-同行同路
这个问题，我也没有很好的办法。做到自己要做的就可以了。现在家庭教育对孩子的影响真的很大。不关注教育的家庭，把孩子扔到学校，就想要老师把孩子教成全才，如果出什么事就是老师不够尽心。现在老师都挺难的，不敢大声说、不能动孩子，遇到不省心的家长更加要崩溃了。
所以，这是很为难老师的。我认为，对于不听话的孩子，看是多大了，如果初中的，直接教育谈心，几次没有改善就告诉家长，要么放弃他，要么一起配合教育。如果孩子还小，教好的可能性还是很大的。可以和家长沟通，还是要家长一起配合才可以。毕竟，家庭才是教育的第一现场。如果家长观念不对，要教好孩子，简直难于上青天。我的肺腑之言。
桐宝幼儿诗词故事
我也是从学生过来的，“管教”二字还是永久删除的好！
老师更是要经历过学生时代成为师长的，他们应该更懂得人性情感的生活。
我在做学生的各个时期，班里总有几个不爱听话的同学，经常被老师“特别照顾”。其中，我的一位中学语文班主任是我一生难忘的。
一次，在作文课上，语文老师请了一位平日里很不听话的男生朗读他写的作文，同学们都面面相觑，表示惊奇，多数同学心里想着可能是篇反面教材，老师定要点评的。于是也都竖起耳朵认真的听着。
作文读毕。老师问大家某A同学写得怎样？同学们摇着脑袋大多认为不好。
我的老师开始发问了：“某A同学，你自己洗衣服吗？”
A同学回答：“作文是我自己写的，衣服也是我替我妈洗的，我经常洗！”
语文老师有些激动了说道：“同学们，我喜欢A同学的作文，因为他写得真实！动人！他写到在洗衬衫时要特别往领口、袖口先打些肥皂，在水里浸泡15分钟后再用旧牙刷把汗渍轻轻刷去…这是生活的经历，是真实体验后的描写，很生动！同学们要向A同学学习观察生活。大家有没有听出来，他的作文背后在告诉我们一个更感人的故事？”
老师继续说道：“我看了A同学的作文，当晚就去了他家家访，同学们，你们知道吗？你们眼中最顽皮的A同学，实际上是个顶伟大的人，老师在12岁的时候可远不如他，他一个人在家侍奉生病的母亲，爸爸离婚后有了新的家庭，不和他们来往。A同学像男子汉一样照顾自己和母亲，烧饭、洗衣、熬中药、自己读书，靠着很少的钱安排着家里的生活，可是他很乐观、顽皮，从来不觉得委屈，还留老师在家里吃饭，菜烧得很好吃嘞！”说到这儿，我的老师忍不住哭了，我的A同学也哭了！全班一片肃静。
后来A同学的进步，你是可以想象到的。
我们的孩子们其实是没有无缘无故不听话的，我们的老师更是真心想帮助他们的，努力找找孩子们背后不爱听话的缘由，以老师富有的温良和同情心去感化引导孩子们，让他们开启人性的情感，过上心灵的生活和学习。
中国的希望终究是在孩子们的成长。
海子与象
老师把不听话的学生管教得再好，也不可能让家长、学生、社会都满意，现实就是这样的。
俗话说：人心不足蛇吞象。当今的社会，有许多人心理歪曲，即使你做了再多的好事，也会有人对你说三道四，不会说你一声好。这就是为什么“碰瓷”的人那么多的原因之一吧？朱之文现象说明了什么，不就是很好的证明么？
大家都知道：“不听话的孩子”难管教。这不仅仅是一个教育问题，而且也是一个社会问题。如果这些“不听话的孩子”管教得不好，对家庭和社会造成的危害，要比对学校大得多。所以，许多家长都对学校寄予很大的希望，但是，学校对于这些“问题孩子”，往往是“心有余而力不足”。不仅仅是造成这些“不听话的孩子”的原因众多，而且有时还会受到孩子家庭，以及社会的干预。
所以，如何能合理地管教这些“不听话的孩子”，并且做到“尽可能地”让家长、学生、社会满意，是一个严肃的课题。
一、分析“不听话的孩子”产生的原因，对症下药。
“不听话的孩子”不是一天形成的，有诸多因素：有的可能是从小父母过多地溺爱，有的可能是父母离异后无人管教，有的可能是“隔代亲”，有的可能是过于沉迷游戏等等。如果是“父母过多的溺爱”，那么，就要和父母做好沟通，既要让父母明白过多地溺爱不是“爱”，反而是“害”这个道理，还要让父母做好孩子的工作，让他们明白父母的“良苦用心”。当然，方法可以是多种多样的。学校针对这种“不听话的孩子”的教育，我认为可以通过让他们观看有关“不听话的孩子”通过思想上的沟通和转化，最后成为“听话的孩子”的案例，也可以让一些成绩比较好又听话的孩子，来帮助他们等等。
对于父母离异的孩子，教师平时要给予更多的关注，特别要求其他学生不能歧视，还要经常和孩子的父母联系，特别是不在孩子身边的一方父（或母），让他们多和孩子交流，给予孩子温暖。
对于那些“隔代亲”造成的“不听话的孩子”，如果有条件的话，尽量让他们远离长辈们，如果实在不行，那么，则要做好老人的工作。
二、家、校、社会相结合共同管教，让这些“不听话的孩子”感受到“温暖”，开拓他们的眼界，培养多方面的兴趣。
孩子“不听话”，也和他们的活动空间小有很大的关系。如果能让他们到社会上去参加一些有意义的活动，将会取得非常好的效果。有许多家长，将“不听话的孩子”送到河南嵩山少林寺武术学校去学习武术后，在“武术老师”的教育下，变成了“听话的孩子”；还有的家长将孩子送到体育运动学校，去踢足球、打篮球、学田径等等，都取得了较好的效果。
因此，怎样管教不听话的孩子，方法是多种多样的，只要“有的放矢”，就一定会取得好的效果，能“让家长、学生、社会”满意！
