金生情逸
武汉已全部解封，有大量的武汉人出来了，谁能保证他们千万人中无“无症状感染者”“隐藏者”，这些人靠测体温测不出来，具有很大的传染风险！应该等这批出来的武汉人隔离2个14天再开学才安全！
遥想未来发展
我是吴刚作文，很高兴回答你的问题。关于网课利弊以及与现场实体课堂对比，我的分析和建议是这样的。
一、网课是新兴的上课方式，是在无法上现场实体课的家长唯一选择方式。
网课的优点是时效快，方便省力，不用家长接送孩子，也不用亲自到现场就可以把课上了。网课对于家长来说，比较方便。因为家长不用花时间去送孩子。
网课对于孩子来说 ，如果自律性较强的孩子，也是比较方便的，他可以在家上网课，并主动地要求自己自律自己，会有一定的效果。
在上网课的时候，学生们会对网课比较新奇，所以，他们会在开始的一段时间比较感兴趣。至于后来，逐步不喜欢上网课了，那就是有网课和实体课堂对比，产生的弊端造成的。
二、网课传递适合灌输性的知识。互动要求比较高的课程，网课是达不到这个效果的。
灌输性的知识指什么，就是老师在喋喋不休地讲，孩子们在不断地听。这种课，相对来说，比较适合网课。因为这个时候没有互动，也没有需要孩子配合的地方，因此看不出网课的弊端。
互动性知识比较强的，这种课程在网课是无法达到效果的，甚至基本没有效果。
网课会让很多人感到头痛的是：网速慢，卡，还有一个是无法互动。这种互动是老师看不到学生，学生看不到真实的老师，所以互动起来没劲，没效果，也没有什么兴趣。
三、网课是无法监控孩子的，而且网课的缺点正是实体课的优点，实体课永远无法替代。
在疫情期间开网课的时候，全国很多孩子在上网课就是三分钟热血。因为没有家长的监督，没有家长的指导，没有家长的看管，孩子的网课就是一塌糊涂。
相反，有家长的监管，有家长看着，网课也不一定达到效果。最主要看授课老师教学是否有方法有极强的吸引力，如果授课老师非常有方法，非常有吸引力，那么网课的效果就会很好。通过疫情，不是让网可火了，而是让大家更认清了网课的弊端：还是找实际的老师，优秀的老师教，效果一定会更好。
以上是吴刚作文的回答，希望能对你的问题有所帮助。无论是上网课还是上实体课主要是看你的兴趣和效果。明白了，网课与实体上课对比的利与弊，你也就会明白了一个道理：上课有效果才是硬道理。
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吴刚作文
学生们在家也已经上了两个月的网课了，老师们也做了两个月的主播了，网课与课堂教学相比有了利弊呢？我认为各有利弊。
先说网课的效果，分为三类网课。
❶录播网课
缺点：学生几乎就是散养式上课，听与不听全凭心情。对于自控力差，又没有父母监督的孩子来说，效果太差。老师无法掌握学生的学习状况，学习进度难以控制。
优点：可以随时暂停，对于一些难点可以反复收看，对于自控力比较强的孩子来说这是一种不错的学习方式。
❷直播大课
缺点：放养式上课，学生听课比较随意，不用担心老师点名提问，不想学可以挂着直播玩别的。上课的不是自己的老师，需要一段时间适应，缺乏敬畏感，上课专心度差了点。
优点：进度统一，作业统一，便于自己的老师检查批改作业。大部分上课平台都能统计上课人数，也有点名的功能，相比较看录播课会有较高的出勤率。
❸直播小课
缺点：上小课一般会按照平常的课程表上课，学生会长时间在线，一节课接着一节课，伤害眼睛。考试效果差，学生有太多的途径得到答案。
优点：这种直播课老师面对的都是自己的学生，学生面对的也是自己的老师，大家知根知底，老师控制好节奏的话，上课氛围不输课堂教学。老师可以随时提问、随时点名，能够很好的监控学生的上课情况。学生既能看到板书也可以看到老师的表情，听不懂的课下可以看回放。
作业批改、错题统计、选择题答题卡都可以在线搞定，我个人感觉这三项功能比线下课堂效果要好，作业批改可以圈画、可以快捷的加批语，错题统计准确、及时、高效，方便学生答题自动阅卷、自动统计正答率大大提高了老师的工作效率。
再说课堂教学。
缺点：这是当下最好的学习方式，不能说是最完美的，但是缺点真的不好说。我认为缺点有两个一是学习会受到周围同学、坐在教室的位置影响，二是课堂结束不能回放，腼腆不好问的同学只能自己悟或者放弃。
优点：无法一一列举，网上课堂的优点它都具备，最明显的优点就是老师可以更好的掌控课堂，师生之间有更加自然的互动，学生听课效率要比网课高很多。老师能准确的了解学生的成绩变化。
结束语：
综合以上，课堂教学优点明显多于网课，在学习方面课堂教学的地位无人能撼，如果线上线下结合的话效果会更好。比如，线上提交作业，线上提交答题卡，线上统计错题，这些都是提高课堂教学的手段，如果二者融合的话能大大提高老师的工作效率，改善课堂教学效果。
