之。”
“好奇心是很可贵的。有时候不要过于功利主义地学习，能提分数的就学，不能直接提分的就不学，是不可取的。”杨德洲说：“教育在不断满足学生好奇心的同时，也要不断地刺激他们的好奇心。这种为了满足好奇心而不断探索的求知欲，是难能可贵的。”
中山二中刘礼娜：让书本穿透身体，结合生命体验去阅读
名师领声：毕淑敏《读书使人优美》
推荐书目：《唐宋词十七讲》《小窗幽记》
刘礼娜倡导读写型语文课堂，让学生理解、践行读写结合的教育理念。刘礼娜经常摘抄某篇课文的某个片段，写下点评和阅读心得，在课堂上投影展示，鼓励学生参照她的方法“依样画葫芦”写点评和心得。
她也喜欢在课上让学生朗读古诗词、文言文等，让学生在朗读中感受文字的魅力。她认为做好深阅读，不仅要结合生命体验去感悟，更要写下来。
纪中三鑫胡燕：对书的敬畏是奋斗不止的危机感
名师领声：林清玄《心田上的百合花开》
推荐书目：《没有任何借口》《曾国藩传》《林清玄散文集》少年版、青少年版
“世界上没有完美的孩子，也没有完美的家长，同时也没有完美的学校和完美的教师。”胡燕认为，很多家长把重心都放在孩子上，怕孩子输在起跑线上，过于关注孩子成绩，而忽视了让孩子发现自己、认识自己的成长需求。
胡燕表示，家长是原件，孩子是复印件，家长本身就是一个榜样，自己不改变，很难去改变孩子。家长自己不学习不读书，却每天催促孩子看书学习，很难取得成效。
学校和家长是孩子教育的合伙人。家校共育，必须达成统一教育观念，教育方法也要科学。
实验中学刘卫平：读书是教师最好的备课
名师领声：林希《石缝间的生命》
推荐书目：《言语教学论》《如何阅读一本书》
在刘卫平看来，读书是教师最好的备课。“阅读，能丰富教师的灵魂世界，快速推动专业成长，汲取他人的教学经验，掌握更多的教学方法。”他有一个新想法，他想组织群文阅读，把阅读当成教学任务融入到课堂内，从1+1模式变成1+X模式。比如教师教《想北平》一文，可找如王鼎钧《脚印》、张晓风《愁乡石》、郭枫《老家树》等主题相似文章，推荐学生同时段阅读。
这样不同写法的文章有了对比，强化学生对阅读的理解。他希望推广这种教学方式，并认为有了任务，学生才会习惯阅读。
博文学校徐连平：家长伴读不容缺失
名师领声：朱自清《背影》
推荐书目：《班主任之友》《中华上下五千年》《汪曾祺散文》
徐连平认为，良好的阅读习惯要从小养成。“阅读能决定你以后成为一个什么样的人，你想往哪些方面去发展，你就决定自己读什么，这才是最重要的。”
徐连平说，有些学生有发明创造的能力，值得鼓励，孩子到初中阶段应该有自己选择的权利。家长也要时刻注意孩子在哪些方面有天赋，并着重去培养，切勿一盆冷水浇熄孩子的兴趣热情。
【采写/整理】 廖冰莹 朱晓宇
【海报】朱晓宇
【摄影】王云 卢子衡 叶志文
【策划/统筹】朱中江
【作者】 朱晓宇；廖冰莹
【来源】 香山学堂南方号
