風繼續吹
高中的歷史在我們高考中實際上考查的是用課內的知識。課內的那種思維去解決課外的，或者是和歷史有關的其他材料的一些話題。高中歷史畢竟是個文科，所以說我們第一仍然是重在課堂的聽講和對這個知識的理解和認識。但由於我們又是應試教育，所以說刷題能更多的讓孩子們在做題中去找到一種解答的感覺。但是如果你只做題不上課好好聽，那麼幾乎是事倍功半的。如果你在上課，在理解的基礎上有條件有目的的去做題，那麼你的效率是相當可以的。平常說推薦給大家的材料，儘量去做歷年的高考題。因為高考題他的名字和思想幾乎都是一字的，我們更多的是為了學習他的思想和思維，他做題的技巧和答題的方向。在市面上的很多歷史題在高考中是不會出現的，因為我們有這個數據的傳輸的查重系統。所以說大家第一種在聽課，在聽課的基礎上有目的的去做題，做完題後要進行思考，瞭解反思。
生活隨拍草根哥
歷史刷刷選擇題應該還可以，可以鞏固知識點。這類型的練習很多，如外研社編寫的高中必刷題系列，天星教育編寫的一遍過系列，文綜選擇題，高考題庫，小題狂練，曲一線編寫的53系列等等。
市面上同類型的教輔書都大同小異，買一本足夠。不過像歷史等文科類的學科，課本還是至關重要的。我記得有一年拜訪北京高考文科狀元為什麼能取得如此高的成績時，他的回答是課本讀了10遍。 我估計任課教師都未必能把課本讀十遍的。
所以教輔只是輔助手段，關鍵還是要緊扣課本，鍛鍊自己舉一反三和知識的遷移能力才能事半功倍！
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