家有天才少女怎么办？
倾尽一切培养?，还是放任自由生长?
电影《天才少女》讲述的就是这样一个争夺天才少女抚养权的故事。
少女玛丽就是一个天才，她从小就拥有无以伦比的数学天赋，六岁就能读懂大学水平的数学教材，七岁就可以解出让成年人头疼的复杂方程式。但她的人生并不是一帆风顺。正相反，妈妈黛安生下玛丽后不久就自杀身亡，悲痛欲绝的舅舅弗兰克遵循黛安的嘱托，带着玛丽离开大城市波士顿来到一个小镇生活。
平凡的生活掩盖不了玛丽的天才光芒，到了上学年纪的玛丽展现出了远超同龄人的数学天赋。但是舅舅弗兰克并没有对此表示惊喜，反而叮嘱玛丽要把自己的天赋藏起来。这时，玛丽的外婆出现了，外婆也发现了玛丽的天赋，年轻时的外婆是剑桥数学系的一名高材生，现在的她有足够的财力与精力培养玛丽。于是，一场围绕天才少女抚养权的争夺战就此展开。
将来你就会明白，我都是为你好
外婆确实有着不俗的经济条件，一出手就是高级的苹果电脑，周末还带玛丽去了梦寐以求的大都市度假，还带玛丽去了全球顶尖的学府麻省理工学院，从小就对数学有着浓厚兴趣的玛丽看着历史上伟大数学家们的照片心中充满了向往。
麻省理工的数学教授还专门给玛丽出了一道大学生水平的数学题，但玛丽琢磨了很长时间，都没有想出来答案，正当外婆要带着玛丽离开的时候，玛丽却对教授说：“这道题没法解，因为题目就是错的”。玛丽回到教室，在题目的数字前面加上了根号，没用任何辅助计算的工具，快速算出了答案。
与此同时，外婆与舅舅弗兰克因为教育理念的不同，为争夺玛丽的抚养权终于闹上了法庭。在所有人眼中，这场争夺的胜利者肯定会是外婆，因为与住旧房子，用二手家具，没有医疗保险，靠在码头给人修船为生的弗兰克相比，有钱有地位的外婆占据了绝大的优势。但是不要小瞧了一位孩子，尤其是一位天才少女。
聪明的玛丽只是通过与外婆短暂的相处，就明白了外婆的目的，外婆对她的喜爱是带有功利意味的，对外婆来说，自己天才少女的身份或许要比外孙女重要的多。于是，玛丽对社会福利人员说：“我喜欢外婆，她跟妈妈很像。但是我不想和她一起住，因为她太专横了”
但是，拥有更好培养条件的外婆还是在抚养权的争夺中占尽了上风，最后弗兰克不得不选择了妥协，同意把玛丽交给更富有的家庭寄养。而在庭审过程中也揭露出了玛丽的妈妈黛安的故事。
原来，玛丽的妈妈黛安也同样是一位数学天才，从小展露惊人天赋的黛安受到自己母亲不遗余力的培养。为了不浪费女儿的天赋，黛安从小就被禁锢在家里学习，娱乐活动，社交舞会......同龄人触手可及的一切她都没办法得到。
17岁的黛安有了自己喜欢的对象，初恋带着黛安去滑雪，但是却被母亲报警谎称对方绑架，望子成龙的母亲不允许黛安浪费自己的天赋，去做学习以外的事情。母亲搅黄了女儿的第一次恋爱，并要求她一心扑在学习数学上。
被囚禁在数学世界的黛安丧失了对人对事最基本的判断能力，后来被一个不负责任的男人引诱发生了关系，怀孕，生下了玛丽，最终严重抑郁直至自杀。
玛丽的外婆有一种专横的教育理念，或许她可以带领拥有杰出数学天赋的玛丽成为一位伟大的数学家，这一点毋庸置疑，雄厚的财力和学识可以给玛丽更好的培养条件。但是她给不了玛丽一个完整的生活，生活本就是由琐事组成，天才的生活也不能例外。外婆不懂得倾听孩子的内心，她只是一味的想要培育孩子成材，可或许只剩下学业，事业成为人生目标的世界，并不是孩子想要的。
她的快乐并不是你以为的那样
