22岁，师范毕业的我，踏进了校园，登上了三尺讲台。
刚开始的几年，颇痛苦，学生不听管，课堂上经常会和我对着干，有时一节课下来，整个人气鼓鼓的回到办公室，坐在桌前直想掉眼泪。
熬了三年，自己褪去了青涩，管理学生也越来越有章法，虽然也遇到头疼的学生，但是已经不会再动气了。
原本以为自己捧着这个铁饭碗，一辈子就这样。
但是，踏入而立之年后，我却对这个职业，越来越心生厌恶，越来越倦怠了。
因为8年的班主任外加初中英语老师，不止身体上的疲倦，更有心理上的累，尤其是我现在孩子才2岁，正是嗷嗷待哺的时期，而我却经常是得撇下自己的孩子，忙着管理别人的一群孩子。
每天的行程基本都是出门太阳还没升起，回家已是万家灯火通明。
早上6点闹钟一响，一秒都不敢耽搁，立马起床洗漱，喂饱幼子，已是快7点，自己口里胡乱塞门口，嘱咐家里带孩子的婆婆两句，赶紧出门打车，7点30时，准时出现在校园里。
这样打仗似的节奏，还时不时要接受校领导的敲打“如****老师，每天7点准时到校，你们要学习他的责任心和无私奉献……”。
也顾不得领导的敲打声了，铃铃铃……踩着上课铃声，进教室，讲课导入的PPT怎么又卡住了，还好没捣鼓多久，弄好了，讲完知识点，下课铃声响了，赶紧布置作业，得准备去下个班级了。
两节课下来，嗓子快冒烟了，赶回办公室，中途抓紧时间上个厕所。
赶到办公室，我办公桌上已经有两摞作业外加练习册，山一样堆着。
改作业的时候，真的是，骂自己布置那么多干啥，自己改起来，花费时间，学生写起来，还抱怨多，真的是吃力不讨好！
恼火归恼火，作业麻溜的改起来，没改完呢，班长来报告，俩学生在教室打起来了，一个学生的眼镜被打碎了。
只能放下笔，让班长把那俩学生叫办公室来，叫到办公室，教育了几分钟，第四节课上课铃声响了，打发他们回去上课。
杯子里的水早已经凉透了，大口喝光，赶往教室，第四节课，又是自己的。
在课堂上讲着，顺便盯着学生们的反应，看到有学生目光开始涣散，点他起来回答个问题，发音怎么总是那么不准，都个读音都教多少回了。
不一样的班级，但是拖班级后腿学生都一样，口水讲干了，人家就是听不进去，但我也只能忍住自己想发火咆哮的心。
铃铃的下课声响了，学生们准备中午放学吃饭，我得回去看看还有作业多少没批，然后考虑下压缩午睡时间，早点改完。
中午外加下午第一节课的时间，批完了作业，课代表在本子中间夹着，没有交作业的学生名单，恩，总是那几个。
拿起手机，@了打架学生的家长，大概说了下情况，顺便也@了下作业总是不交的学生家长，问下情况。
处理完这些，准备备课了，中途有学生来问题，耐心解答。
学生走了，主任又召唤，主任派了个新活，有检查团来，让我准备公开课，课要讲得漂亮，PPT也要讲得漂亮，恩，准备着。
备完课，下月开始要测验，测验题也得准备着。
准备好测验题后，校园已经在月色中了，看了下时间，抓起包，赶紧回家。
公交车上稀稀落落的位子，随便挑了一个坐了下来，感觉脑袋涨，开始想想孩子今天有没有闹，婆婆是不是又会抱怨我尽顾着别人的孩子，喉咙也有点痛，得泡点胖大海喝了。
这样的工作已经重复八年了，没个尽头，尤其现在有了自己的孩子，瞬间觉得，怎么样能多出点时间陪孩子，冒出了辞职的念头。
拿起手机，微信跟另外一个校友抱怨了几句，校友笑到，你还在压缩时间头疼啊，作业、测验这些现在都有APP可以用呐，我给你推荐个习习向上APP，你用微信就直接可以给学生布置作业，这里头的题库、资料与教材同步，口语练习、听力练习都齐备，学生完成作业提交后，系统会自动给你批改后，而且还有学情分析，哪些薄弱点，哪些需加强，你就直接可以看了，哪里还用自己吭哧吭哧改作业啊。
回去试试，如果还不能解决我现在的困境，那我就准备离职了……