比起剑走偏锋的外婆，舅舅弗兰克对玛丽的教育就显得温和许多。在弗兰克眼中，玛丽不是那个耀眼的天才少女，只是一个平凡可爱的小女孩。
见证了姐姐悲剧的弗兰克不想同样的故事发生在玛丽身上。他放弃了大学助教的身份，带着玛丽来到小镇，以给别人修船为生。尽管弗兰克一再叮嘱玛丽要掩饰自己的数学天赋，但出众的玛丽还是给弗兰克惹来了麻烦。
第一天入学的玛丽就令人大吃一惊，她在课堂上心算得出57乘135的答案，还顺带开了个方，老师与同学们都被惊呆了，得意的玛丽要求校长打电话给的舅舅，让他把自己接走。
弗兰克没有生气，只是要求玛丽反思自己的行为，他对玛丽说：“其他小孩也回答了问题，但他们就没有被惩罚，你不是因为回答问题被惩罚的，是因为你对校长大喊大叫。”自此之后，玛丽学会了尊重，懂得了与老师同学相处。
同样，因为仗义出手，打伤了同学的玛丽被校长劝退。舅舅没有责备玛丽，反而为玛丽辩护：“打人是不对的，但一个12岁的孩子欺负一个7岁的，只有她站了出来，知道我多为她骄傲吗？”舅舅不能为玛丽提供优越的环境，但是在精神世界却为玛丽提供了最好的教育。
外婆为了打赢官司，找来了玛丽的生父，玛丽发现了自己原来是被父亲抛弃的孩子，她把自己关在厕所里哭泣。舅舅没有着急安慰玛丽，他把玛丽带到医院，看到了因为新生儿诞生高兴的手舞足蹈的一家人。这时候才对玛丽说：“你出生时也是这么的开心。”舅舅懂得与玛丽的内心交流，他不在乎少女是不是天才，只是想让玛丽如一个普通人一样成长，拥有完整的人生。
但是舅舅对玛丽的教育也不够完美，他一心不想让玛丽走上她妈妈的老路，故意压抑玛丽的才华，不让玛丽接触与她智力水平匹配的知识。当一个专门培养天才的学校向玛丽发出邀请的时候，舅舅再三拒绝。可玛丽真的喜欢这种快乐但是注定会碌碌无为的生活吗？
玛丽在学校并没有得到弗兰克以为的快乐，她以远超同龄人的智商学习着没有挑战性的知识，早早显现出的智慧也让她和伙伴们格格不入。弗兰克为玛丽收获了快乐，但是没办法追求梦想与爱好的生活，好像也不是那么快乐了。
喜爱不等于控制
玛丽被送到了一个富有的家庭寄养，外婆依然奉行自己的“天才培养计划”，请了许多老师给玛丽上课。弗兰克虽然很是不舍玛丽离开，可寄养家庭良好的物质条件还是让他觉得这样才对玛丽最好。但是随着得知玛丽心爱的独眼猫咪被寄养家庭送到流浪猫中心，弗兰克才知道自己做错了，这些人根本不知道玛丽真正喜欢什么。
弗兰克救出被“软禁”在寄养家庭的玛丽，并且将姐姐的遗物-方程式手稿交给了外婆。外婆终于明白自己独断专行的教育方式大错特错，女儿黛安到死都怨恨着她，不愿把自己的研究成果公布出来，只是转交弗兰克，让他在自己死后才可以将成果发表，自己多年的精心栽培只是为她打造了一个囚禁自己的牢笼。而舅舅也开始质疑自己只顾着不让玛丽重蹈姐姐的覆辙，而忽略了玛丽没办法隐藏的才华。
故事的最后玛丽重新与弗兰克一起生活，只不过玛丽被送进了天才学校，接受适合她的教育。而课余时间玛丽也可以与同龄的伙伴玩耍。
现实生活中很多的父母就如同电影中的外婆一样，一心想要孩子将来出人头地，不惜倾尽一切培养。这种“我都是为你好”的论调，不得不说确实有一点道德绑架的嫌疑，懂得倾听孩子的感受与想法应该是每一个父母都具备的能力。而像影片中的舅舅那样一味想让孩子快乐成长压抑他们的天赋也是不可取的。想让孩子快乐成长没有错，但是在孩子幼小时合理的引导也至关重要。
如果你有一个天赋异禀的孩子，请记住，在天才之前她还只是一个孩子。
